教

學

目

標

1、認識平均數(shù)的作用,，能計算平均數(shù),，能用自己的語言解釋其實際意義。

2,、認識復式條形統(tǒng)計圖,，了解復式條形統(tǒng)計圖的特點，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在提供的樣圖中完成相應的復式條形統(tǒng)計圖,。

3,、能根據(jù)復式條形統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，并進行簡單的類推分析,。

重

點

難

點

重點：認識復式條形統(tǒng)計圖，了解復式條形統(tǒng)計圖的特點,，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在提供的樣圖中完成相應的復式條形統(tǒng)計圖,。

難點：能根據(jù)復式條形統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，并進行簡單的類推分析,。

重點內(nèi)容簡析及教學措施

    這部分教材一是在學生已具有一定的收集和整理數(shù)據(jù)能力的基礎上教學比較簡單的求平均數(shù)問題,，其中包括平均數(shù)的意義和算法。教材選擇一個小組四個學生收集廢舊礦泉水瓶的情景作為教學素材,，在嘗試中促使學生產(chǎn)生求平均數(shù)的心理需求,。倡導讓學生自主探索平均數(shù)的意義和計算方法，然后安排交流,。

二是通過前面的學習,，學生已經(jīng)掌握了收集,、整理、描述分析數(shù)據(jù)的基本方法,，會用統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖來表示統(tǒng)計結(jié)果,，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表解決簡單的實際問題，了解了統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的意義和作用,，建立了統(tǒng)計的觀念,。本單元在此基礎上，認識一種新的統(tǒng)計圖——復式條形統(tǒng)計圖,。幫助學生了解復式條形統(tǒng)計圖的特點,，根據(jù)統(tǒng)計圖對數(shù)據(jù)進行簡單的分析。教學時要重視學生已有的知識與生活經(jīng)驗,。學生已經(jīng)掌握了初步的統(tǒng)計知識,，會對數(shù)據(jù)進行簡單的描述,、分析,，教學時可充分利用學生已有的經(jīng)驗,，以知識遷移的方式建立新舊知識之間的聯(lián)系,，放手讓學生獨立思考,，互相合作,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與思維能力,。