知行合一

——讀《于漪知行錄》有感

文 / 羅 靜

初讀《于漪知行錄》，走馬觀花,，一知半解,。前些日子，要求上交一篇讀書心得,，于是翻出此書,，細(xì)細(xì)咀嚼，略有所獲,?！队阡糁袖洝芬粫怯阡衾蠋熃逃伎嫉木A記錄，包括精神成長(zhǎng),、教育心得,、處世智慧、勵(lì)志之語(yǔ),，學(xué)習(xí)之道等十個(gè)主題,。“出版知行錄,，追求知行合一的境界,，即使求教于同行，更是鞭策自己永不懈怠,，奮然前行,。”于漪老師60多年上下求索,，潛心育人,，用一生的實(shí)踐書寫這句話,。

做一個(gè)有思想的教者

在于漪看來(lái)“教師最可悲或最可怕的就是思想停滯,，思想貧乏”。人沒(méi)有了思想,，就是行尸走肉,；教師沒(méi)有了思想,，就不能稱之為教育者。“教師不是先知先覺(jué),，但對(duì)所從事的教育事業(yè),，教學(xué)工作必須認(rèn)真的‘知’，清醒的‘覺(jué)’,，切不可‘不知不覺(jué)’,，局囿于混沌之中?！庇阡糁赋觥爱?dāng)教師最怕成為‘教油子’,，五年一貫，十年一貫,，年年如是,，沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)”，不少教師信教參,，信“專家”,，信網(wǎng)上下載，生搬硬套,，就是沒(méi)有自己的東西,。課堂理應(yīng)流淌時(shí)代活水，“教育從來(lái)不是一個(gè)結(jié)果,，而是一個(gè)生命展開(kāi)的過(guò)程,，它永遠(yuǎn)面向未來(lái)，不會(huì)結(jié)束”,。在知識(shí)激增,、節(jié)奏飛快的當(dāng)代，作為以傳道授業(yè)解惑為己任的教師,，要使自己的思想如汩汩清泉,，就必須永不停步的認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)踐,?！白屆抗?jié)課都有亮點(diǎn)，都有耐人咀嚼,、耐人尋味的東西,，經(jīng)得起聽(tīng)，不同層面的學(xué)生都能受益,，都會(huì)升騰起滿足感和上進(jìn)心,。”

做一個(gè)有德行的師者

教育是以人育人的事業(yè),，教師從事的是塑造學(xué)生生命的工作,，一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在,，一個(gè)肩膀挑著國(guó)家的未來(lái)。“育人的人須有品,、有德,、有魂，在闌風(fēng)伏雨面前,，頭腦清醒,，認(rèn)準(zhǔn)方向，執(zhí)著追求,?！苯處熣f(shuō)到做到，身體力行,，率先垂范,，學(xué)生就會(huì)跟著做，跟著養(yǎng)成一種習(xí)慣,，反之,，老師只說(shuō)不做，學(xué)生當(dāng)面不說(shuō),，背后嗤之以鼻,，更糟糕的是為學(xué)生做了壞榜樣。教師從事的是為社會(huì)培養(yǎng)人的事業(yè),，在我們的肩上是這副沉甸甸的擔(dān)子,，我們不能有絲毫馬虎?！耙褜W(xué)生培育成人,，教師首先要自己做人，做一個(gè)品德高尚的有真才實(shí)學(xué)的堂堂正正的中國(guó)人,?！鄙斫讨赜谘詡鳎處熞愿呱腥烁褚龑?dǎo)學(xué)生形成完美人格,，以真才實(shí)學(xué)激發(fā)學(xué)生旺盛的求知欲,，以高雅情操熏陶學(xué)生健康的審美情趣。

做一個(gè)有仁愛(ài)的智者

“教師的活良心的活,，手里捧的是學(xué)生鮮活的生命,，一個(gè)個(gè)需要精神養(yǎng)料成長(zhǎng)的鮮活的生命，要盡心盡力,，對(duì)得起自己的良心”,，教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?！皫煇?ài)超越親子之愛(ài)”，是肩負(fù)著國(guó)家的期望和人民的囑托的一種大愛(ài),，一種仁愛(ài),。教育就是“仁而愛(ài)人”，“就是心中有別人,，有浩浩蕩蕩的學(xué)生隊(duì)伍,，有隊(duì)伍中獨(dú)特的每一個(gè)人?！?span style="color:red;">一名好教師,，不因?qū)W生偶爾的掉隊(duì)而斥責(zé)，不因?qū)W生家庭教養(yǎng)的缺失而放棄,，不因?qū)W生家庭貧困而低看一眼,。環(huán)顧四周，我們有多少同仁在學(xué)生面前滿嘴說(shuō)愛(ài)卻面目猙獰,，暴跳如雷或是譏誚嘲諷,，直刺學(xué)生心靈，以為如此方有成效,，殊不知是對(duì)心靈的摧殘,，“語(yǔ)言有溫度，字詞知溫暖,?！焙掼F不成鋼，也可以是好言相勸,，循循善誘的,。關(guān)鍵還在于修煉一顆仁愛(ài)之心。

“教育事業(yè)是真正遺憾的事業(yè),，教師責(zé)任大如天,，追求永無(wú)止境?！薄芭c其說(shuō)我做了一輩子的教師,，不如說(shuō)我一輩子學(xué)做教師?！苯弑M全力,，學(xué)做人師，是于漪終身追求的目標(biāo),。她說(shuō)：“以兩把尺子伴隨教學(xué)人生：一把尺子量別人的長(zhǎng)處,，一把尺子量自己的不足?！痹诹康倪^(guò)程中,，她總能尋找自己的不是,，修正、改進(jìn),、提升,、乃至揚(yáng)棄，在實(shí)踐,，認(rèn)識(shí),，再實(shí)踐，再認(rèn)識(shí)的循環(huán)往復(fù)中白首窮經(jīng),，提高專業(yè)素養(yǎng),。

“行是知之始，知是行之成”,，作為一名教育工作者,，我深感狹隘和淺薄，與知行合一相距甚遠(yuǎn),，記下點(diǎn)滴感悟,，以勵(lì)前行。

（作者系松滋市陳店中學(xué)教師）