作者：宜昌市一中  唐敏

文章原文：致高中家長(zhǎng)：做一個(gè)智慧的快樂(lè)的家長(zhǎng)(12035字)

我教了二十三年的高中物理,，當(dāng)了二十年班主任,，送走十屆高三，我自我評(píng)價(jià)以下只不過(guò)是一偏方,，跟狗皮膏藥一樣,，用了才會(huì)說(shuō)好，是我的家長(zhǎng)會(huì)讓我有了一定的影響,。

教育是一件好復(fù)雜的事,。不可以復(fù)制不可以粘貼，甚至不可以重復(fù),。教育,，是一門偽科學(xué)最多的行業(yè)。如果非要說(shuō)是科學(xué),，也是軟軟的科學(xué),，教學(xué)有法教無(wú)定法貴在得法，所以這個(gè)行業(yè)應(yīng)該比其它行業(yè)更有活力更加自由才對(duì),，應(yīng)該百花齊放,。

今天我表達(dá)六個(gè)觀點(diǎn)：

俗話說(shuō)，欲速則不達(dá),?？梢該屌芸梢晕从昃I繆，也可以笨鳥(niǎo)先飛,，但要方向明確,，否則容易撞墻。培養(yǎng)一個(gè)孩子應(yīng)該像一個(gè)大師追求精品一樣,，必有精雕細(xì)刻的過(guò)程,。如同兩個(gè)不同級(jí)別的木匠做一個(gè)板凳，年輕師傅一進(jìn)場(chǎng)就斧劈刀砍,，老師傅進(jìn)場(chǎng)第一步打掃場(chǎng)地,，磨刀挫鋸，支榪選料……年輕師傅板凳做好了,，老師傅可能還在做準(zhǔn)備工作,，作品的優(yōu)劣顯然會(huì)有區(qū)別。食材都大同小異，不同廚師做出來(lái)的味道卻大相徑庭,。在座家長(zhǎng)肯定在乎孩子的排名在乎讀什么大學(xué),，但有多少家長(zhǎng)在思考幾年以后的孩子大學(xué)怎么讀么，我覺(jué)得后者更重要,。

舉例子：我侄兒子,。侄兒是一個(gè)在高考中沖擊清華北大失敗的孩子（失敗是孩子自己認(rèn)為的，沒(méi)有哪個(gè)孩子沒(méi)被分?jǐn)?shù)襲擊過(guò)）,，提前批進(jìn)了浙江大學(xué)海洋工程,。進(jìn)大學(xué)后，他說(shuō)“大學(xué)期間每一天的存在,，都是大學(xué)畢業(yè)后要投出去的簡(jiǎn)歷”,，他這樣說(shuō)的也是這樣做的。勤奮學(xué)習(xí),，163人的大系他還能有前十名的成績(jī),，以為好成績(jī)就可以挑專業(yè)，但提前批的身份不允許,。但孩子沒(méi)有氣餒,，果斷搶得第二專業(yè)自動(dòng)化，工科學(xué)業(yè)本來(lái)就很難,，本科讀兩個(gè)專業(yè)更是難上加難,。計(jì)算機(jī)沒(méi)有從娃娃抓起的山區(qū)孩子，為了編程,，熬夜到凌晨一兩點(diǎn)是經(jīng)常,。面對(duì)高等數(shù)學(xué)大學(xué)物理，求學(xué)長(zhǎng)問(wèn)老師,，多次打電話給我：大爹,，大物我不懂啊。我說(shuō)愛(ài)因斯坦普朗克波爾也沒(méi)懂啊,，他們都不是從假說(shuō)開(kāi)始研究的么，微觀世界就是那個(gè)樣子,，你在現(xiàn)實(shí)世界里找不到它們的影子啊,，記公式，像記英語(yǔ)單詞一樣,，別無(wú)他法……

這娃就是這樣,，有困難，積極尋求幫助,，一個(gè)情商極高的孩子,，完全彌補(bǔ)了智商的不足。這娃暑期過(guò)來(lái)看我，跟我說(shuō)了許多經(jīng)典的話,，我把其中我最喜歡的一句分享給大家：在大學(xué)努力造成的差距比大學(xué)本身的好壞要大得多,。當(dāng)自己的孩子讀了高中以后，我就更相信循序漸進(jìn)是一個(gè)人持續(xù)學(xué)習(xí)的重要規(guī)律,，學(xué)習(xí)如慢火烹小鮮,，跟治大國(guó)一樣?？晌覀兊慕逃齾s是油炸爆炒,，結(jié)果便是外糊里生，就我做飯的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)夾生飯唯一的辦法就是加一瓢水繼續(xù)猛火煮成粥,，孩子的稀飯人生就是被我們這樣搞出來(lái)的。

我有一個(gè)考上清華的親學(xué)生掛科退學(xué)了,，回到一中復(fù)讀,，這對(duì)我刺激很大。這個(gè)超級(jí)正能量超級(jí)自律超級(jí)上進(jìn)的孩子回到我身邊回到母?；貭t再造,，引起了我深深的反思，我覺(jué)得是我害了他,，是我們高超的應(yīng)試教育技能讓這個(gè)孩子吃了這么大苦經(jīng)歷了這么大的磨難（可以想象這個(gè)孩子經(jīng)歷了怎樣的地獄般的煎熬,，我不知道孩子在樓頂上山頂上徘徊過(guò)多久，想到這我就心疼,。太多震耳發(fā)聵的故事涉及隱私不便多講,，我和我的團(tuán)隊(duì)以及高校都要反思，總有一天我會(huì)為此寫點(diǎn)東西的）,。

有時(shí)候做老師的就是這樣的一份痛苦和無(wú)奈,，燃燒了自己，燙傷了別人,。985高校高淘汰率的事實(shí)告訴我們,，不需要我們的孩子在高考中超水平發(fā)揮，再次證明好的教育不是唯一用分?jǐn)?shù)衡量的,。

最重要的原因就是,，分?jǐn)?shù)不會(huì)因?yàn)槟愕膹?qiáng)烈愿望無(wú)休止的增加，教育如果是唯分?jǐn)?shù)論英雄必然會(huì)是窮途末路,，教育如同全體觀眾站起來(lái)看電影的現(xiàn)象極不正常,，這是一種什么樣的場(chǎng)面呢：全體踮起腳，個(gè)子矮的即使站在板凳上也看不到,，有本事的就爬樓梯看,，于是,，從樓梯摔下來(lái)的人逐年在增加這是事實(shí)。

各種搶跑的培訓(xùn)班充滿大街小巷,，請(qǐng)問(wèn)還有幾個(gè)家庭不焦慮,？讓人恐懼的是，我們已經(jīng)習(xí)慣了教育的這種彼此傷害的樣子,，忘了坐下來(lái)看電影會(huì)讓每個(gè)人都舒服的感受,，讓我更加恐懼的是咱們?cè)缫淹浟私逃奶靷愔畼?lè)。

分?jǐn)?shù)不增長(zhǎng)有時(shí)候不是孩子不努力而是智力已經(jīng)到了山窮水盡,，如同低版本電腦運(yùn)行復(fù)雜程序,，你得等，猛敲回車鍵的結(jié)果就是一個(gè)結(jié)局：死機(jī),。于是,，我慶幸我那孩子從清華安全的堅(jiān)強(qiáng)的活著的回到了母校宜昌一中，如果把考場(chǎng)當(dāng)成了戰(zhàn)場(chǎng),，真的有些孩子就沒(méi)有活著回來(lái),。

雪崩的時(shí)候，沒(méi)有一片雪花覺(jué)得自己有錯(cuò),，沒(méi)有一片雪花認(rèn)為自己有責(zé)任,，都覺(jué)得自己是無(wú)辜的。不知道大家有沒(méi)有看過(guò)電影《悲傷逆流成河》,，每個(gè)人可能覺(jué)得自己并沒(méi)有做什么,，甚至覺(jué)得自己是正義的，當(dāng)悲劇來(lái)臨,，沒(méi)有人愿意去承擔(dān)你犯下的錯(cuò),，沒(méi)有人會(huì)向自己傷害過(guò)的人道歉（一個(gè)因家庭環(huán)境導(dǎo)致女孩因病以及校園內(nèi)感情糾紛而遭受校園暴力而導(dǎo)致一連串的無(wú)辜殃及最后不得已女生失足墜樓，一大波的跟風(fēng)和閑言碎語(yǔ)導(dǎo)致女孩跳海自殺,，也讓昏沉的大眾明白了以訛傳訛的危害和事不關(guān)己的心態(tài)才是對(duì)人最極大的殘殺）,。

教育的猖狂,是因?yàn)槔蠋煹某聊猿聊褪且环N罪惡,。面對(duì)在油鍋里掙扎了孩子,，沒(méi)有無(wú)辜者，每一個(gè)冷眼旁觀的人都是幫兇,。愿孩子的青春沒(méi)有彷徨,，不安和無(wú)助，愿孩子的青春美好,，溫暖，愿所有的青春都可以被溫柔以待,。

教育如果非要和分?jǐn)?shù)扯上關(guān)系,，我認(rèn)為好的教育就是如何帶領(lǐng)孩子戰(zhàn)勝懶惰和過(guò)度享受,，在孩子現(xiàn)有的智力水平上盡可能的提高分?jǐn)?shù)。用勤奮來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人是否優(yōu)秀比用分?jǐn)?shù)要科學(xué)得多,。勤奮是過(guò)程,，分?jǐn)?shù)是結(jié)果，過(guò)程比結(jié)果重要,，結(jié)果暫時(shí)的不理想是因?yàn)闀r(shí)間還沒(méi)到,。分?jǐn)?shù)跟君子報(bào)仇一樣，十年都不算晚,。鳥(niǎo)兒敢隨意在樹(shù)枝上棲息,，不是因?yàn)樾湃螛?shù)枝，而是因?yàn)橄嘈抛约旱某岚?。而勤奮,，就是一個(gè)人的翅膀，是一個(gè)人一生的鎧甲,。

作為一個(gè)省師范高中的老師,，占盡了最好的教育資源，我的研究范圍其實(shí)非常狹窄,，只算是各種教育的冰山一角,。并不是每個(gè)孩子都可以做棟梁，又有幾個(gè)孩子能讀清華北大浙大呢,。

我們大多數(shù)老百姓只需要一個(gè)快樂(lè)健康陽(yáng)光自信的孩子而已,。我們有幾個(gè)老師在為那些被分?jǐn)?shù)拋棄的孩子和家長(zhǎng)吶喊呢，如果我們還老在用分?jǐn)?shù)欺負(fù)他們這就更不對(duì)了,。立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù),，作為老師要時(shí)時(shí)提醒自己為誰(shuí)培養(yǎng)人，怎么培養(yǎng)人,。

好老師應(yīng)該取法乎上,、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。我認(rèn)為正確的分?jǐn)?shù)觀才能產(chǎn)生正確的道德觀,。我希望下一次,，宜昌家庭教育研究會(huì)能聽(tīng)到更多為基層家長(zhǎng)鼓勁為學(xué)困孩子加油的聲音，我特別想聽(tīng)職業(yè)高中的老師講他們?nèi)绾谓虝说摹?/p>

老師要用自己的學(xué)識(shí),、閱歷,、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，要讓那些孩子成為這個(gè)社會(huì)各行各業(yè)的建設(shè)者,，而不是像“廢青”一樣的破壞者,。我剛講的這段話我認(rèn)為是我這次講座中最靠譜的句子,，最具正能量的思想，我希望我們教育者能夠給孩子們盡情閱讀的時(shí)間,，給孩子們讓出全力拼搏的賽道,，給孩子們提供展示各種才藝的平臺(tái)，而不是抓緊一切時(shí)間刷卷子,，其實(shí)刷到一定程度,，屈服于卷子的孩子無(wú)論分?jǐn)?shù)高低，都變成了弱者,。

長(zhǎng)大了他會(huì)做的長(zhǎng)大了他會(huì)好的長(zhǎng)大了會(huì)努力的長(zhǎng)大了會(huì)聽(tīng)話的長(zhǎng)大了會(huì)懂事的……這些耳熟能詳?shù)摹梆B(yǎng)養(yǎng)大”的話在孩子小時(shí)候是不是我們經(jīng)常聽(tīng)到,，我要說(shuō)，這些話都是家長(zhǎng)的一廂情愿,，是家庭教育中的最大謊言,。這些話爺爺奶奶最喜歡說(shuō)，請(qǐng)爸爸媽媽們千萬(wàn)不要相信,。相信了就會(huì)在父母的放任下孩子就成了“啃老族”或者“媽寶男”什么的,。

現(xiàn)在很多家庭教育都搞反了：小時(shí)候不管，長(zhǎng)大了才管,。廣西730分的狀元楊晨煜的媽媽說(shuō)：“所有的習(xí)慣,，必須在他沒(méi)有自主思考問(wèn)題能力之前，幫他建立起來(lái)”,。對(duì)我來(lái)說(shuō),，霸父是三年前的事了，因?yàn)槲矣X(jué)得,，孩子不懂事的時(shí)候家長(zhǎng)得霸,，要把孩子嚴(yán)格約束到正確的軌道上來(lái)（關(guān)于如何霸，家長(zhǎng)可以參考以前的霸父家庭教育,，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō),，我那時(shí)候相信99度都是溫開(kāi)水：書房的門不準(zhǔn)關(guān)，電視旁邊做作業(yè),，從來(lái)都是自己背書包,，小學(xué)二年級(jí)自己上學(xué)放學(xué)，自己找培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，下雨不送傘,，不按時(shí)間到達(dá)約定地點(diǎn)挨打……），等孩子大了,，家長(zhǎng)得柔,，就應(yīng)該給孩子更多的自由和信任，自由是智慧的源泉,，這樣的娃行為上有約束思想上有自由,，讀書會(huì)越來(lái)越厲害的,。霸父已死，是死給不斷長(zhǎng)大的孩子看的,。

小學(xué)初中不逼孩子學(xué)習(xí)，到高中來(lái)了再逼,，這是對(duì)一個(gè)開(kāi)始覺(jué)醒的孩子思想的綁架,，一定會(huì)傷害親子關(guān)系。給孩子的感覺(jué)是,，家長(zhǎng)變壞了,，變功利了，變自私了,。良好的家庭教育應(yīng)該從孩子小時(shí)候的嚴(yán)格開(kāi)始,，讀高中時(shí)有了獨(dú)立的思想，應(yīng)該在父母的寬容中得到自信得到力量得到愛(ài)…

如果你聽(tīng)到我這個(gè)觀點(diǎn)晚了（其實(shí)我的演講在小學(xué)和幼兒園講對(duì)家長(zhǎng)幫助更大）,，孩子已經(jīng)讀高中了,，怎么辦？那我告訴你,，回不去了,，錯(cuò)過(guò)了就是過(guò)錯(cuò)。這時(shí)候你嚴(yán)不起來(lái)了,，或者你嚴(yán)起來(lái)也沒(méi)什么鳥(niǎo)用,，反而會(huì)傷害親子關(guān)系，孩子管教不當(dāng),，仇人般的親子關(guān)系如同你老年喪子一樣難受,，何必呢。孩子沒(méi)什么本事,，好歹還有個(gè)孩子在身邊,。我要說(shuō)的就是順其自然全力支持，一個(gè)在學(xué)業(yè)上受挫的孩子更容易記得和感恩你對(duì)他的好,。同時(shí),，我建議這樣的家長(zhǎng)面對(duì)這棵長(zhǎng)歪了的千瘡百孔的不是參天大樹(shù)的樹(shù)，琢磨一件事,，那就是如何把這孩子變成根雕,，說(shuō)不準(zhǔn)價(jià)值連城。

我很強(qiáng)勢(shì),，那是在孩子小的時(shí)候,。我至今沒(méi)有給孩子造反的機(jī)會(huì)，因?yàn)楫?dāng)她正準(zhǔn)備造反的時(shí)候,，我變溫柔了,。所以我夸下了?？冢议|女很乖,，我安全的度過(guò)了她的逆反期,。自豪于在她的教育中如同擰緊的螺絲，恰到好處的處在滑絲和不滑絲的臨界邊緣,，最好的狀態(tài),。但有一次對(duì)話，我看到了一個(gè)乖孩子隱藏極深的逆反爆炸的導(dǎo)火索,，但我悄悄的收起了一切火種,。

那是在她過(guò)十七歲生日的時(shí)候，我說(shuō),，好快啊,，都快十八歲了。她接過(guò)話：對(duì),，明年我就零歲啦,。我猛然的發(fā)現(xiàn)“零歲”的背后就是逆反：一層意思是以前沒(méi)自由等于沒(méi)有活過(guò)，二層意思是離開(kāi)父母才算真正的活過(guò),。不管哪層意思,，都讓我毛骨悚然，娃要拋棄我啦,?！已硌淼卣f(shuō)，零歲好,，一切從頭開(kāi)始,，愿你活出你想要的模樣。

嘮叨往往是逆反的導(dǎo)火索,。我認(rèn)為嘮叨是一種語(yǔ)言暴力,，語(yǔ)言暴力并不僅僅是訓(xùn)斥、挖苦和諷刺,。還包括正確的廢話,，那就是嘮叨，嘮叨就是正確的噪音,，一把能夠讓內(nèi)臟出血的鈍刀子,。再正確的話，反反復(fù)復(fù)說(shuō),，便是對(duì)聽(tīng)眾耳朵的強(qiáng)奸,。我親身經(jīng)歷過(guò)，我講給大家聽(tīng)。

高一上學(xué)期閨女化學(xué)成績(jī)很不理想,，師生配合也出現(xiàn)了裂痕,。周六接孩子回家，一出校門我就吧嗒吧嗒說(shuō)出N個(gè)主意N個(gè)措施：如何聽(tīng)課如何筆記如何作業(yè)如何考試如何改錯(cuò)如何提問(wèn)如何充滿自信巴拉巴拉說(shuō)了一大通……終于,，行駛到至喜大橋第三根橋墩附近,，閨女咆哮著喊出：我怎么就不自信了，明明是你不自信嘛,！有些事是我事先不知道嘛,，我也在想辦法，并且已經(jīng)有了解決的方案,！你怎么知道我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課沒(méi)有認(rèn)真筆記沒(méi)有認(rèn)真改錯(cuò)？我才是學(xué)習(xí)的參與者,，我的學(xué)習(xí)你又沒(méi)經(jīng)歷過(guò),，我的未來(lái)你又沒(méi)去過(guò)，憑什么要對(duì)我指手畫腳,！……

聲音之大,，理由之充分，我當(dāng)時(shí)就蒙了,，毫無(wú)疑問(wèn),，閨女的第一次所謂的逆反是成功的。因?yàn)橹苯有?，在孩子學(xué)習(xí)這件事上,，我是無(wú)能的，雖然我是老師,。我沉默著把車開(kāi)回了家,，孩子進(jìn)房間刷題去了，我躺在沙發(fā)上久久不能平靜,，頃刻間有一些感動(dòng):孩子長(zhǎng)大了,！雖然孩子的吼叫中帶有輕狂和放肆。

從這以后,，我下定決心,，給自己定了幾條鐵的紀(jì)律：

一是堅(jiān)持哪壺先開(kāi)提哪壺的溝通原則。

二是堅(jiān)決不和青春期的孩子爭(zhēng)論和辯論(打嘴仗）,。這樣就可以避免嘔氣避免輸,，現(xiàn)在的娃不僅知識(shí)多，并且大多數(shù)都口齒伶俐,，我們搞不贏的,。我們家的話百分之八十是被她們娘倆講了的，很多時(shí)候就是氣鼓鼓淚汪汪，我便成了滅火器,。

例子：關(guān)于照相的事,，孩子搬出肖像權(quán)隱私權(quán)……我生了你，你就是我的……沒(méi)經(jīng)過(guò)我同意誰(shuí)讓你生我的……說(shuō)分?jǐn)?shù),，你把我生笨了我怎么辦……一般是安慰我老婆：社會(huì)的進(jìn)步就是從孩子不聽(tīng)話開(kāi)始的,，孩子才是大人真正的父母，因?yàn)楹⒆右怀錾?，你就跟著孩子在進(jìn)步,。輸給孩子并不丟人，慈禧太后搞贏了兒子卻輸給了八國(guó)聯(lián)軍,，

三是堅(jiān)持遇到大事不主動(dòng)跟孩子說(shuō)話,，孩子們心中的大事基本上與考試有關(guān)。有時(shí)候誰(shuí)先說(shuō)話誰(shuí)就輸了,，不先說(shuō)話就意味著主動(dòng)權(quán)在你手里,，相信我，孩子是憋不住的,，孩子不愛(ài)說(shuō)話,，是因?yàn)樵挾急荒阏f(shuō)了，我的結(jié)論是,，每個(gè)孩子都是話嘮,，只是沒(méi)有找到合適的聽(tīng)眾而已。

我做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),，有一次周末接孩子一改往日習(xí)慣,，以往的習(xí)慣是當(dāng)然是我先開(kāi)口：過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心吃得好不好穿得暖不暖老師怎么樣同學(xué)怎么樣學(xué)得怎么樣？最后的問(wèn)題一定是考試了沒(méi)有哇,？所有的噓寒問(wèn)暖最終定位于分?jǐn)?shù),，讓孩子身上的每個(gè)細(xì)胞都豎起來(lái)了，接下來(lái)你的所有語(yǔ)言基本上都成了噪音,。

這次呢,，我上車就不說(shuō)話，那一天的至喜大橋感覺(jué)特別長(zhǎng),，當(dāng)開(kāi)到外國(guó)語(yǔ)小學(xué)門口,，孩子終于憋不住了，開(kāi)口說(shuō)話了：爸爸,，剛才外小門口的黃燈一直在閃是什么意思啊……我不相信她是真滴不知道,，她只是想和我講話而已，于是我壞壞的笑了“那是提醒司機(jī)和路人都慢一點(diǎn),，確認(rèn)安全再通過(guò)”,。

每天晚上，我們和孩子有個(gè)約定，下晚自習(xí)以后十點(diǎn)半之前必須完成所有的吃喝拉撒洗兼八卦,，然后開(kāi)始學(xué)習(xí)（我們和孩子的八卦多數(shù)的是發(fā)生在衛(wèi)生間的毛玻璃門內(nèi)外,，伴隨著淋浴的水滴聲，我們的嗓門都特別大）,，有一次我敲著手表說(shuō)：話嘮,，到點(diǎn)了哇，不要說(shuō)話啦,。

聲音開(kāi)關(guān)像水龍頭一樣靈敏的關(guān)上了（霸父當(dāng)年的余威還保留著慣性）,，我們正準(zhǔn)備走，她說(shuō)話了：爸,，給我一分鐘好不好,，我忍不住要八卦一下，否則學(xué)不踏實(shí),。那你說(shuō)吧,。她說(shuō)：今天中午有兩個(gè)男生女生同桌睡午覺(jué)頭靠在一起啦，被孫老師發(fā)現(xiàn)了,，孫老師發(fā)脾氣說(shuō)這太過(guò)分了，你說(shuō)好不好笑,。我說(shuō)好笑,，你可以安心刷題了吧……（估計(jì)很多家長(zhǎng)會(huì)補(bǔ)一句，太過(guò)分了,。這有什么好笑的,，你是不是也有早戀傾向哦……完了，打死我不相信孩子今后還會(huì)主動(dòng)跟你講話,。如果時(shí)間允許,，我最多會(huì)問(wèn)，你怎么看這種現(xiàn)象呢……）,。

這些例子告訴我們,，孩子真滴有好多好多話要對(duì)我們講的，只是我們都搶著說(shuō)了（見(jiàn)多了能說(shuō)會(huì)道的母親卻養(yǎng)了一個(gè)內(nèi)向的孩子）,。

四是堅(jiān)持八個(gè)字的溝通的技巧：傾聽(tīng),，認(rèn)同，一致,，提高,。這八個(gè)字不管你是在哪兒聽(tīng)到的，而我第一次聽(tīng)到是我前前領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的,，當(dāng)年我年輕,，總喜歡和老婆吵架，非常苦惱,，傾訴于這位兄長(zhǎng)般的領(lǐng)導(dǎo),，于是得到這八個(gè)字，醍醐灌頂豁然開(kāi)朗,，從此再也沒(méi)有和老婆吵過(guò)架,。后來(lái)聽(tīng)到有專家說(shuō)先認(rèn)同再傾聽(tīng)，我認(rèn)為不妥,，這樣容易在孩子面前暴露家長(zhǎng)的虛偽,，聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)，認(rèn)同什么呢,。

其實(shí)有時(shí)候孩子的傾訴甚至抱怨,，并不走心，并不需要你認(rèn)同,，并不需要達(dá)成一致,，并不需要上綱上線的共同提高，他只是在找一個(gè)人傾倒情緒垃圾罷了,，說(shuō)出來(lái)倒出來(lái)就舒服了,，把家長(zhǎng)搞得神經(jīng)兮兮并不是孩子的本意，撒個(gè)嬌而已嘛,，你一認(rèn)真,，你就輸了。所以不管孩子倒什么垃圾,，你先接著,。忍住，不管認(rèn)不認(rèn)同,，忍住聽(tīng)完了再說(shuō),，配上笑容最好，萬(wàn)一擠不出笑容,，想想自己這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候說(shuō)過(guò)的糊涂話,，你肯定笑了。強(qiáng)迫自己認(rèn)同,，同時(shí)表現(xiàn)出真心實(shí)意的認(rèn)同,，孩子很敏感，別讓他看出你的虛情假意,。

“傾聽(tīng),，認(rèn)同，一致,，提高”八個(gè)字,，層層推進(jìn),，一定會(huì)達(dá)到溝通的良好效果。引出孩子一串串知心話,，這樣的孩子好教得很,。關(guān)閉心扉的孩子，滴水不進(jìn),，不好教,。另外，孩子不和你正面交流,，他一定會(huì)逆著想辦法引起你的注意,，因?yàn)楸举|(zhì)上血濃于水的親情怎么也是抹殺不掉的，不用其樂(lè)融融的以和諧的方式解決就一定會(huì)以彼此折磨的方式進(jìn)行發(fā)泄,。

跳樓這些小概率事件以及一些無(wú)良心理學(xué)專家推波助瀾,，娃的各種心理障礙都出來(lái)了，我可以肯定的講,，目前青春期百分之八十的各種心理疾病都是假的,，都是因?yàn)闆](méi)有良好親子關(guān)系的娃用另一種極端的撒嬌方式與你溝通，以及是部分無(wú)良心理醫(yī)生謀取暴利的手段(當(dāng)心理醫(yī)生把孩子可能有抑郁有自殘的前兆這一診斷結(jié)果告訴您,，接下來(lái)便是生意啦：一個(gè)療程10次,，1500元一個(gè)小時(shí)。跟廟里和尚的手段完全一樣,，算命是不要錢的,，要消災(zāi)，必須得破財(cái),。

如果你孩子主動(dòng)想去看心理醫(yī)生，我基本上可以肯定,，孩子只是想找個(gè)陌生的假裝懂孩子的人傾訴一下同時(shí)也對(duì)父母的態(tài)度進(jìn)行警告：你們快把我搞瘋啦,。我給你支個(gè)招吧，當(dāng)孩子哭兮兮從心理咨詢室出來(lái),，您擁抱他,，說(shuō)：孩子，受苦了,，是爸爸媽媽病了,，不應(yīng)該讓你吃藥。下次,，我和媽媽來(lái)看病,，你還是繼續(xù)刷題吧)。

青春期愛(ài)情也容易成為親子關(guān)系的殺手（早戀這個(gè)詞早就應(yīng)該被槍斃,，花開(kāi)有先后,，哪會(huì)早遲）,。希望各位家長(zhǎng)能夠成為孩子初戀的建設(shè)者而不是破壞者，培養(yǎng)孩子愛(ài)的能力和技巧才是正確的,。孩子優(yōu)不優(yōu)秀與他什么時(shí)候戀愛(ài)沒(méi)有什么直接關(guān)系,，勤奮才是一個(gè)孩子優(yōu)秀的決定因素。所以我們要努力培養(yǎng)孩子愛(ài)的能力才是正事,。生命誠(chéng)可貴,，愛(ài)情價(jià)更高，何必冒著孩子拼命的危險(xiǎn)來(lái)破壞呢,。還是這個(gè)觀點(diǎn),，凡是沒(méi)有尊重人性的教育都會(huì)自食苦果。初戀被人毀掉的孩子,，喜歡怪怪的搞出花樣和家長(zhǎng)作對(duì)：要么長(zhǎng)大了也不戀愛(ài),，要么找個(gè)同性戀愛(ài)，要么不停的戀愛(ài).......我當(dāng)班主任,，只管那些不停愛(ài)公開(kāi)撒狗糧秀恩愛(ài)的孩子,。

良好的親子關(guān)系讓孩子脫離復(fù)雜的感情糾纏，專注于學(xué)習(xí),，顯然有利于分?jǐn)?shù)的提高,。高考，咱們都繞不開(kāi)分?jǐn)?shù),。我的觀點(diǎn)是用曲線救國(guó)的方式抓分?jǐn)?shù),，比如向懶惰宣戰(zhàn)，比如重視親子關(guān)系,，我以前說(shuō)過(guò),，初中之前抓學(xué)習(xí)抓智商，高中之后抓親情抓情商,，高中以后,，親子關(guān)系大于一切關(guān)系，大大的提高了孩子的學(xué)習(xí)效率,。

我們必須冷靜的意識(shí)到,，家長(zhǎng)對(duì)高中孩子分?jǐn)?shù)提高上的直接作用基本為零，除非你用巴心巴肝不計(jì)成本的伺候著改善親子關(guān)系這種曲線救國(guó)的方式,。如果你喜歡一個(gè)人,，就努力給她做飯吧……我就是這么做的。父親的支持和認(rèn)可,，會(huì)讓女兒充滿去拼搏闖蕩的勇氣,，讓她無(wú)論面對(duì)任何困境，都有一種“身后有愛(ài),，心里有底”的無(wú)所畏懼的力量,。

 良好的親子關(guān)系具體體現(xiàn)在：你跟孩子講話時(shí)孩子是不是放下當(dāng)前的事看著你（特別是能不能放下手機(jī)）,？你給孩子服務(wù)時(shí)會(huì)不會(huì)收到孩子的謝謝？你和孩子分別時(shí)孩子會(huì)不會(huì)給你說(shuō)再見(jiàn),？你和孩子有沒(méi)有在值得紀(jì)念的時(shí)間和地點(diǎn)樂(lè)意和你拍照,？孩子是不是非常樂(lè)意邀請(qǐng)你參加學(xué)校的所有活動(dòng)？聽(tīng)說(shuō)你和班主任交流過(guò)孩子是不是很高興,？……

現(xiàn)實(shí)是,，分?jǐn)?shù)越來(lái)越重要，孩子情商越來(lái)越低,，親子關(guān)系也越來(lái)越淡漠,。（有多少家長(zhǎng)和老師還在乎孩子遇見(jiàn)熟人面帶微笑要打招呼，過(guò)道遇師長(zhǎng)要禮讓,，進(jìn)老師辦公室要打報(bào)告,，回答老師問(wèn)題要起立，接老師的東西要用雙手……）,。

我沒(méi)有具體調(diào)查研究過(guò),，但根據(jù)我多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我模糊的估了一下,。大概有一半左右的孩子在高中時(shí)基本上不和家長(zhǎng)講話或者不好好的講話,，就前幾天，我班上的學(xué)習(xí)標(biāo)兵要上宣傳欄,，我向孩子?jì)寢屢钫?，媽媽說(shuō)手機(jī)里只有孩子小時(shí)的照片，我說(shuō)您馬上照一張傳給我,，媽媽為難的說(shuō)孩子不照,，后來(lái)我給學(xué)生發(fā)命令才照了。

還有：春游或者學(xué)工學(xué)農(nóng)等活動(dòng)時(shí),，有很多孩子要求家長(zhǎng)不要參加,，非要參加也不讓家長(zhǎng)和自己分在一個(gè)組，家長(zhǎng)只能在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方偷拍孩子,。有不少的家長(zhǎng)校訪了解孩子情況后，與我分別時(shí)千叮嚀萬(wàn)囑咐：唐老師啊,，千萬(wàn)不要給孩子透露我到學(xué)校找過(guò)您啊,，否則他回家就要翻天的和我吵架啊……我不知道我們的家長(zhǎng)用什么辦法年復(fù)一年的蹂躪讓孩子和我們?nèi)绱藳Q裂，我記得有一次在電視上看到警察帶走一個(gè)虐待孩子的父親,，而鼻青臉腫的孩子拉著警察哭喊著央求不要帶走爸爸,，曾幾何時(shí)，孩子是多么的依戀我們啊,。

回憶一下,，咱們有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有擁抱過(guò)孩子了,？與孩子手拉手是他多大的時(shí)候？我們有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有和孩子自拍過(guò)了,？除了談分?jǐn)?shù)我們與孩子還有多少話題,？……透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，以上現(xiàn)象可以折射出當(dāng)今教育中惡劣的親子關(guān)系,。無(wú)趣的人生是從孩子不親近我們開(kāi)始的,，所以為了我們自己老年幸福也順便為了咱們國(guó)家的強(qiáng)盛，家庭教育中的親子關(guān)系是高中三年中最重要的教育,。

你改變不了孩子的分?jǐn)?shù),，但你可以改變孩子的心情。智商不夠情商來(lái)湊,，孩子的眼界和格局只是目前沒(méi)有用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量的,，如果可以衡量，總分絕不是750分,，我認(rèn)為至少是1000分,。

這個(gè)觀點(diǎn)提出來(lái)，說(shuō)明在學(xué)校里我是個(gè)并不光鮮的老師,，因?yàn)閷W(xué)校里的大神都覺(jué)得自己無(wú)所不能,。這個(gè)觀點(diǎn)直接否定了“只有不會(huì)教的老師哪有教不會(huì)的學(xué)生”等教育思想，我不知道被駁了面子的專家會(huì)不會(huì)討伐我,。我已經(jīng)被這句話蒙蔽著努力工作好多年了,，還是沒(méi)有辦法教好每一個(gè)學(xué)生，所以我今天還是冒死說(shuō)出來(lái),，以提醒那些在迷途中的家長(zhǎng),，雖然從此我背上了一個(gè)老師不求上進(jìn)的鐵證。

我再過(guò)份一點(diǎn)講,，我們家長(zhǎng)有時(shí)候還得為學(xué)校的負(fù)面教育補(bǔ)鍋,。在分?jǐn)?shù)是老師的票子領(lǐng)導(dǎo)的面子的背景下，分?jǐn)?shù)作為教育者唯一評(píng)判的業(yè)績(jī)和政績(jī)的背景下,，你還相信它還有幾分教育本真的面目,，別那么單純好吧。

孩子有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)有老師參與的透題或者暗示過(guò)的舞弊……為了流動(dòng)紅旗班主任有沒(méi)有事后開(kāi)什么證明去學(xué)工處消分或者掙分（就跟駕照消分一樣）……這兩天我在開(kāi)會(huì),，收到兩條短信就昨天今天我班男生女生都有兩個(gè)寢室晚上講話,，其實(shí)讓寢室不扣分的方式很多：挑拔學(xué)生，賄賂宿管,，重試懲罰……有一次,，我在學(xué)校外面遇到一個(gè)所教班級(jí)學(xué)生在閑逛，我問(wèn)為什么,，他說(shuō)遲到了,，我說(shuō)遲到了快進(jìn)去啊,，他說(shuō)班主任要他們這時(shí)候別進(jìn)去，等課間沒(méi)有人查的時(shí)候進(jìn)去,，不會(huì)給班級(jí)扣分…….學(xué)校的各項(xiàng)課外活動(dòng)是否只注重了拍照存檔……

反正,，每次進(jìn)入教改網(wǎng)進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究性學(xué)習(xí)社會(huì)實(shí)踐這些內(nèi)容的填寫時(shí)，是我上班心情最糟糕的時(shí)候,，忍不住有辱斯文的罵出聲來(lái),。學(xué)校要搞應(yīng)試要搞分?jǐn)?shù)，請(qǐng)大大方方的搞,，搞素質(zhì)就認(rèn)認(rèn)真真搞,，別帶著孩子們做假，教育應(yīng)該有底線,，請(qǐng)別行應(yīng)試之實(shí),，掛素質(zhì)之名。

當(dāng)下,，在教育孩子上,，確實(shí)已經(jīng)本末倒置了。現(xiàn)在的父母,，對(duì)于孩子是焦慮到了極點(diǎn),，花許多錢找這個(gè)那個(gè)老師給孩子補(bǔ)課進(jìn)行所謂的提優(yōu)補(bǔ)差?；ㄔS多精力找這個(gè)那個(gè)朋友給孩子老師打招呼托請(qǐng)老師對(duì)孩子給予更多關(guān)心與照顧,。可怎么就是沒(méi)有時(shí)間回歸家庭,、回到孩子身邊陪伴孩子,、督促孩子（這就是私立學(xué)校走俏的真正原因）。

開(kāi)學(xué)之初,，家長(zhǎng)更是使出渾身解數(shù)為孩子擇校和分班的事情忙個(gè)不停,，唯有特別自信的家長(zhǎng)十分淡定，因?yàn)樗嘈胖灰约喊押⒆优囵B(yǎng)好了,，在哪個(gè)班都是一樣的,。常常有家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)：老師，請(qǐng)你幫忙管教我的孩子,，他只聽(tīng)你的話,。這樣的話語(yǔ)本身就是父母的“自欺欺人”，孩子表現(xiàn)出的聽(tīng)老師話是暫時(shí)的,，是虛假的，甚至很可能是暫時(shí)沒(méi)有熟悉老師,，摸清老師的底線,，等孩子與老師熟悉了,，對(duì)老師有足夠的了解，他就會(huì)通過(guò)各種方式試探老師的底線,。

其實(shí),，老師對(duì)孩子是沒(méi)有多少辦法的，往往難以解決孩子的問(wèn)題,，即便是看起來(lái)解決了孩子的問(wèn)題,，也只是暫時(shí)性的，治標(biāo)不治本,，或者把孩子治成了標(biāo)本,。教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的能力，確實(shí)是老師的職責(zé),，但很多習(xí)慣的培養(yǎng),，請(qǐng)您別依賴學(xué)校。

以上就是我今天表達(dá)的觀點(diǎn),。 作為高中老師,，我見(jiàn)證了當(dāng)今孩子暴力學(xué)習(xí)的全過(guò)程，我是真的心疼孩子們,，我們一直努力尋求治理霸凌的方法,，但學(xué)習(xí)本身都成為暴力的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k,。所以我堅(jiān)決反對(duì)學(xué)校教育工廠化模式化套路化甚至軍事化,，但我的反對(duì)無(wú)效。我們可以從家庭教育的角度與學(xué)校教育唱點(diǎn)反調(diào),，讓孩子們踹口氣,。

所以我提出家庭教育要生活化和人性化。沒(méi)有生活你拿什么陪侍,，沒(méi)有人性談什么高質(zhì)量陪伴,。一說(shuō)要陪伴，有些家長(zhǎng)馬上就去書店買資料,，陪娃刷題,。有一種陪伴叫打擾，只有具有生活氣息的陪伴才是高質(zhì)量的陪伴,。提出這些觀點(diǎn),，我不知道明天回學(xué)校上班會(huì)不會(huì)被溫柔以待。所謂不破不立所謂先破后立,，不打破不否定一下過(guò)去,，感覺(jué)自己立不起來(lái)，所以我也常常對(duì)被我過(guò)去否定的人和事心懷愧疚，我主要是對(duì)事,，傷害人不是我的故意,，這便是我放棄霸父教育的第二個(gè)原因。辛苦大家了,，請(qǐng)您看在我還是個(gè)不錯(cuò)的物理老師的份上,，原諒我的胡說(shuō)八道。謝謝大家,！