在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)是一種正向的強(qiáng)化手段。如果孩子某件事兒做的比較好,，父母及時(shí)的給予了正面的評(píng)價(jià)和肯定,，就有助于孩子保持，甚至?xí)訌?qiáng)這樣做事的動(dòng)機(jī),。而且大多數(shù)孩子對(duì)父母的評(píng)價(jià)很敏感,，渴望得到父母的贊許,。那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何去正確的表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)孩子？

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第一點(diǎn)：去尋找孩子的閃光點(diǎn),，有時(shí)候父母可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),，對(duì)別的孩子來(lái)說(shuō)似乎不值一提。比如一個(gè)英語(yǔ)考試從不及格的孩子,，在這次的期末考試中終于及格了,，這是這個(gè)孩子近期學(xué)習(xí)生活中最值得慶賀的一件事情，這是孩子與自己的過(guò)去相比取得明顯進(jìn)步的方面,。對(duì)孩子的發(fā)展來(lái)說(shuō),，對(duì)優(yōu)點(diǎn)的評(píng)判更看重發(fā)展的結(jié)果，對(duì)成長(zhǎng)點(diǎn)的評(píng)價(jià),，更關(guān)注發(fā)展的過(guò)程,。無(wú)論成績(jī)優(yōu)秀的孩子，還是表現(xiàn)欠佳的孩子,，都會(huì)有自己的成長(zhǎng)點(diǎn),。父母的表?yè)P(yáng)不應(yīng)該只針對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)，還需要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)點(diǎn),。而且家長(zhǎng)要結(jié)合孩子的實(shí)際情況,，降低自己對(duì)孩子的要求。就比如孩子的英語(yǔ)成績(jī)不好,，英語(yǔ)成績(jī)一直不及格,，但是終于有一此考及格了，那么家長(zhǎng)就要看見(jiàn)孩子的這個(gè)進(jìn)步點(diǎn),。雖然這種成績(jī)對(duì)于一些英語(yǔ)成績(jī)好的孩子來(lái)說(shuō),，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但是家長(zhǎng)要看見(jiàn)自己孩子的實(shí)際情況,，進(jìn)步一點(diǎn)也是進(jìn)步,，就要給予孩子鼓勵(lì)，有了鼓勵(lì)的孩子才能越走越遠(yuǎn),。

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第二點(diǎn)：孩子的不足也可以表?yè)P(yáng),，父母往往認(rèn)為表?yè)P(yáng)的對(duì)象就是孩子的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)表?yè)P(yáng)也是可以用于糾正孩子的不足的,。比如老師批改作業(yè)的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)大孩子的字寫(xiě)的歪歪扭扭的，非常的糟糕,，非常生氣,，想給他的作業(yè)定在最低的分?jǐn)?shù)，

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就在老師準(zhǔn)備下筆的時(shí)候,，突然發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)字寫(xiě)的還不錯(cuò),。于是就改變了主意,，在這個(gè)字上畫(huà)了一個(gè)圓圈，在一邊寫(xiě)到：這個(gè)字寫(xiě)的真好,?；丶乙院螅职謾z查孩子的作業(yè),，看第一眼就很生氣,，但是看到老師的評(píng)語(yǔ)之后，爸爸指著畫(huà)圈的紅字,，笑瞇瞇的對(duì)他說(shuō):“如果所有的字都像這個(gè)字一樣,，該多好呀?！比绻改缸屑?xì)觀察和分析,，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子在缺點(diǎn)中也是存在優(yōu)點(diǎn)的，讓孩子改掉缺點(diǎn)的時(shí)候,，父母可以用表?yè)P(yáng)的方式強(qiáng)化孩子的行為,。孩子如果每一點(diǎn)進(jìn)步都能夠得到父母的表?yè)P(yáng)，這樣孩子好的行為得以鞏固和強(qiáng)化,，也就會(huì)逐漸克服分心的毛病了,。所以家長(zhǎng)一定要明白，鼓勵(lì)對(duì)孩子的重要性,。有一些家長(zhǎng)還存在嚴(yán)厲的態(tài)度去教育孩子,，認(rèn)為只有越嚴(yán)厲孩子才能更加努力,，其實(shí)這種教育的方法是錯(cuò)誤的,，那是以前的教育方式，而現(xiàn)在教育孩子需要用正確的方式,，如果太極端很容易激起孩子反抗以及不健康的性格,，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常不利的，所以家長(zhǎng)一定要注意這個(gè)方面,。