不少家長都有這樣的感覺：孩子在小學階段成績差別比較小,，但一進入初中,，成績的差距就很快表現(xiàn)得特別明顯。很多老師發(fā)現(xiàn),，一些小學生進入初中學習后出現(xiàn)了對初中學習習慣,、學習方法、學習內(nèi)容,、難度、學習評價,、學生交往,、心理獨立性等方面的不適應(yīng)以及因不適應(yīng)產(chǎn)生的反常、逆反,、學習興趣效果下降了,、焦慮、浮躁等問題,。

小學六年級和初一年級的差別到底有多大,？或者說，小學和初中的學習區(qū)別都體現(xiàn)在哪些方面,？一起來看看吧,！

小學與初中六大差異

細細琢磨下來,，從小學到初中，學生自身心理和生理都在發(fā)生不小的變化,；同時,，因為中小學教師教學方法、教學要求,、評價方式,、管理方式的差異，不少學生普遍面臨心理不適應(yīng),，產(chǎn)生過度的負擔和壓力,，影響學生心理健康發(fā)展等問題,。

面臨小學和初中的巨大差異，今天的老師,、家長如何幫助孩子順利過關(guān),？

小升初的銜接，最重要的是學習習慣的銜接,。良好的學習習慣不僅僅是影響到學生的學習,，還有可能對其他方面的習慣養(yǎng)成起到引導性作用。學生受益的可能不僅僅是一個階段的學習,，更有可能是長期的發(fā)展,，可以使學生一生受益。

初中階段學生的學習和小學階段有很大的不同,，小學階段對學生基礎(chǔ)知識的訓練和落實往往抓得比較多,，進入初中后，學生的自主學習則顯得尤為重要,。養(yǎng)成自覺學習的良好習慣,，對啟發(fā)促進學生思維的發(fā)展，對培養(yǎng)其自主思考,、質(zhì)疑探究,、自我評價的學習能力都有著不可估量的作用。

比如,，這些好習慣對孩子就受益終身：自主學習,，專注聽講，主動質(zhì)疑,、解疑的習慣,；記筆記，整理筆記,，主動預習,、復習的習慣；統(tǒng)籌安排時間,，揚長避短,，了解自身學習習慣特點；收集,、選擇教學資源,，使用參考書的習慣；自我反思,、評價習慣,，主動改錯，不斷進步,，等等,。

第一,、養(yǎng)成筆記本上記事的習慣

在小學期間，同學們彼此之間的對差距不是很敏感,，但是上了中學之后,，同學之間的差距感加強，對于很多孩子來說,，都需要一段時間去適應(yīng),、去接受。老師建議初一的孩子準備一個記事本,，可以將老師平時的要求寫在上面,，以免自己遺忘。

畢竟，初中的教學方式有別于小學保姆式的教學方式,，對于要求不會說得很細,，要靠同學們自覺地記錄。有了記事本就可以隨時記錄老師的要求,，按照老師的要求去做,，學習自然會有保障。很多名校優(yōu)秀的學生在介紹自己的學習經(jīng)驗時,，都曾說過這一點——聽老師的話，而這一點恰恰也是初中生順利過渡的一個好方法,。

第二,、重新定位樹立孩子自信心

一個初中生在剛剛?cè)雽W時，如果把握不好,，很容易丟失自信心,。想要在初一年級樹立學習的自信，需要做好幾個方面: 首先,，認清楚自己的位置,，并且接受自己。 其次,，學會正確看待成績,。有些同學反映自己也在努力了，但是在成績上卻看不到進步,，內(nèi)心比較困惑,。這個時候我經(jīng)常對他們講起愛迪生的故事，愛迪生為尋找燈泡的燈芯的材料,，實驗了一千五百多次才成功了,。愛迪生每失敗一次,，他離成功過又近了一步。

最后，也是最重要的,，跟自己比,。每次考試之后，不要總是橫向比較,，要縱向比,，只要自己進步了，就要開心,，自信就是這樣慢慢地積累起來了

第三,、養(yǎng)成課前預習、課后復習的好習慣

在中學時代,，孩子們應(yīng)該擁有這樣一個目標”老師要求的事情,，我都要竭盡全力去做好它“有了這個目標，相信任何學習的難題都會迎刃而解,。制定學習目標和學習計劃,，都要實際一些。 中學課程的容量和難度比小學要大的多,，面對這個變化,，同學們要養(yǎng)成預習和復習的良好習慣。

預習——對于明天即將學習的內(nèi)容，提前有個了解,，假如再預習的過程中,，遇到問題的了，明天課程就重點聽這些問題,；如果在預習時候都明白了,，那么在轉(zhuǎn)天聽講時要注意聽老師強調(diào)什么。老師強調(diào)的內(nèi)容都是重點,。

復習——每天學過的內(nèi)容要及時復習,，人的記憶力最活躍的時間有三個，考試前,、考試后還有臨睡前,，同學們可以利用好這三個時間點，比如，每天晚上睡覺前,，躺在床上回憶下今天所學的內(nèi)容,，進行下知識的梳理，效果會非常好,。

有的家長反映,，孩子在小學期間養(yǎng)成了不良習慣，要怎么在初中改掉,。其實,，最好的方式有兩個，一是找一個優(yōu)秀的孩子做朋友,，用朋友之間相互影響的方式,，來慢慢培養(yǎng)。二是利用家長的監(jiān)督和正面引導,，恰當?shù)募s束對于這個時期的孩子來說是非常重要的,。

第四、新環(huán)境與人交往要謙虛有禮

面對新的環(huán)境,、新的老師和新的同學,，初一的學生該如何處理人際交往面臨的問題？對此,，老師表示,，只要做到謙虛的“謙”，人際關(guān)系都沒問題,。

古人告訴我們,，一個謙虛的人神靈都會讓他,，一個謙虛的人天地都會幫他，人人都喜歡謙虛的孩子,。有些同學學習成績很好，但是沒有朋友,，就是因為不夠謙虛,。所以，無論在哪種情況下,，只要做到謙虛,、有禮，就可以處理好人際關(guān)系方面的任何問題,。