每個人都有每個人的理想,，教師當(dāng)然也有當(dāng)教師的夢想。在教育內(nèi)部,，有的倡導(dǎo)當(dāng)合格教師,，有的倡導(dǎo)當(dāng)優(yōu)秀教師；有的倡導(dǎo)當(dāng)教育專家,，有的希望當(dāng)教育家,，還有的希望當(dāng)教育名家。也許許多老師提出不當(dāng)教書匠,，爭當(dāng)教育家的口號,。對于幾乎兩千萬教師的中國，需要一大批能夠勝任教學(xué)工作,，能夠造成教育任務(wù)的老師,，而不是業(yè)務(wù)能力特強的教育人物。所以我覺得能夠完成教育任務(wù),，順利完成為黨育才為國育人目標,，能夠被學(xué)生認同佩服的教師，才是每個教師努力的基本方向,；只有在此基礎(chǔ)上的老師,，才可以想更高目標邁進。

做有思想教師（爭當(dāng)教育家）,，也許是我們最高目標,；做有尊嚴的老師體現(xiàn)了老師人格的可貴（典型是不跪著教書）。導(dǎo)致一些年輕老師埋頭于寫作而對學(xué)生冷冰冰態(tài)度,，導(dǎo)致了評定職稱只看學(xué)術(shù)論文而不顧學(xué)生認可程度,。

鑒于此我感覺不論怎么當(dāng)老師，不論有怎樣的想法,，最關(guān)鍵的是內(nèi)心裝著學(xué)生,，對學(xué)生和額可親，做有溫度的教師,。