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為進一步擴大中小學(xué)校用人自主權(quán),，激發(fā)中小學(xué)教師教書育人的主動性,，浙江省教育廳辦公室、浙江省人力資源和社會保障廳辦公室近日印發(fā)《關(guān)于做好2020年中小學(xué)教師職稱自主評聘改革試點工作的通知》,。
民辦普通高中原則上全部納入自主評聘改革范圍,。 
暫不具備自主評聘條件的其他公辦普通高中和民辦普通高中，各地要加強對學(xué)校符合高級教師申報人選的條件審核,，指導(dǎo)學(xué)校按程序委托設(shè)區(qū)市中小學(xué)教師高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審委員會或開展職稱自主評聘的其他普通高中評審,，具體由各地根據(jù)實際情況確定。2018年和2019年已經(jīng)納入改革范圍的學(xué)校仍按原計劃實施,。具體將如何開展中小學(xué)教師職稱自主評聘改革,，隨小布一起了解～ 設(shè)區(qū)市人社部門和教育部門要把中小學(xué)校的高級崗位和中級崗位結(jié)構(gòu)比例調(diào)整到位，并合理配置到中小學(xué)校,，為試點學(xué)校開展改革創(chuàng)造條件,。義務(wù)教育學(xué)校要按照均衡發(fā)展要求配置崗位,，其他學(xué)校也要避免高級教師過度集中在部分學(xué)校。
要努力突破中小學(xué)教師管理中的難點問題,，指導(dǎo)試點學(xué)校加強對現(xiàn)在崗高級教師的績效考核,，對于不能完成崗位職責(zé)、考核結(jié)果靠后的,，可按照“人崗相適”的原則聘任到相應(yīng)崗位,，幫助試點學(xué)校特別是高級教師超崗嚴(yán)重的試點學(xué)校騰出高級崗位，用于評聘優(yōu)秀的青年教師,。對于實現(xiàn)崗位“能上能下”試點學(xué)校,，在高級崗位配置時可給予適度傾斜。 試點學(xué)校要制定符合本校實際的自主評聘改革規(guī)則,，并嚴(yán)格按照規(guī)則開展自主評聘,，不得在評聘過程中臨時突破條件、改變規(guī)則,。要主動接受紀(jì)檢監(jiān)察部門的監(jiān)督,，確保自主評聘的公平公正，確保權(quán)力在陽光下運行,。當(dāng)年參加自主評聘的校領(lǐng)導(dǎo)和教師,，不得擔(dān)任學(xué)科評議組和評聘委員會專家，并回避相關(guān)自主評聘工作,。
要優(yōu)化評價標(biāo)準(zhǔn)和評價辦法,，把課堂教學(xué)作為評價教師的主要依據(jù)，增加班主任等育人工作的評價權(quán)重,，不再將論文和課題作為限制性條件,。加強對教師考核結(jié)果的運用和教育教學(xué)過程的精細(xì)化評價，避免采用對參評教師一次性聽課打分或錄像課外送評價等做法,，切實引導(dǎo)教師把主要精力放在日常教育教學(xué)工作中,。 要科學(xué)組建學(xué)科組和評聘委員會，成員應(yīng)以校內(nèi)人員為主體,，準(zhǔn)確把握職稱評審與崗位聘用相結(jié)合的內(nèi)涵,，逐步凸顯崗位聘用作用。要精簡評審材料數(shù)量,，依托相關(guān)信息，不得再讓教師提供原件,、復(fù)印件以及相關(guān)佐證材料,，切實減輕教師提供材料的負(fù)擔(dān)。 2020年起,，納入自主評聘改革范圍的普通高中,，自主評聘結(jié)果由學(xué)校發(fā)文公布,，并從取得資格之日起聘任到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位，按規(guī)定兌現(xiàn)工資待遇,。 對于委托評審的其他公辦普通高中和民辦普通高中,，受委托的高評委把評審結(jié)果反饋給委托學(xué)校，通過評審的由委托學(xué)校按規(guī)定做好崗位聘任工作,。主管部門不再發(fā)文公布普通高中自主評聘結(jié)果,。今后跨校流動的，由流入學(xué)校按程序予以重新評聘或認(rèn)定,。 納入自主評聘改革的其他學(xué)段改革試點學(xué)校,，自主評聘結(jié)果仍按原規(guī)定由主管部門發(fā)文公布。 人力社保部門和教育部門要提前謀劃制定改革計劃,，及時研究改革中遇到的共性問題,，幫助學(xué)校解決個性問題，在11月底之前完成改革任務(wù),，12月底之前設(shè)區(qū)市把改革總結(jié)報省教育廳和省人力社保廳,，并推薦3-5所改革樣板學(xué)校。
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