很多新初一的家長(zhǎng)非常困惑一件事,，那就是自己家的孩子明明在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候數(shù)學(xué)還能考90呢,，甚至能接近滿分，怎么一到初中之后成績(jī)就一落千丈,？

甚至最差的一會(huì)居然考了個(gè)不及格回來,，這到底是為什么？難道小學(xué)的成績(jī)都是假的,？還是學(xué)生沒適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境,？這90分與不及格差的也太遠(yuǎn)了吧！一時(shí)之間,，家長(zhǎng)難易接受,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)90，初一就不及格,，這是為什么,？

六年級(jí)的時(shí)候數(shù)學(xué)能考90，到了初一就不及格,。這剛剛過了一年的時(shí)間怎么就差別如此之大？

難道小學(xué)的成績(jī)都是假的，初一的知識(shí)真的就有那么難嗎,？能生生把一個(gè)好學(xué)生給拖累成差生了,？

其實(shí)這件事還要理想分析來看。如果現(xiàn)在翻開一張小學(xué)的成績(jī)單,，我們能很清晰的發(fā)現(xiàn)這張成績(jī)單上數(shù)學(xué)成績(jī)不及格的人數(shù)很少,，幾乎為0。

然后90分以上的會(huì)很多,，基本半個(gè)班,，甚至75%以上都能在90分以上，80多分就已經(jīng)算是差生了,，70那就是差中之差了,。

但是你再看看初中的成績(jī)單，完全就不是這個(gè)樣子了,，學(xué)生之間的成績(jī)會(huì)越拉越大,，而且優(yōu)生和差生涇渭分明，絕不會(huì)像小學(xué)那樣都差不多,。

這就說明一個(gè)問題,，小學(xué)的成績(jī)多少帶有欺騙性，家長(zhǎng)們請(qǐng)注意,。

但即便如此,，差距為何這么大呢？其實(shí),，小學(xué)的知識(shí)畢竟簡(jiǎn)單,，而且內(nèi)容也少，多考查的就是計(jì)算,，然后套公式,，都是很基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，沒有任何難處,。

如果真有學(xué)生哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)了,，老師也能及時(shí)查缺補(bǔ)漏，課業(yè)壓力也沒有初中那么大,，就算學(xué)生落下幾堂課了,，臨時(shí)突擊一下也能考個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。

但是到了初中就完全不同了,，不僅知識(shí)開始變難了,，而且課業(yè)壓力也越來越大，尤其是老師也不會(huì)像小學(xué)那樣及時(shí)查缺補(bǔ)漏了,，一切還要靠學(xué)生自己,。

但有的時(shí)候初一的學(xué)生還沒有完全適應(yīng)初中的節(jié)奏,，他自己也不知道自己哪不會(huì)，這樣就造成落的知識(shí)越來越多,，平時(shí)學(xué)不會(huì),，考試成績(jī)也就會(huì)受影響。

不同的年級(jí)有不同的學(xué)習(xí)方法,，家長(zhǎng)不要盲目樂觀

明白了學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的原因之后,，家長(zhǎng)們還要明白一點(diǎn)，不同的年級(jí)有不同的學(xué)習(xí)方法,，家長(zhǎng)不要盲目樂觀,。

別看小學(xué)每回都能得第一名，考雙百分,，但到了初中之后,，未必總能你第一；同理小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差的人,，未必初中就不能彎道超車,，完成逆襲？

這看的都是每個(gè)學(xué)生他的心態(tài)以及他的認(rèn)知程度,，當(dāng)然還要用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

如果還用小學(xué)的方法學(xué)初中的內(nèi)容，那不及格不是很正常的一件事了,？家長(zhǎng)要記住一點(diǎn),，孩子現(xiàn)在已經(jīng)是一名初中生了，初中生要有初中生的標(biāo)準(zhǔn),，不能再和小學(xué)那時(shí)候一樣了,。

那么初中的標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)有什么不一樣呢？

小學(xué)階段一般除了語數(shù)外三科之外,，沒有多余的課業(yè)壓力,，科學(xué)也好，品德也好,，有的甚至考試也不計(jì)入成績(jī),，家長(zhǎng)也不太重視，因此每天做完作業(yè),，簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下,，再花點(diǎn)時(shí)間預(yù)習(xí)一下，可能就差不多了,。

但是初中階段除了語數(shù)外三科,，還多了歷史、道德與法治,、生物和地理,。

盡管那四科許多家長(zhǎng)也不重視,，考試也只有期中期末考，但是畢竟它們的地位再低,，也不能完全像小學(xué)的科學(xué)和品德一樣不管不顧,。

因此，科目一多,，勢(shì)必要占用學(xué)生一部分的時(shí)間。這樣很多學(xué)生都蒙了,，這么多東西怎么學(xué)?。课倚W(xué)從來沒有過這么大的課業(yè)負(fù)擔(dān),，因此很有可能顧此失彼,。

而且不僅數(shù)學(xué)一科增加難度，語文,、外語也都在變難,。這樣的話，難度增加了,，你的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間,、效率也要隨著提高。

有的時(shí)候小學(xué)期間100分和95分可能沒有什么差別,，但實(shí)際上差別可大了,，能考100分的孩子是因?yàn)樵嚲碇挥?00分，而你考95分,，說明你的能力只有95分,。

這五分之差在小學(xué)可能看起來微乎其微，但是到了初中就可能差的不止這些了,。

初中數(shù)學(xué)究竟難在哪,？讓學(xué)生叫苦不迭

初中的數(shù)學(xué)和小學(xué)的數(shù)學(xué)有多大的差距呢？能讓學(xué)生上來就馬失前蹄,？

相比于小學(xué)的數(shù)學(xué),，初中的數(shù)學(xué)開始漸漸抽象化、理論化,，這和小學(xué)那種具體化與實(shí)用化的數(shù)學(xué)完全上升了一個(gè)臺(tái)階,，雖然都是初等數(shù)學(xué)階段，也都是常量計(jì)算,，但層次上卻略有不同,。

像都是一元一次方程解應(yīng)用題，可能小學(xué)的就更直接,，設(shè)完未知數(shù)之后,，把式子一列,，解完方程，答案就出來了,；

但是初中會(huì)有很多干擾條件,，已知條件也比小學(xué)復(fù)雜，甚至有些學(xué)生連方程都列不出來,，更別提解題了,；一些火車相遇問題，在操場(chǎng)上跑圈的追擊問題,，這些都是小學(xué)數(shù)學(xué)不曾有過的,。

還有數(shù)軸里面的動(dòng)點(diǎn)問題，這些上來就夠新初一的小孩喝一壺的了,。

這些數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的內(nèi)容如果都沒學(xué)好的話,，后面要學(xué)什么因式分解、函數(shù),、幾何什么的,，就更加讓人暈頭轉(zhuǎn)向了。一旦數(shù)學(xué)拉開差距,，要想彌補(bǔ)回來,，可就難上加難了。

初中要提高學(xué)習(xí)成績(jī),，重要在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

發(fā)現(xiàn)問題之后,，重要的就是要解決問題。但有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題之后,，解決的方式太簡(jiǎn)單粗暴,，并不是合理的對(duì)癥下藥，而是瘋狂的南轅北轍,，給孩子盲目找補(bǔ)課班,，這樣學(xué)生的成績(jī)只能越來越差。

那么初中要想提高成績(jī),，最重要的點(diǎn)是什么呢,？其實(shí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如果一個(gè)孩子能在十二三歲就養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，那么再笨的孩子也能勤能補(bǔ)拙的練出來了,。

最先要提高的就是上課聽課的狀態(tài)，要跟緊老師的思路,，不能總走神,，然后課后認(rèn)真完成作業(yè)，有不會(huì)的問題，抓緊時(shí)間問老師,，時(shí)間不能耽誤,。

然后這個(gè)時(shí)候就要鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立思考的階段，要讓學(xué)生變得主動(dòng)認(rèn)學(xué),，不能被動(dòng)接受,。

總之，家長(zhǎng)要客觀看待學(xué)生的成績(jī),，不要妄自菲薄,，也不能驕傲自滿。然后培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的提升了。