（圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）

蘇霍姆林斯基，是烏克蘭著名的教育家,，早在很多年前讀國(guó)內(nèi)一些教育類書籍時(shí),，就常?？吹阶髡咭盟闹谎云Z(yǔ)，引起了我對(duì)他的極大興趣,。我一直期待有關(guān)他作品的電子書出版,，卻是等了兩三年都還沒有等到，于是我在網(wǎng)上購(gòu)買了他的作品之一《給父母的建議》,。

隨著我的孩子越長(zhǎng)越大,，我對(duì)家庭教育的興趣不減反增，因此,，更想從蘇霍姆林斯基的作品中吸收更多關(guān)于家庭教育方面的知識(shí),。

蘇霍姆林斯基在十七歲的時(shí)候就開始了老師生涯，并且在烏克蘭一所普通的農(nóng)村十年制學(xué)校——帕甫雷什中學(xué)工作三十三年,，而擔(dān)任該校校長(zhǎng)二十三年,，直到生命的最后一刻。

蘇霍姆林斯基一生寫下了41本教育專著,，600多篇教育論文和1200多篇童話,、故事和短篇小說(shuō)。對(duì)于他的創(chuàng)作的童話,、故事和短篇小說(shuō)我的興趣不太濃,，但對(duì)于關(guān)于家庭教育部分，我卻是非常的感興趣,，因此才有了手中這本《給父母的建議》,。

雖然我只讀了三四十頁(yè)，我卻可以直接下一個(gè)判定：這是一本好書,。因?yàn)樵谒膱?zhí)教生涯里,，他看到了太多孩子因?yàn)槿狈α己玫募彝ソ逃斐闪撕⒆釉诔砷L(zhǎng)過(guò)程中無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在生活等各個(gè)方面的巨大遺憾,，他感到非常的痛心,。

蘇霍姆林斯基的一生都在深入研究教育，不僅僅研究學(xué)校教育,，還研究家庭教育,，在短短的《家庭教育學(xué)》里的前言里，他這樣說(shuō)：“社會(huì)教育是從家庭開始的,。形象地說(shuō),，家庭教育好比樹木的根須，供養(yǎng)著教育的樹干,、枝葉和花果。學(xué)校教育的成果是建立在良好的家庭道德基礎(chǔ)上的,?！?/span>

是的,，對(duì)于他的這個(gè)觀點(diǎn)，作為一個(gè)家有孩子的母親來(lái)說(shuō),，我是非常贊同的,。我從來(lái)都不認(rèn)為孩子整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程的教育可以完全教給學(xué)校，我深信一個(gè)理念：家庭育德,，學(xué)校育才,。

我想要我的孩子能在學(xué)校在社會(huì)里夠健康成長(zhǎng)，那么首先我必須把家庭教育的根基打牢,，提供給他充足的愛和信任,，這樣他才能慢慢地在各種各樣的環(huán)境中適應(yīng)學(xué)習(xí)，并且成長(zhǎng)為自己喜歡的樣子,。

“在一些信里,，我看到最讓母親不安的，是兒子和女兒的某些表現(xiàn)違背了父母的期望,，于是家庭生活蒙上了陰影,。”——蘇霍姆林斯基

雖然我不曾像蘇霍姆林斯基這樣會(huì)收到無(wú)數(shù)家長(zhǎng)們寄給他求助的信,，卻也接觸過(guò)一些家有上學(xué)孩子的朋友,，他們會(huì)因?yàn)楹⒆痈鞣N各樣的問題而向我咨詢，學(xué)識(shí)淺薄的我通過(guò)自己陪伴孩子的經(jīng)驗(yàn),，嘗試著去幫助他們化解與孩子之間的矛盾,。

只是，我相信,，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,，會(huì)不斷地出現(xiàn)太多意料不到的狀況，父母與孩子之間溝通的不順暢,、不理解,，導(dǎo)致矛盾叢生。生活在這樣陰影狀態(tài)下的父母與孩子,，沒有一個(gè)不痛苦,，沒有一個(gè)不擔(dān)憂，有些甚至感到絕望,。

現(xiàn)實(shí)中的日子,，是由無(wú)數(shù)個(gè)生活碎片組成，只要其中某幾片帶著尖銳的沖突,，那么整個(gè)日子都不會(huì)好過(guò),，就像我們?cè)谛凶叩臅r(shí)候，鞋子里進(jìn)了一粒沙,，如果不把沙子弄出來(lái),，那么我們就很難堅(jiān)持走下去,。家庭教育也是如此，如果不能把父母與孩子之間的矛盾很好地處理了,，那么到了最后,，無(wú)論是父母還是孩子，最終都會(huì)收獲遺憾,，甚至這樣的遺憾還會(huì)由孩子無(wú)形中給下一代造成不良影響,，讓痛苦悄無(wú)聲息地延續(xù)。

不是每個(gè)人都能自愈原生家庭帶來(lái)的創(chuàng)傷,，所以,，為了避免更多的遺憾產(chǎn)生，作為父母,，更要在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)習(xí),。這種學(xué)習(xí)不是指能指導(dǎo)孩子完成他的家庭作業(yè)，而是指如何幫助孩子順利處理好成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱,。

“無(wú)論是個(gè)別交談,，還是在家長(zhǎng)學(xué)校的課堂，家長(zhǎng)提出最尖銳,、最急迫的問題,，就是：‘怎么做？’——怎樣教育孩子,？怎樣使對(duì)孩子的愛與嚴(yán)格要求協(xié)調(diào)起來(lái),？怎樣才能給孩子幸福？沒有什么比父母教育孩子更加需要智慧的了,。我一生都在努力探求這種智慧,。”——蘇霍姆林斯基