12月11日,，經(jīng)教育部批準(zhǔn),，由中央電化教育館、北京師范大學(xué),、科大訊飛股份有限公司聯(lián)合舉辦的“教育未來,，因A.I.而能——2020全球人工智能與教育大數(shù)據(jù)大會（A.I.D.E）”在北京·國家會議中心舉行。中國教育學(xué)會名譽(yù)會長,、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)出席主論壇并發(fā)表演講,。

以下內(nèi)容根據(jù)中國教育學(xué)會名譽(yù)會長、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)的主題發(fā)言《教育迎接后疫情時代的挑戰(zhàn)》整理,，有刪減,。

今年春天，一場突然而來的疫情使經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展遭受損失,，教育也受到了沖擊,。但抗疫期間的居家學(xué)習(xí)，也給教育改革帶來了契機(jī),，促進(jìn)了教育信息化,。

居家學(xué)習(xí)促進(jìn)了教育信息化,、個性化，是教育信息化的一次大演習(xí),。遠(yuǎn)程教育促進(jìn)了課程的整合,，推動教師改變教學(xué)的方式、方法,。許多地方的教育部門也開發(fā)了線上課程,，把課程輸送到農(nóng)村地區(qū)，幫助那里提高教育質(zhì)量,。

與此同時,，疫情期間居家學(xué)習(xí)，也更突顯了教師的重要,。過去,，我們強(qiáng)調(diào)信息社會學(xué)習(xí)渠道增加了、學(xué)生的空間擴(kuò)大了,、教育的生態(tài)改變了,，學(xué)生可以自己學(xué)習(xí)了，似乎教師的作用降低了,，而就這次的居家學(xué)習(xí)來看,，如果沒有老師的精心指導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)課程很難進(jìn)行,，學(xué)習(xí)質(zhì)量很難保證,。

此外，居家學(xué)習(xí)也加強(qiáng)了教師,、家長,、學(xué)生的聯(lián)系與合作。當(dāng)然,，居家學(xué)習(xí)也暴露了一些我們工作中的短板,。不少教師在線上教學(xué)還不夠適應(yīng)，技術(shù)還不夠熟練,。有些地方特別是農(nóng)村,，信息化程度還不高，信息不暢通,，有時還會停電,。學(xué)生也不習(xí)慣在家學(xué)習(xí)，自學(xué)能力不強(qiáng),，常常產(chǎn)生焦慮情緒,。

后疫情時代，國際國內(nèi)形勢發(fā)生了很大變化,，國際競爭日益激烈,。而我們的教育也正處在實(shí)現(xiàn)兩個100年奮斗目標(biāo)的交叉點(diǎn)上,。第二個100年，我們需要更有創(chuàng)新能力的人才,。中國教育也要以改革創(chuàng)新為動力,，深化教育改革，推進(jìn)教育公平,，促進(jìn)教育質(zhì)量,，建設(shè)教育強(qiáng)國,，培養(yǎng)創(chuàng)新人才,，以應(yīng)對百年不遇的大變局。

第一,、應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念,。2018年全國教育大會以后，中央發(fā)布了一系列關(guān)于教育改革的文件,。文件的指導(dǎo)思想非常明確,，目的要求越來越具體。特別是不久前發(fā)布的《深化新時代教育評價改革總體方案》具有重大的意義,，因?yàn)榻逃u價制度關(guān)系到教育發(fā)展的方向,。評價制度是指揮棒，指揮著辦學(xué)的方向,?？朔拔逦ā鳖B疾，就要建立科學(xué)的,、符合時代要求的教育評價制度和機(jī)制,。但指揮棒還是要大腦來指揮，教育觀念不改變,，評價制度改革很難取得成效,。

第二、加強(qiáng)教育信息化,，促進(jìn)人才培養(yǎng)方式的改變,。居家學(xué)習(xí)是教育信息化的一次大演習(xí)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。但是我認(rèn)為教育信息化還有三個問題需要解決,，一是認(rèn)識問題，二是硬件軟件的問題,，三是教師的技能問題,。

第三、吸取這次疫情期間居家學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師必須調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力、思考能力,、線上溝通的能力,、終身學(xué)習(xí)的意識和能力。要堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí),，不是被動學(xué)習(xí),，真正把教師的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)”。

第四,、老師需抓住內(nèi)容的重點(diǎn),，并時刻關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)情和心理。居家學(xué)習(xí),，學(xué)生的注意力不會太長,。因此，老師的線上教學(xué),，就不能像平時那樣滔滔地講,，而是要抓住重難點(diǎn)，重視啟發(fā)和點(diǎn)撥,，讓學(xué)生去思考,、理解。線上教學(xué)見不到學(xué)生,，不能面對面交流,，很難像在課堂上一樣用一個眼神一個動作影響學(xué)生。但老師可以在線上與每一個學(xué)生溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動向,，幫助調(diào)節(jié)心態(tài)。這個經(jīng)驗(yàn)在線下教學(xué)時也要堅(jiān)持,，在課堂內(nèi)外,，都重視和學(xué)生的及時溝通。未來可能實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)實(shí)教師+虛擬教師”的“雙教師”制度,，讓老師騰出時間去更關(guān)注學(xué)生,。

第五、加強(qiáng)生命教育,。教育我們的孩子,，尊重生命，尊重人類，尊重自然,，保護(hù)環(huán)境,。應(yīng)認(rèn)識到，保護(hù)自然就是保護(hù)人類自己,。尊重生命,，尊重自然，是一個現(xiàn)代文明社會人應(yīng)有的品質(zhì),。

第六,、加強(qiáng)科學(xué)教育。這次抗疫戰(zhàn)斗實(shí)際上是經(jīng)歷了一次全民個人衛(wèi)生大普及,，開展了全民愛國衛(wèi)生運(yùn)動,。因此也要讓每一個青少年養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的好習(xí)慣，營造一個清潔衛(wèi)生的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第七,、學(xué)校的管理要有所改變,。學(xué)校要總結(jié)抗疫期間的經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),，樹立“健康第一”,、“安全第一”的理念，建設(shè)健康的校園,。利用人工智能,、大數(shù)據(jù)，了解工作動態(tài),，改進(jìn)學(xué)校工作,，營造一個團(tuán)結(jié)融合的學(xué)習(xí)環(huán)境。與此同時,，我覺得現(xiàn)在學(xué)校開放地辦學(xué),，也要多和家長溝通，要讓家長了解我們教學(xué)改革的意圖,，要充分爭取家長,、社會對學(xué)校工作的支持，而人工智能為我們提供了更高效的溝通渠道,。

“人工智能+教育”會改變教育的生態(tài),，但是教育的本質(zhì)不會變。立德樹人,，人還是要由人來培養(yǎng),。所以我們應(yīng)該去思考，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的時代新人，未來教育是要把技術(shù)和人文結(jié)合起來的,。