  作為三大主科的語文學(xué)科,，在高考中更占據(jù)主導(dǎo)地位：“得語文者得高考，得閱讀者得語文,，得作文者得天下,。” 而且，語文是孩子學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),，也是孩子全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ),。如果說其他學(xué)科是知識的寶庫，那么,，語文就是開啟這些寶庫的鑰匙,。 培根說：“讀書造成充實的人，會議造成未能覺悟的人，寫作造成正確的人,。” 至于寫作的意義之多之大,，也是三言兩語說不盡的。它關(guān)乎一個人的生命質(zhì)量,、人生質(zhì)量——衡量一個人是否有生命質(zhì)量,、人生質(zhì)量，要看他能否寫得一手文章,。 那么,，如何寫好作文呢？睿媽認(rèn)為,，想要寫好作文,，必須做到以下幾點。 大量閱讀 “讀書破萬卷,，下筆如有神”,。幾乎沒有人會反對，沒有閱讀就沒有寫作,，檢驗學(xué)生語言文字能力的依據(jù)就是閱讀和寫作。寫作要好,，當(dāng)然需要多寫,，多練筆。 那些成績優(yōu)秀的孩子,，都有一個共同特點,，就是喜愛閱讀。閱讀使他們的理解能力,、表達(dá)能力以及邏輯思維更加突出,，學(xué)習(xí)能力也比較強。 閱讀量大的孩子,，往往有很多的積累,，詞語的積累，素材的積累,，情感的積累,，在寫作上就會有異于常人的用詞和構(gòu)思。 讀書筆記 讀書時,，一定要多做讀書筆記,。 讀書筆記的作用是什么？首先,，可以積累素材,，名言佳句等。其次也是一個強迫孩子思考的過程。孩子在做筆記時,，需要將其歸納,、簡化、畫出脈絡(luò),，其實就是進(jìn)行深度加工的過程,。 多動筆 說完閱讀，接下來必然是寫作,。 閱讀與寫作之關(guān)系猶如箭與弓之關(guān)系：寫作是支箭,，閱讀是把弓。要把箭射出去得有弓,；要把箭射到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去,，這把弓得很強勁。 學(xué)寫作文,，沒有訣竅,，沒有捷徑，唯有多讀多寫,。讀書是吸收,，是積累；作文,，則是運用,。 反思提升 剛開始的時候，可以讓孩子模仿一些優(yōu)秀作品,，博采眾長,，積累優(yōu)美的句子，華麗的辭藻和生動有趣的事例,。久而久之,，孩子就會領(lǐng)悟到寫作的技巧和方法。 寫得不好,，也不要灰心喪氣,。好文章是改出來的，哪里有不通順不合邏輯的地方,，幫助孩子一起改正,。再對比模仿過的優(yōu)秀作文，分析自己的不足,。 借鑒他人的長處,，彌補自身的缺陷，在模仿中寫出自己的想法,，再加以創(chuàng)新,，這對孩子的寫作會有很大的幫助,。
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