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她的作文課從沒讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí),，卻能指導(dǎo)學(xué)生在省級(jí),、國(guó)家級(jí)報(bào)刊雜志公開發(fā)表作品500余篇，而且經(jīng)常批量地幫學(xué)生收取發(fā)表作品的稿費(fèi)和樣刊,，甚至令多家雜志為她的學(xué)生開辟作品專欄,。 很多老師批判她的作文課沒有當(dāng)堂訓(xùn)練技巧手法，而她卻認(rèn)為：“寫作如接吻之不可訓(xùn)練,。有技巧無靈魂的寫作是人間的垃圾,，有技巧無情感的接吻簡(jiǎn)直禽獸不如?！?br> 著名語文特級(jí)教師熊芳芳之所以能夠培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的寫作能力,，我覺得主要有以下幾個(gè)方面： 第一，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛語文,，把語文教學(xué)與生活,、生命緊密聯(lián)系在一起。以輕柔寧?kù)o的教學(xué)風(fēng)格打破傳統(tǒng)的語文教學(xué)模式,，讓學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)能夠樂此不疲,。 第二，加強(qiáng)閱讀,，注重素材積累,。以名家名作和學(xué)生佳作相結(jié)合的方式開展作文教學(xué)，啟動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,，培養(yǎng)他們的判斷力和美感,，涵養(yǎng)他們的思想。 第三,，在每節(jié)語文課上注入寫作技巧的分析,，通過長(zhǎng)期的感受、積累,、熏陶,、嘗試與訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高和突破表達(dá)技巧,，而不是僅僅靠作文課上20分鐘的訓(xùn)練,。 第四，聯(lián)系生活,，深入靈魂,，豐富審美體驗(yàn),，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真情與思想，進(jìn)入私密的心靈空間進(jìn)行寫作,。 各位,，你們認(rèn)為作文課上老師要不要讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練？  |
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