漢民族自古以來(lái)便是一個(gè)不屈的民族,，歷史上許多著名的軍隊(duì)也不斷續(xù)寫它輝煌的功績(jī),，維護(hù)它血脈的延續(xù),。漢人軍隊(duì)之輝煌，如秦軍橫掃六合,，一統(tǒng)天下的恢弘篇章,；猶如漢軍日月所照，江河所至,，皆為漢土的霸氣宣言,；又如戚家軍海波未平，何以封勛的家國(guó)夙愿,。

"兵者,，國(guó)之大事，死生之地,，存亡之道,。"一國(guó)兵革之盛是國(guó)力之體現(xiàn)，是興盛的基礎(chǔ),，其重要程度無(wú)需贅言,。歷史上，還有如此一支軍隊(duì),，它不僅從危難中拯救了偌大的唐朝,，還為其續(xù)命百年，它便是上述之言最好的寫照,，這支奉命于危難之間的軍隊(duì)名叫"神策軍",。

松贊干布之后,，吐蕃已經(jīng)強(qiáng)盛到足以威脅唐朝的邊境。雖然唐朝能夠勉強(qiáng)壓制,，但優(yōu)勢(shì)已經(jīng)不是那么明顯,。玄宗天寶十三年，名將哥舒翰為了保證唐朝對(duì)邊境的優(yōu)勢(shì),，請(qǐng)求在澆河,、洮陽(yáng)兩郡設(shè)立八支戍邊軍隊(duì)，神策軍便是其中一支,。

或是冥冥之中自有定數(shù),，在安史之亂前一年，拯救這個(gè)危亡王朝的軍隊(duì)就此誕生,。安史之亂以后,，玄宗令西北邊境軍隊(duì)靖難馳援，然而當(dāng)時(shí)響應(yīng)者寥寥，大多邊鎮(zhèn)節(jié)度使都擁兵自重,，唯有神策軍將衛(wèi)伯玉進(jìn)京赴難,。

相州之戰(zhàn),，衛(wèi)伯玉同觀軍容使魚(yú)朝恩以數(shù)百將士迎擊安祿山之子安慶緒三千精騎,，不僅擊敗敵軍,，還俘獲戰(zhàn)馬六百，一戰(zhàn)成名,。然而令魚(yú)朝恩始料未及的是,，由于他們戍衛(wèi)王師，致使駐地?zé)o人鎮(zhèn)守,，吐蕃趁機(jī)占領(lǐng),，于是神策軍平無(wú)路可去，只能退守陜州,，抵御安史之亂,。

后來(lái)衛(wèi)伯玉入朝，陜州節(jié)度使郭英乂將其納入陜州管轄,。隨后,，郭英乂入朝，神策軍再度回到宦官魚(yú)朝恩手中,，于是魚(yú)朝恩將陜州節(jié)度使所轄軍隊(duì)歸入神策軍,。至此，當(dāng)初只有數(shù)千人的神策軍已成了萬(wàn)人以上的大軍,。

廣德元年,，吐蕃來(lái)犯,，禁軍潰敗,！當(dāng)時(shí)距離安史之亂過(guò)去不過(guò)十年左右,，京中百姓飽嘗戰(zhàn)亂之苦，此番遭遇自是令人心惶惶,。于是唐代宗慌不擇路,，直接逃亡到魚(yú)朝恩所部。神策軍至此迎來(lái)了它的巔峰,。

在魚(yú)朝恩的率領(lǐng)下,，他們?cè)俣惹谕酰似骄煟犹熳踊鼐?。要知道,，自安史之亂以后，天下節(jié)度使已經(jīng)各自擁兵自重,，形成割據(jù)勢(shì)力,，時(shí)常叛亂，此時(shí)神策軍的忠心耿耿自是讓代宗龍顏大悅,。于是,，代宗便將神策軍從邊軍納入天子禁軍，拱京師以衛(wèi)天子,。

唐代宗

回京不久,，代宗又將其余不少邊軍納入神策軍之中,，這些邊軍將領(lǐng)甚至還有曾是郭子儀和李光弼之部下。從此以后,，神策軍成為了唐朝的守護(hù)神,。因?yàn)樯癫哕姫?dú)立的指揮與后勤體系，他們不必受制于駐守藩鎮(zhèn)軍隊(duì),。而他們的軍紀(jì)肅容一度震懾邊地,，一改唐朝傾頹慘淡的景象，為唐朝續(xù)命百年,。

然而神策軍并未因其變成禁軍后,，被養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境腐蝕。德宗時(shí)期,，吐蕃來(lái)犯,，神策軍長(zhǎng)途奔襲，披星戴月趕赴險(xiǎn)要蜀地,，橫穿大渡河,，斬殺吐蕃千余人。其威懾再度震驚周遭國(guó)家,，縱然皇權(quán)式微,，但唐的威望依舊得到了捍衛(wèi)，諸國(guó)依舊蟄伏于神策軍的威望之下,。

然而神策軍卻仍未能阻擋唐的頹勢(shì),，周遭藩鎮(zhèn)仍在不斷叛亂,，為此德宗只能再度啟用神策精銳,，平定周遭。然而大量軍隊(duì)外調(diào),，長(zhǎng)安再度空虛,，于是德宗只能不分良莠，補(bǔ)充神策軍新血液,。結(jié)果藩鎮(zhèn)節(jié)度使嘩變,，德宗卻調(diào)不動(dòng)這批新軍，他只能同先輩一樣跑路,。

幸虧后來(lái)在外的神策軍精銳回援,，德宗再度得以回到長(zhǎng)安。由于當(dāng)時(shí)德宗逃亡時(shí),，朝中大臣對(duì)他的冷漠讓他心寒,，所以從此以后他不再相信這群文臣，對(duì)效忠他的宦官和神策軍愈發(fā)倚重,，甚至將神策軍交到宦官手中。德宗的荒唐之舉最終為唐朝的徹底顛覆埋下了伏筆,。

中唐時(shí)期,，憲宗勵(lì)精圖治,，令這個(gè)腐朽的王朝再度中興。此時(shí)恰逢西川節(jié)度使叛亂,，憲宗再三忍讓后,，最終只能讓神策軍七千軍馬前去征討。原本此時(shí)朝政稅收的劣勢(shì)才稍有緩解,，中央能調(diào)動(dòng)軍隊(duì)不是很多,，憲宗對(duì)這七千兵馬取勝也沒(méi)有太大把握。

可是令人沒(méi)有想到的是,，他們竟然八戰(zhàn)八捷,，擊垮了數(shù)萬(wàn)西川叛軍。一時(shí)間,，神策軍嚇得各方勢(shì)力紛紛表示歸順,。然而，元和四年的一次失利,，讓神策軍顏面掃地,。從此以后，憲宗也不敢再相信神策軍,。神策軍也日漸腐化,，徹底落入宦官之手。

至此,，神策軍從曾經(jīng)皇權(quán)堅(jiān)定的捍衛(wèi)者淪為皇權(quán)最大的阻礙。他們?cè)诨鹿俚尿?qū)使下,，不僅殺害朝中大臣,，甚至廢立皇帝。而當(dāng)時(shí)不少商人地主的子弟也濫竽充數(shù),，進(jìn)入神策,，使得這支軍隊(duì)數(shù)量不斷增長(zhǎng)，但戰(zhàn)力卻愈發(fā)低下,，與此同時(shí),，他們還不斷消耗本就不多的稅收。公元902年,，宣武節(jié)度使朱溫率軍入京,，這支軍隊(duì)就此湮滅于歷史之中。

而在我們中國(guó)古代,，還有著許許多多有趣或傳奇的故事,，比如秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)的時(shí)候，秦國(guó)其實(shí)是一個(gè)巨大的“生產(chǎn)機(jī)器”,，在一套當(dāng)時(shí)特有的國(guó)家制度管理之下,，農(nóng)民負(fù)責(zé)產(chǎn)糧，剩下的人要么當(dāng)兵去了,，要么做兵器去了,，所以秦帝國(guó)的武器比六國(guó)強(qiáng)，戰(zhàn)斗力也強(qiáng)悍,。

又比如,，蝸居江南的南宋朝廷在軍事上十分給力，跟當(dāng)時(shí)橫掃天下的蒙古鐵騎硬剛40多年,，期間金,、西夏、西遼這些宋朝昔日的敵人紛紛敗在蒙古軍隊(duì)手下,，直到蒙古鐵騎打到歐洲和地中海,，南宋還在打，生生耗死了蒙古帝國(guó)前四個(gè)大汗,。

這些故事不僅讓我們漲了見(jiàn)識(shí),，還在津津樂(lè)道時(shí)讓我們記住了歷史中的一個(gè)個(gè)典故,。特別是當(dāng)我們將這些有趣的故事講給孩子們聽(tīng)時(shí),，孩子很容易就記住了一些比較大的內(nèi)容點(diǎn)，比如在本文中,，孩子很快就能記住了安史之亂結(jié)束了盛唐,；同時(shí)，我們也可以借神策軍在唐朝患難之時(shí)挺身而出的故事,，啟發(fā)孩子的愛(ài)國(guó)精神,。

不過(guò)，一個(gè)故事容易講,，但如果孩子的好奇心被發(fā)掘了出來(lái),，想要了解祖國(guó)這數(shù)千年來(lái)的紛呈精彩時(shí)，作為家長(zhǎng)的我們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)事件繁多,，脈絡(luò)復(fù)雜,，難免講起來(lái)有些力不從心。而當(dāng)我們找到能給孩子啟迪的歷史故事時(shí),，有時(shí)卻會(huì)因?yàn)榈览磔^為深?yuàn)W,，孩子們難免有些不容易理解；亦或是一時(shí)超綱,，影響了孩子在課堂上真正的吸收,。

對(duì)此，小編向大家推薦一套十分出彩的漫畫歷史叢書——《History of china,，我們的歷史》。

這套書共11冊(cè)，是由原故宮博物院副院長(zhǎng)陳麗華女士主編的,，用1600張彩繪圖片,、2000多個(gè)趣味知識(shí)點(diǎn)，串聯(lián)起我們國(guó)家從上古到近代的歷史脈絡(luò),，內(nèi)容分為《夏·商·西周》,、《春秋戰(zhàn)國(guó)》、《秦·漢》,、《三國(guó)·兩晉·南北朝》,、《隋·唐》、《五代十國(guó)》,、《宋》,、《元》、《明》,、《清》,，以及一本精裝本的《100歷史大人物》,，是專門介紹對(duì)歷史進(jìn)程有重大貢獻(xiàn)或影響的100位人物。

這套書在創(chuàng)作時(shí)，是參考了人教版的歷史教材,，意味著知識(shí)點(diǎn)緊隨著孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)規(guī)劃進(jìn)行鋪開(kāi),，還有北師大歷史學(xué)院名師進(jìn)行了圖文審定，確保知識(shí)內(nèi)容準(zhǔn)確,、系統(tǒng),、權(quán)威、嚴(yán)謹(jǐn),。并采用“故事+音頻”的形式,，全方位地把五千年寫成故事講給孩子聽(tīng)！

例如，自小熟悉《三國(guó)演義》的孩子們可能卻不知道真正的正史《三國(guó)志》,，因?yàn)椤度龂?guó)志》一般要到初中孩子才會(huì)有水平去接觸,，但這本書在細(xì)講三國(guó)這一階段時(shí)，便已經(jīng)能生動(dòng)地告訴了孩子演義與正史的區(qū)別：

又比如,，教科書告訴孩子秦朝的強(qiáng)大，但卻因篇幅不能詳細(xì)地解釋為什么秦國(guó)會(huì)比六國(guó)強(qiáng)大,？以及當(dāng)時(shí)的秦國(guó)人民過(guò)的是怎樣的生活,？有了這些生動(dòng)的比較，也許對(duì)于同樣生活在強(qiáng)大時(shí)代的現(xiàn)在的孩子們來(lái)說(shuō),，他們多少能有些更加幸福的感觸,。

以及在近代,，我們國(guó)家遭受過(guò)哪些恥辱，例如火燒圓明園,。這些生動(dòng)的表達(dá)方式也能在快樂(lè)吸收知識(shí)的過(guò)程中告訴著孩子們：什么叫做國(guó)家貧弱的代價(jià),。這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)的我們就能在一旁借機(jī)開(kāi)導(dǎo),，啟發(fā)孩子要奮發(fā)圖強(qiáng),，為國(guó)爭(zhēng)光,。

當(dāng)然,，對(duì)于一些歷史上比較概念性的名詞，比如諸侯,，比如清朝皇帝的女兒該怎么稱呼,，連續(xù)劇中的“還珠格格”到底叫法對(duì)不對(duì)，都會(huì)在這套書中讓孩子生動(dòng)地理解：

更具性價(jià)比的是,，除了紙質(zhì)書可閱讀之外，該叢書還附贈(zèng)一套故事音頻,。音頻的內(nèi)容也不是簡(jiǎn)單通篇全讀一遍書中內(nèi)容,，而是精選了每個(gè)朝代最著名的事件，重新撰寫成故事,，再進(jìn)行錄制的,。每本書6個(gè)故事，每個(gè)故事約100秒,，10本約100分鐘,。這是部分音頻列表：

當(dāng)然,，更重要的是，這套書也不貴,，原價(jià)336元，現(xiàn)在只需要99元就能買到,，相當(dāng)于每本書9塊錢,，比買一套玩具有時(shí)還來(lái)得便宜，性價(jià)比十分高,。更關(guān)鍵的是,，買下它，有如買下一套知識(shí)類玩物,，比買玩具,、買游戲機(jī)對(duì)孩子更有意義，甚至還能幫助孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，增加課堂學(xué)分,。

如有興趣,，請(qǐng)點(diǎn)擊下方橫條購(gòu)買,。