人,，到底要不要讀書,？怎樣讀書？最終讀書為什么,？

說這個(gè)話題,，立刻想到了高爾基的《我的大學(xué)》。不得不說,，實(shí)踐也是讀書,，而且從某個(gè)特殊的角度而言，是更重要的讀書,。

我呢,，與五十年代的許多同齡人一樣，讀書的年代,，正好是遇上“讀書無用”的那段歷史時(shí)期,?？荚?，全部老師開卷。學(xué)工學(xué)農(nóng)學(xué)軍,，兼學(xué)別樣,，雖然書本上的知識學(xué)得不那么的系統(tǒng)，但與社會的“親密接觸”,，比現(xiàn)在的學(xué)生,，不知強(qiáng)了幾百倍,。甚至，我時(shí)常相信,，在知識斷代的擔(dān)當(dāng)中,，五十年代的那些人的歷史擔(dān)當(dāng)，得宜于那個(gè)“讀書無用”與“知識青年到農(nóng)村去”的年代,。學(xué)校造就人與社會造就人,，向來的兩條線路，在歷史拐彎與社會變革時(shí),，社會造就的人,，比學(xué)校按部就班出來的人，更能夠堪當(dāng)大任,。毫不夸張的說,，如果叫我重新讀一次書，在現(xiàn)在的學(xué)校教學(xué)模式,，與我們那個(gè)時(shí)期的讀書方式間選擇,，會毫不猶豫的選擇我們讀書的開放模式，那是一個(gè)快樂的幸福時(shí)光,，時(shí)間與精力,，不被應(yīng)試的“高考”所掠奪。

讀初中與高中時(shí),，喜歡讀書,，特別喜歡讀同學(xué)間地下借讀的當(dāng)時(shí)被視為“毒草”，并沒有“解放”的書籍,。令人尷尬的是借不到太多這樣的書籍,。

初中時(shí)，便跑到街上的圖書館借書,。因?yàn)閭€(gè)子太矮（高中畢業(yè)才一米五七）,，一個(gè)中年婦女，不相信我是初中生,，不肯給辦借書證,。給她學(xué)生證，才辦了借書證,。借的第一本書,，是李云德的小說《沸騰的群山》。

我覺得在中學(xué)時(shí)期,，在班上算是比其他同學(xué)讀書讀得多些的,。下放農(nóng)村后，一個(gè)生產(chǎn)隊(duì)的劉兄,，黔陽一中畢業(yè)的,，滿嘴的唐詩宋詞,，之乎者也。讀高中時(shí),，與其他兩位同學(xué),，寫了一首長詩，在學(xué)生中傳誦,。后來,，被學(xué)校發(fā)現(xiàn)，被批判,。清楚的記得,，一回下大雨，這位劉兄,，發(fā)瘋一樣沖向雨中,，說是天降大任于斯人，必苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚，空乏其身……還大聲的背誦《共產(chǎn)黨宣言》的開頭語,。硬是弄得我一愣一愣的,。這才發(fā)現(xiàn)，與之相比,，讀書太少,。

后來，知青們集中了,，到青年農(nóng)場,。我呢，激起了讀書的強(qiáng)烈愿望,。沒有書桌,，自己弄了塊一米多長，兩尺余寬的樟木整板,，釘了個(gè)矮書桌,。每到晚上，煤油燈下,，寫日記,，讀書，練字,，日日堅(jiān)持,。日子久了,，便成習(xí)慣了,。我想,，這倒是見賢思齊了吧？

兩三年后,，招工到了鐵路,。在農(nóng)村的讀書收獲，有時(shí)讓人想不到就到了一同招工的知青前面去了,。一是因?yàn)閷懽?，讓站長叫去出黑板報(bào)，幫寫站里的月總結(jié),。在批判會上的發(fā)言,，讓新工學(xué)習(xí)班的班主任發(fā)現(xiàn)，批判稿的用詞比別人豐富很多,，且能批判到點(diǎn)子上,。班主任還發(fā)現(xiàn)我有寫日記的習(xí)慣，時(shí)常的在青工中表揚(yáng),。漸漸的有青工和大家熟悉的人群中,，文化與知識相對而言，比較出眾的了,。

那時(shí),，鐵路師資缺乏，時(shí)興從現(xiàn)場抽人去當(dāng)老師,。一年后,，學(xué)校要從我們單位抽四個(gè)人去當(dāng)老師，我被當(dāng)過我們青工學(xué)習(xí)班的班主任,，首推去當(dāng)老師了,。

在現(xiàn)場當(dāng)工人的時(shí)候，有位不顯山露水的熊兄,，發(fā)現(xiàn)他古文與中文學(xué)養(yǎng)深厚,，寫出的信，文縐縐的,，簡約精當(dāng),。說話不多，說出來的話,，細(xì)細(xì)的想想,，份量都很重。且一天到晚,，抱著數(shù)理化叢書（那時(shí)還沒有高考的信息）,。雖然我對數(shù)理化不那么感興趣，便他已經(jīng)成為我暗暗學(xué)習(xí)的榜樣。

另外,，當(dāng)工人的時(shí)候,。我發(fā)現(xiàn)我們這批人中，藏著好些的有才華的年輕人,。有一回在溆浦參加扳道工學(xué)習(xí)班,。結(jié)識了好多扳道員。這些人,，經(jīng)歷大體差不多,，多是下放農(nóng)村的知青，也有部隊(duì)退伍的,。在“讀書無用”的年代,，沒有書讀，卻熬出了好多的怪才,。清楚的記得,，學(xué)習(xí)班中有一個(gè)胖乎乎，笑呵呵,，大概是溆浦中心站的扳道員,，站水泥臺上，周邊圍了好多學(xué)員,，他大聲的說著地理方面知識,。后來，由大家提問,，哪里好玩,，有什么名勝古跡等等。只要你問,，他便回答,。好多的地理上的數(shù)據(jù)，滾瓜爛熟（要知道,，我們這批人,，讀書時(shí)是沒開地理課的）。后來,，才知道,，在農(nóng)村，他把一本《青年地圖冊》全背下來了,。那時(shí)的知青,，有背《毛選》的，有背《新華字典》的,，那真的是讓人長了見識,。

在芷江當(dāng)了一年多的扳道員,，干了一看多的扳道工，收獲的確非常大,，可以與下放農(nóng)村媲美,。還記得當(dāng)時(shí)，來了一位說是犯了錯(cuò)誤,，中學(xué)教師下來當(dāng)工人的大姐。這大姐總穿一身褪色老式警察中山裝,，深度近視眼鏡,，說話輕言細(xì)語，和藹可親,，宿舍書架上,，放了好多我沒見過的書，其中有一部弄得心里直癢癢的《現(xiàn)代漢語詞典》（市面上還沒有賣的）,，有一回進(jìn)去找這位大姐,，宿舍無人，真想偷了這本《現(xiàn)代漢語詞典》,。

后來,，進(jìn)了政工隊(duì)伍。八十年代初,，考試去了錦州黨校進(jìn)修學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)期間，有位語文老師特別認(rèn)真,，來宿舍面批作文,。語文老師叫來我和另一個(gè)級別比我高，是我們班領(lǐng)導(dǎo)的同學(xué),，對比著我與這位同學(xué)的作文,，表揚(yáng)了我，批評了他,。說那位同學(xué)的作文,，與我的作文比較，僅從文面上感覺,，說這位老兄比我至少是少讀了十年的書,。老師雖然率直，但場面弄得好不愉快,。

這位班干部不服氣,，在小組會上說這事，不相信他會比我,，少讀了十年的書,？我當(dāng)然說,，那怎么可能，那是老師瞎說,。嘴上雖然這樣說,，心里卻想，這要看怎么算,，如果從他讀書的總量和我所讀過書的總量算,，可能還不止十年呢！我知道當(dāng)時(shí)的好多的政工干部,，忙于事務(wù),，以不變應(yīng)萬變，很少讀書,。老師的話不好聽,，但激勵(lì)作用大。這位老兄,，從此天天泡在讀書室,，義務(wù)的當(dāng)圖書值班員。

進(jìn)修時(shí),，我的同桌比我大好些歲,，北京人，古學(xué)養(yǎng)是童子功,。從那時(shí)關(guān)注古文,，系統(tǒng)的自修一些古文，來自這位老兄的過無形激勵(lì),。

讀書為什么,？讀書的時(shí)候，真不覺得有什么比別人強(qiáng),?？傻搅四硞€(gè)的時(shí)候，不知不覺,，連自己也會覺得,，哦，原來進(jìn)步了,，比以前的自己強(qiáng)多了,。

讀書，有時(shí)是較勁,，與身邊的同學(xué)同事,，以及好朋友。

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