1月8日,，北京某小學(xué)發(fā)生了一件令人震驚的傷人事件,，有20名孩子受傷，在場目擊到傷人事件的孩子更不知要有多少,。

在場的大人都驚嚇不已,，更別說年幼的孩子了，此類嚴(yán)重的危機(jī)事件,，對幼兒的心理危害萬萬不可小覷,。

我們都知道，當(dāng)人突然遭遇到嚴(yán)重的災(zāi)難性的事件如自然災(zāi)害,、人為傷害等情況時,，大人往往需要不短的時間來自我調(diào)整，可對于年幼的孩子來說,，大腦的發(fā)育和認(rèn)知水平還不夠,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒達(dá)到大人的心理強(qiáng)度，孩子突然遇到此類事件后的心理創(chuàng)傷,，著實令人擔(dān)憂,。

應(yīng)激狀態(tài)是人對意外事件的適應(yīng)性反應(yīng)，而當(dāng)個體長時間無法調(diào)整恢復(fù),，應(yīng)激狀態(tài)度過了警覺與阻抗兩個階段,，進(jìn)入衰竭期之后，機(jī)體精疲力竭無力抵抗,，適應(yīng)性綜合征就接踵而至,，長期下去甚至可能引起創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，也就是PTSD,，危害性更大,。

作為家長，一個成年人,，需要去幫助也有能力幫助幼兒擺脫困境,。

一、幼兒心理創(chuàng)傷的識別

危機(jī)事件過后,，無論孩子是否表現(xiàn)出了明顯的異常,，家長都應(yīng)該及時給予關(guān)注和陪伴，給他們安全感,。判斷幼兒是否有心理創(chuàng)傷,，可以從行為和情緒兩大角度，以及突兀的性格轉(zhuǎn)變,。

從爸爸媽媽的角度而言,，最方便的就是對比，與孩子日常的行為方式性格態(tài)度情緒情感相比,，是否有突兀的極端的變化,，再著幼兒心理創(chuàng)傷常常引起不安全感的增加，孩子最有可能會變得格外粘人,，不愿意出門等等,。

當(dāng)然，這只是家長的簡單初步判斷,，真正專業(yè)的判斷仍需專業(yè)人員如醫(yī)生等的測量,。

二、父母可掌握的心理干預(yù)策略

首先,，安全感對幼兒來說至關(guān)重要,，危機(jī)過后，父母要盡量避免危機(jī)地點的重現(xiàn),，過度刺激不利于恢復(fù),，作為孩子最親近的人，可以多花時間陪伴孩子,，給孩子被保護(hù)的感覺,。

其次，情緒情感的宣泄,，淚水和悲傷的情緒并不是有害的,，它是情感的宣泄,，成人要做的就是傾聽和共情，萬萬不可強(qiáng)硬地要求孩子堅強(qiáng)等等,，保證孩子情緒順利平復(fù),，焦慮情緒宣泄后，再進(jìn)一步引導(dǎo),。

還可以采用游戲的方法,，游戲中孩子的情緒是正性的，在家人的保護(hù)下,，慢慢接觸事件的記憶,，更容易從困境中解脫出來。

危機(jī)事件對幼兒的影響關(guān)乎孩子日后人格的發(fā)展,，父母作為系統(tǒng)中微觀的一層,，與孩子的互動最為容易。當(dāng)然學(xué)校社區(qū)社會也需要參與進(jìn)來,，一同為孩子的心理重建營造條件,。