齊耳短卷發(fā),，外穿一身灰色運(yùn)動(dòng)衣，腳蹬一雙白色運(yùn)動(dòng)鞋,，三十多年來(lái)似乎一直是我的妻子張老師的標(biāo)配,。張老師是鳳翔縣城關(guān)鎮(zhèn)鐵豐示范小學(xué)一名普通的低年級(jí)語(yǔ)文老師兼班主任?！半m然沒(méi)有耀眼的光環(huán),，也沒(méi)有取得驕人的成績(jī)，但我始終懷揣一顆熱愛(ài)教育之心,，繁瑣平凡的低年級(jí)教學(xué),，艱辛中也透著快樂(lè)?！彼?jīng)常這樣說(shuō),。

我工作   我快樂(lè)

早上7點(diǎn)整，張老師準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校,。鳳翔縣城關(guān)鎮(zhèn)教育圈內(nèi)的人都知道,，該小學(xué)在整個(gè)城關(guān)鎮(zhèn)已經(jīng)連續(xù)30多年綜合教育質(zhì)量穩(wěn)居魁首，而張老師所帶過(guò)的班級(jí)在校鎮(zhèn)都名列前茅,。每當(dāng)家長(zhǎng)提起這些,，原校長(zhǎng)王芳蘭就會(huì)告訴大家原因:“這后面所付出的艱辛和汗水只有經(jīng)歷過(guò)的人才深有體會(huì)”。然而張老師并不覺(jué)得苦,，她說(shuō):“教書(shū)是我的快樂(lè),，孩子們的進(jìn)步是我的自豪，把一張張白紙畫(huà)成五彩斑斕的國(guó)畫(huà),，就是我最大的愿望,。”

多年來(lái),，許多家長(zhǎng)口耳相傳,，大家都慕名而來(lái)，要求把自己的孩子放進(jìn)她的班級(jí),?！皬埨蠋煄С鰜?lái)的孩子特別懂事，要不是學(xué)校有人數(shù)規(guī)定，估計(jì)她的班級(jí)早就裝不下了,?！睂W(xué)校副校長(zhǎng)王紅剛說(shuō)?！八?jīng)常加班指導(dǎo)本班寫(xiě)字慢的孩子完成作業(yè),，像強(qiáng)藝琳、張超,、劉宇航等,。她對(duì)孩子們都特別好，有著慈母般的愛(ài),，她班級(jí)的學(xué)生都喊她‘?huà)寢尷蠋煛?。”薛校長(zhǎng)說(shuō),。

我愛(ài)生   生愛(ài)我

哲學(xué)家巴赫說(shuō)過(guò)：“教育的靈魂是愛(ài),。”張老師讀過(guò)巴赫的作品,，她就是這樣想的,，也是這樣做的。她說(shuō):“教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，其實(shí)就體現(xiàn)在日常瑣碎的點(diǎn)滴生活中,，比如學(xué)生忘帶文具時(shí),，老師及時(shí)遞上，師生關(guān)系由此也許會(huì)變得更加融洽,。課間,，學(xué)生們遇見(jiàn)了張老師都會(huì)停下來(lái)，畢恭畢敬地說(shuō)聲:“媽媽老師好,?！蓖袉?wèn)她教好學(xué)生的秘訣，她就一個(gè)字“愛(ài)”,，這是“從教師心底發(fā)出的愛(ài)”,。

早讀時(shí)間，張老師喜歡給學(xué)生們大聲朗讀言辭優(yōu)美的勵(lì)志課文,、故事,，這一讀就是幾十年！“很多老師知道這是一個(gè)很好的語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法,，既培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，又熏陶文學(xué)的美感，還能塑造積極向上的精神，但就是堅(jiān)持不下來(lái),，這樣也就無(wú)法形成濃厚的氛圍,，而積極的氛圍是育人的最好方式?！睆埨蠋熣f(shuō),。這種方法張老師推廣到了教育的方方面面，她教會(huì)學(xué)生懂得了感恩,，知曉了孝道,。

由于所帶班級(jí)綜合素質(zhì)較高，張老師多次被評(píng)為校,、鎮(zhèn),、市級(jí)優(yōu)秀班主任及先進(jìn)教育工作者等。但她對(duì)這些名譽(yù)很淡泊,，很多都記不清楚了,，遠(yuǎn)不如她說(shuō)起自己的學(xué)生那樣如數(shù)家珍，清晰明朗,。

愛(ài)的力量

她常常給我說(shuō)這樣一句話：生命中有一種強(qiáng)大的力量,，那便是愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,。沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育；沒(méi)有愛(ài),，就不可能有良好的教育效果,。”

去年,，她班有個(gè)孩子叫李樂(lè)樂(lè)（化名）,。他自由散漫，喜歡招惹別人,，每次考試成績(jī)總在50分左右,。這位學(xué)生是她班級(jí)管理工作中的一個(gè)大難題。該生由于基礎(chǔ)欠缺,，學(xué)習(xí)成績(jī)較差,，所以什么都不學(xué)，上課無(wú)精打采,，要么搞小動(dòng)作,，要么影響別人學(xué)習(xí)；下課和同學(xué)追逐打鬧,，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳,，課后不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，即使做了，也是敷衍了事,、差強(qiáng)人意,。

有一次她上課，身為班主任,，其他學(xué)生一般不敢做小動(dòng)作,，但李樂(lè)樂(lè)卻旁若無(wú)人地在桌斗里玩著什么。這成何體統(tǒng),！當(dāng)時(shí)她心里非常生氣,，但是多年的從教經(jīng)歷使她深深明白:在學(xué)生群體中，絕大部分學(xué)生不喜歡老師當(dāng)眾批評(píng),，尤其批評(píng)他們的時(shí)候大發(fā)雷霆而接受不了,。想到這兒，她就壓下怒火,，直到下課后她把該生叫到辦公室,。雖然妻子心中很生氣，但她還是努力控制自己的情緒,，反復(fù)告誡自己：“沖動(dòng)是魔鬼,！”妻子沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)他，因?yàn)樗私獾剿@一類的學(xué)生脾氣比較倔強(qiáng),，逆反心理特強(qiáng),，說(shuō)得過(guò)重反而適得其反。妻子親切地問(wèn)他今天是身體不舒服,？是不是有其它原因要這樣做,？那個(gè)孩子本來(lái)以為老師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他，所以提前做好了頂撞準(zhǔn)備,。他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到老師會(huì)和風(fēng)細(xì)雨班和他交流，并和他談了課堂四十分鐘的重要性,，學(xué)習(xí)得從點(diǎn)滴做起......”和藹的態(tài)度,，親切的笑容，熱情的鼓勵(lì),，苦口婆心的講道理,，真是“動(dòng)之以情，曉之以理,?！睗u漸地，他可能也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤.,，所以態(tài)度不再很強(qiáng)硬,，直至心悅誠(chéng)服,。后來(lái)，只要他的學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，妻子就及時(shí)給予表?yè)P(yáng),、激勵(lì)。他生病時(shí)張老師會(huì)主動(dòng)關(guān)心他,。通過(guò)妻子長(zhǎng)期不懈的努力,，逐漸地該生變了：他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，上課開(kāi)始認(rèn)真起來(lái),，作業(yè)不僅工整而且也能按時(shí)上交,，語(yǔ)數(shù)成績(jī)都有了明顯進(jìn)步，與同學(xué)之間的關(guān)系也改善了,，各科任老師都夸獎(jiǎng)他,，在隨后的期末考試中竟然考了85.5分的好成績(jī)！

通過(guò)這件事,，張老師親身體會(huì)到：愛(ài)是最好的教育,。

貧困生上學(xué)了

今年3月份，張老師班上從鳳翔縣橫水鎮(zhèn)三井村二組轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)孩子,，她的名字叫邢可欣,，年齡8歲。她的家庭情況非常特殊,。家中有七口人,，爺爺奶奶均八十多歲，常年生病吃藥,、多次住院,。二爺是個(gè)聾啞人，也是本村的五保戶,，六十多歲了,，也跟她們生活在一起，姐姐上高中,。爸爸去年又得了重病,，失去了勞動(dòng)能力。一家七口人的生活重?fù)?dān)就落在了靠在外打零工的母親身上,。

學(xué)生邢可欣她剛轉(zhuǎn)來(lái)該小學(xué)時(shí),，還能堅(jiān)持每天跟著母親來(lái)學(xué)校，但第二三周就隔三岔五的請(qǐng)假不來(lái)學(xué)校了,，整天哭鬧著喊：“我想媽媽,。”張老師經(jīng)過(guò)家訪,，了解到以上情況后,，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了這個(gè)貧困戶的具體情況,。薛釗校長(zhǎng)立即做出決定----讓邢可欣的母親去縣醫(yī)院體檢，如果身體健康合格,，可到咱們學(xué)校灶上上班,，這樣既可照顧家庭孩子，又有一份較穩(wěn)定的收入補(bǔ)貼家用,，兩全其美,。后來(lái)經(jīng)過(guò)體檢，她母親在學(xué)校灶上上班了,。孩子每天能看見(jiàn)媽媽,，也能按心上學(xué)了。不哭了,，不鬧了,。這個(gè)貧困孩子邢可欣欣喜的說(shuō):“我有兩個(gè)媽媽，一個(gè)做飯媽媽,，一個(gè)老師媽媽,。”

張老師,，學(xué)生心目中的“媽媽老師”,。

張老師，我志同道合的人生伴侶,。

張老師,，教育戰(zhàn)線普普通通的一員。