不知道各位寶媽有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，寶貝的畫(huà)作經(jīng)常出現(xiàn)這種情況 ：孩子的畫(huà)作看起來(lái)會(huì)非?！皠e扭”,，總感覺(jué)“哪哪都不對(duì)勁”。比如會(huì)把紐扣畫(huà)得特別大,，與衣服完全不成比例,；或者畫(huà)出來(lái)的人比樹(shù)還要高,，樹(shù)干比樹(shù)葉還粗▼
更常見(jiàn)的還有，很多孩子畫(huà)的人通常都是腦袋,、身子格外突出,，卻忽略了手腳這些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致整個(gè)人看起來(lái)“頭重腳輕”▼這些完全不成比例的圖案,，看著就覺(jué)得非?！皠e扭”。但你有想過(guò)嗎,？孩子之所以會(huì)這樣畫(huà),，其實(shí)并非偶然，而是有原因的噢,！那要怎么解決呢,？接下里我們一起來(lái)看看吧 孩子有一大心理特點(diǎn)：如果他們喜歡一件東西，往往畫(huà)的時(shí)候就會(huì)去強(qiáng)調(diào)它,。
比如有的孩子特別喜歡叮當(dāng)貓,，覺(jué)得叮當(dāng)貓的魔法口袋可以變很多東西，畫(huà)畫(huà)時(shí)也會(huì)不自覺(jué)地把叮當(dāng)貓的尺寸畫(huà)得尤其大,，占滿了一整個(gè)畫(huà)面▼這是因?yàn)楹⒆犹烊坏那楦幸蛩卦斐傻?，也是因?yàn)楹⒆酉胂罅Φ捏w現(xiàn)，出現(xiàn)這種情況再正常不過(guò)了,。孩子畫(huà)作圖案不成比例,，還有一個(gè)主要原因：受年齡階段限制，導(dǎo)致他們觀察水平不足,。就像5歲前,，他們的圖案通常都是扭扭歪歪的，不成比例,。那是因?yàn)楹⒆哟竽X還處于發(fā)育的初級(jí)階段,，不能細(xì)致地觀察一個(gè)事物，在他們的腦海里僅有一個(gè)模糊的印象▼5-9歲,，孩子開(kāi)始能畫(huà)出基本人體形態(tài),，但對(duì)結(jié)構(gòu)和比例，還沒(méi)有意識(shí),，更加不懂得怎么去表現(xiàn)和把控▼孩子真正進(jìn)入寫(xiě)實(shí)期,，要等孩子到了9歲之后，這個(gè)時(shí)候慢慢留意到比例大小等細(xì)節(jié)問(wèn)題,，追求畫(huà)得更逼真,。
知道了孩子畫(huà)畫(huà)“不成比例”的原因，我們又該如何做呢？是不是強(qiáng)行糾正過(guò)來(lái)就好了呢,？
9歲前,，其實(shí)正是孩子想象力發(fā)展的黃金時(shí)期。這個(gè)階段與其讓孩子畫(huà)畫(huà)圖案成比例,，追求畫(huà)得像,，倒不如激發(fā)孩子的想象力才是最重要的。就像對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，籃子里的蔬果就可以是一個(gè)小王國(guó)▼這個(gè)階段的孩子,，腦洞真的非常大，可別錯(cuò)過(guò)了激發(fā)孩子想象力的最好時(shí)機(jī)噢,。至于怎么激發(fā)孩子的想法,，可以來(lái)看看畫(huà)啦啦是怎么教的~記得有個(gè)孩子剛來(lái)畫(huà)啦啦時(shí)，經(jīng)常畫(huà)“頭大身小”的人形,，但老師沒(méi)批評(píng)她,，而是引導(dǎo)：你是因?yàn)轭^痛，所以感到頭變大了,，才畫(huà)得大大的嗎,？想象下，你頭痛的時(shí)候會(huì)想什么快樂(lè)的事情來(lái)讓自己開(kāi)心呢,？ 在老師引導(dǎo)下,，孩子滿足了把頭畫(huà)的大大的想法，還畫(huà)出腦海中好玩有趣的事▼有的孩子喜歡畫(huà)長(zhǎng)長(zhǎng)的公主頭,，老師就順勢(shì)引導(dǎo)他給公主頭發(fā)型添加元素,，看起來(lái)是不是別具一格了呢▼
你可能會(huì)疑問(wèn)，如果只是讓孩子自由創(chuàng)作,，那孩子的繪畫(huà)水平怎么才能提升呢,？
當(dāng)然，可不僅僅是激發(fā)孩子的創(chuàng)造力,，還需要教孩子一些繪畫(huà)技巧,，讓孩子能夠淋漓盡致表達(dá)想法的同時(shí)，還能收獲一幅漂亮的畫(huà)作啦,。 譬如,，有一節(jié)課畫(huà)啦啦老師教孩子用噴彩的方式，創(chuàng)作隱形的恐龍,。
孩子畫(huà)好不同恐龍的輪廓并剪下,，然后放進(jìn)一張完整的畫(huà)紙中，再用裝滿顏料的小噴壺，往上面噴灑顏料▼完成后將恐龍拿走,，畫(huà)作就完成啦,，是不是很特別呢！哪怕孩子的畫(huà)作中某個(gè)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了正常我們見(jiàn)到的,，可卻充滿了創(chuàng)意,，這樣的作品不也讓人眼前一亮嗎？
到了9歲之后,，如果孩子畫(huà)畫(huà)還只能畫(huà)比例失衡的“大頭怪”,，那家長(zhǎng)得注意了。因?yàn)橐粋€(gè)有認(rèn)知能力,、觀察細(xì)致的孩子是不可能兩三年一直停留在畫(huà)“大頭怪”的水平上的,。這時(shí)候我們可以多鼓勵(lì)孩子留心觀察周?chē)挛铮?strong>培養(yǎng)孩子的觀察能力。而這時(shí)孩子已進(jìn)入寫(xiě)實(shí)期,，理解能力也充足,，所以畫(huà)啦啦提倡引入符合這個(gè)階段該掌握學(xué)習(xí)比例的方法。比如有節(jié)課上,，畫(huà)啦啦老師就引導(dǎo)孩子用“大小對(duì)比”的方法進(jìn)行觀察：你看這個(gè)古城門(mén)的組成,，是不是由一些大大小小的形狀組成的呢？最大是外面的外門(mén)框,，旁邊的墻體比外門(mén)框稍微小一點(diǎn),；比墻體更小一點(diǎn)的則是屋檐上的瓦片和磚頭，是嗎,？ 按照老師的指引,，孩子慢慢就明白了，“噢,，物體的各個(gè)組成部分,，是有大小比例關(guān)系的啊,！”這樣孩子在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,，就會(huì)特別注意去區(qū)分這些大小，畫(huà)出的畫(huà)作自然也就更還原現(xiàn)實(shí)比例啦,！▼這些觀察方法有利于孩子培養(yǎng)正確細(xì)致,、完整地認(rèn)識(shí)事物的習(xí)慣，從而畫(huà)畫(huà)的時(shí)候更加得心應(yīng)手,！想要提高孩子的繪畫(huà)水平,，可沒(méi)有我們想象中的難。只要掌握好畫(huà)畫(huà)技巧,，用正確的方法教學(xué),，繪畫(huà)水平提升那可是自然而然的事情,。如果你家孩子也喜歡畫(huà)畫(huà)，也有同樣的畫(huà)畫(huà)困擾,，不妨來(lái)畫(huà)啦啦試試?，F(xiàn)僅需5.9元即可報(bào)名，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)喲,！
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