【原】鄂魯18校聯(lián)考試卷分析及優(yōu)秀作文展示

收心齋主人 2020-11-19

展開(kāi)全文

夷陵中學(xué)

恩施高中

咸豐一中

襄陽(yáng)一中

監(jiān)利中學(xué)

興山一中

利川一中

襄陽(yáng)24中

巴東一中

潛江中學(xué)

鶴峰一中

大冶一中

宜昌金東方高中

萊蕪一中

臨沂一中

泰安一中

沂源一中

諸城繁華中學(xué)

這是一場(chǎng)盛大的聯(lián)考,，這是一次跨省的合作。5月30日,，湖北,、山東兩省18校聯(lián)考順利結(jié)束，現(xiàn)將恩施高中負(fù)責(zé)命制的語(yǔ)文試卷分析如下,。

總體評(píng)價(jià)

本套試題依照《2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）》并參照2016年高考全國(guó)新課標(biāo)卷命制,，命題力求遵循高考命題規(guī)律，展現(xiàn)新課標(biāo)卷試題特色,。試題的知識(shí)面,、覆蓋面符合中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際，考查內(nèi)容均是學(xué)科主體內(nèi)容，尤其注重考查學(xué)生語(yǔ)文閱讀和理解,、運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力,；結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，重視挖掘知識(shí),，重思想方法,、道德情操、價(jià)值取向和能力素養(yǎng),，體現(xiàn)出較強(qiáng)的人文性、發(fā)展性,。所有題目均由恩施高中六位教師原創(chuàng)命制,，可能有一些小瑕疵有待商榷，但是整體上能達(dá)到較好檢驗(yàn)學(xué)生語(yǔ)文水平和語(yǔ)文素養(yǎng)的目的,。

具體分析

緊扣考點(diǎn),，密切聯(lián)系高考

本套語(yǔ)文試卷，從測(cè)試內(nèi)容,、測(cè)試形式,、試題結(jié)構(gòu)、試題難度以及題量來(lái)看,，嚴(yán)格堅(jiān)持以考試說(shuō)明為依據(jù),，試題覆蓋高考考點(diǎn)，不僅讓學(xué)生在答題時(shí)有一種親切感,，也實(shí)現(xiàn)了為進(jìn)入高考總復(fù)習(xí)的過(guò)渡,。

緊扣教材，同步復(fù)習(xí)進(jìn)度

目前各個(gè)學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入第一輪教材復(fù)習(xí),，所以本套試卷注重和教材的密切聯(lián)系,。如文言文中“具”、“且”的考點(diǎn)就來(lái)自必修一教材《鴻門(mén)宴》,。

緊扣時(shí)代,，映射社會(huì)熱點(diǎn)

試卷中多處體現(xiàn)出時(shí)代氣息，如論述類(lèi)文本閱讀《絲綢之路》（由于對(duì)學(xué)生閱歷欠缺考慮,，“烽燧”一詞未作注解,，學(xué)生第二題答題情況不太理想），現(xiàn)代文閱讀《巴金何能“感動(dòng)中國(guó)”》都是眼下熱點(diǎn)話題,，病句更是選取了《人民的名義》的熱播,，雄安經(jīng)濟(jì)新區(qū)的建設(shè)等社會(huì)新聞，既和社會(huì)接軌,，又讓學(xué)生覺(jué)得新鮮有趣,。

貼近生活，展示學(xué)生個(gè)性

本次作文以“人們?yōu)閳D方便翻越欄桿”一事展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生從生活中常見(jiàn)的不文明現(xiàn)象中分析問(wèn)題,，提出自己的思考,。既考察學(xué)生的寫(xiě)作水平，也是對(duì)學(xué)生的一次素質(zhì)教育,。符合新課標(biāo)“情感價(jià)值觀”的考察,。

優(yōu)秀習(xí)作