一是教育學(xué)生要有安bai全意識,，練習(xí)過程中，注意自己的du安全,，同時也要注意其他同學(xué)的安全,；

二是教會學(xué)生自我保護(hù)的措施，當(dāng)遇到危險時,，如何防范,；

三是運動前讓學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動，避免運動損傷的發(fā)生,；

四是教會學(xué)生如何應(yīng)對運動損傷發(fā)生后的處理方法,，當(dāng)運動損傷發(fā)生后，學(xué)生能夠自己正確處理,；

五是學(xué)生在做有一定危險的練習(xí)時,，老師應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全問題，讓學(xué)生引起足夠的重視,。

如何正確bai處理體育教學(xué)與安全問題,，減少、避du免體育教學(xué)中傷害事故的發(fā)生,，成zhi為體育教育工作dao者必須進(jìn)行思考,、分析、研究的重要課題,。要預(yù)防學(xué)生體育課堂中受傷,，應(yīng)該注意以下幾個方面。一,、進(jìn)行安全教育安全教育是多方面的,。能否做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作，不僅影響教育自身的發(fā)展,，而且影響全社會的發(fā)展,。要深刻認(rèn)識做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作的極端重要性、艱巨性和長期性,。

一是學(xué)校應(yīng)該防患于未然,，加強(qiáng)后勤部門對場地、設(shè)施的合理配置,、安全檢查,、更新維修，做到不留下有安全隱患的場地,。如發(fā)現(xiàn)不安全的地方,，也應(yīng)及時隔離，或樹立醒目的標(biāo)示。利用黑板報,、宣傳欄,、櫥窗、校園廣播站,、宣傳有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī)和安全知識,。在醒目的地方張貼安全教育宣傳口號。二是進(jìn)行安全防范的提示與指導(dǎo),，體育教師是主導(dǎo),，體育教師的安全意識尤其重要。三是對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，利用體育課,、集會、等向?qū)W生灌輸安全知識,。四是向家長提出指導(dǎo)孩子增強(qiáng)安全意識的要求,。

二、有備無患教師是體育活動的指導(dǎo)者,，大部分時間是指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),。因此，教師應(yīng)明確職責(zé),，體育教師必須非常清楚本職工作是為了促進(jìn)青少年的健康成長,，保護(hù)學(xué)生身體不因參加體育鍛煉而受傷害是任何時候都不可忽略的。這種意識越強(qiáng),，體育安全的保障系數(shù)就越大,。應(yīng)該做到早準(zhǔn)備，準(zhǔn)備應(yīng)該包含以下幾個方面,。一是認(rèn)真?zhèn)湔n，充分考慮到學(xué)生體質(zhì)狀況,、運動技術(shù)水平,、氣候、場地設(shè)備,、教學(xué)分組,、運動負(fù)荷等與體育安全相關(guān)的因素。許多案例提示我們,，上述環(huán)節(jié)無不影響學(xué)生在參加體育鍛煉時的安全,，稍一疏忽，就可能發(fā)生意外傷害事故,。例如,，不了解學(xué)生的運動技術(shù)水平盲目安排超水平的教學(xué)內(nèi)容，其潛在的傷害因素就會顯現(xiàn)出來,；不根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)基礎(chǔ)安排超負(fù)荷的運動練習(xí)就極易造成運動創(chuàng)傷,。因此,，必須適度地安排教學(xué)內(nèi)容和運動負(fù)荷。二是重視課前場地設(shè)備的安全檢查,。場地的平整度,、器械的穩(wěn)定性、器材的牢固性等都直接影響鍛煉時的安全,，必須經(jīng)檢查確認(rèn)后投入使用,。當(dāng)檢查后發(fā)現(xiàn)隱患時，一定要及時排除,，確保使用的安全,。三是重視日常檢查。千萬不能讓那些搖搖欲墜的籃球板,，缺腿少腳的跳躍器,、固定不穩(wěn)的單雙杠、填沙不滿露出坑邊的沙坑等嚴(yán)重威脅練習(xí)者安全的器械設(shè)備出現(xiàn)在校園之中,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，必須及時處理，該換就換,，該修即修,。一時解決不了的，立即將其封閉,，以免禍害傷人,。

三、教學(xué)中經(jīng)常性的安全教育學(xué)生的體育安全意識需要教師經(jīng)常不斷地灌輸和提醒,。體育教師有責(zé)任向?qū)W生傳授體育鍛煉時如何預(yù)防運動創(chuàng)傷和發(fā)生運動創(chuàng)傷后正確的急救方法,。教育的方法有很多，可以在開學(xué)時進(jìn)行一次安全教育,，在以后的上課過程中,，對于一些安全上的隱患應(yīng)及時地讓學(xué)生知道。在課前的熱身運動中,，一般學(xué)生會對其產(chǎn)生一些不理解,，為什么每次都要做這些無聊的事，這時就應(yīng)該講解熱身運動的重要性,，在其中插入一些預(yù)防運動創(chuàng)傷的知識,。在遇到下雨等上室內(nèi)課的時候也應(yīng)該經(jīng)常講解發(fā)生運動受傷后正確的急救方法。安全教育一刻都不能疏忽,，在發(fā)現(xiàn)苗頭時一定要及時地制止,，不要等發(fā)生后再亡羊補(bǔ)牢。同時，安全知識,，防護(hù),、救護(hù)知識與能力等，是現(xiàn)代人所必具的基本知識和能力,。學(xué)校結(jié)合本校的實際,，運用各種途徑、方法大力開展學(xué)生安全教育,。結(jié)合體育教學(xué)的特點,，對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育、防護(hù)與救護(hù)教育是體育教學(xué)自身的需要,，也是現(xiàn)代體育教學(xué)“健康第一”教育思想所提出的要求,，有著深遠(yuǎn)的意義。

四,、個別對待學(xué)生之間有較大差異,，教師不要統(tǒng)一要求。有些動作也許對于一些體育有專長的人來說很容易,，但是對于體質(zhì)相對較弱的學(xué)生來說就很難,，不安全的因素就多了一份。這時就要求教師個別對待,，在教學(xué)目標(biāo)與要求方面應(yīng)有所不同,，爭取做到“一人一個要求、一人一個目標(biāo)”,。

五,、循序漸進(jìn)體育本身就是一個循序漸進(jìn)的過程，教師不能在某個方面為了尋求突破,，而忽視了學(xué)生的能力,，應(yīng)該遵循體育教學(xué)的規(guī)律，關(guān)注學(xué)生發(fā)展從低到高,、從慢到快,、從簡單到復(fù)雜這樣一個過程。教學(xué)中應(yīng)該考慮到學(xué)生的個體差異,，盡量了解每一個學(xué)生的身體素質(zhì)情況，降低學(xué)生受傷的風(fēng)險,，因此,，教師在上體育課中切記跳躍試的教學(xué)模式。

六,、控制好時間

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