孩子究竟應(yīng)不應(yīng)該受打罵的懲罰,？相信絕大多數(shù)父母都是持否定態(tài)度的,。

隨著家庭教育知識的日益普及，“重教輕罰”已成為大多數(shù)家長的共識,，但是在新聞中,，還是能夠見到少數(shù)家長對孩子進(jìn)行打罵、罰站,、罰跪甚至是虐待孩子致死的報(bào)道,。

而日常生活中孩子遭遇懲罰性的打罵，主要不是孩子做錯(cuò)了什么事,，而是很多父母會認(rèn)為這種方法簡單、見效快,。

亮亮是個(gè)7歲的孩子,，吃過晚飯后和爸爸一起看電視。一開始他們都在看喜歡的綜藝節(jié)目,，但綜藝節(jié)目結(jié)束后,，爸爸想看體育比賽，而亮亮想看動(dòng)畫片,。

亮亮先拿到了遙控器,，把節(jié)目調(diào)到了他喜歡的動(dòng)畫片。而爸爸眉頭一皺伸手就把遙控器搶過來換到了體育頻道,。

亮亮看不到喜歡的動(dòng)畫片開始哭鬧,，爸爸被他的哭鬧搞得很不耐煩，覺得兒子哭哭啼啼很不男子漢,，也挑戰(zhàn)了他的權(quán)威,，于是站起來就開始打亮亮，一邊打一邊說：“三天不打,，上房揭瓦,！”

而媽媽在旁邊還附和著：“男孩子就是要多打一打才會聽話，才會成才,！”

根據(jù)調(diào)查顯示,，有12%到18%的父母在教育孩子的時(shí)候，會使用打罵的方式,。

在某一所小學(xué)的三年級一個(gè)班,，全班43個(gè)人，只有一個(gè)學(xué)生沒有挨過父母的打,。

為什么現(xiàn)在打罵孩子的現(xiàn)象會有這么的普遍呢,？概括起來主要有以下幾個(gè)方面的原因：

1、傳統(tǒng)觀念的影響

古往今來的一些傳統(tǒng)教育觀念對新時(shí)代的許多父母仍然有影響，比如,，“棍棒之下出孝子”,、“打是親罵是愛”、“三天不打上房揭瓦”“不打不成氣”,。

• 因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)的觀念當(dāng)中,，父母與孩子的關(guān)系不是平等的，而是一種從上到下的絕對壓制,。

2,、上一代父母的繼承

大多數(shù)正在打罵自己孩子的父母，他們小時(shí)候也會經(jīng)常挨父母的打罵,，在教育自己孩子過程繼承了上一代的“打罵”傳統(tǒng),。

即使很多父母已經(jīng)嘗過被打罵之后的苦楚，有過怨恨和反抗,，但長大成人后,，也會不自覺地把打罵當(dāng)成教育孩子的途徑，這是深刻的心理投射,。

3,、沒有其他教育方式

教育孩子從來不是一個(gè)簡單的事情。

若是父母因?yàn)楣ぷ鞣泵蚴瞧渌?，沒有時(shí)間陪伴孩子和學(xué)習(xí),、思考正確的教育方法，通常就會采用打罵孩子這種見效快的教育方式,。

尤其是脾氣暴躁,、難以溝通的父母會更容易采取這種方式。

4,、用孩子的成才滿足自己

有一些父母在生活因?yàn)榛橐鰻顩r不好,，或者事業(yè)上不滿意，社會價(jià)值感低落,，往往會把希望全部寄托在孩子身上,。

望子成龍，望女成鳳,，以期望得到肯定和滿足,，若孩子達(dá)不到自己的要求，往往就棍棒相加,。

也許有的父母打罵孩子,，只是出于一時(shí)的沖動(dòng)，但是給孩子造成的不良后果卻是深遠(yuǎn)而難以磨滅的：自卑膽小,、悲觀厭世,、孤獨(dú)、人格障礙，甚至用棍棒去發(fā)泄,，引起犯罪,。

孩子的問題都來自父母的教育，一個(gè)問題總會有千萬種方式去解決,。

希望父母都能夠全面了解自己的孩子,，尊重孩子一些，遇到問題冷靜冷靜再冷靜,，不管出于什么樣的理由,，千萬不要選用打罵的方式去教育孩子。