作者：紫竹（爸媽進(jìn)化論主筆）

朋友打來電話,，急促地問道：“我兒子是否來你家了,？”

當(dāng)?shù)弥辉谖壹視r(shí)，她崩潰地大哭,，6歲的兒子離家出走了,。

原來，因?yàn)槭芤咔橛绊?，只能在家辦公,，正好邊帶孩子邊忙手頭的工作。

臨近午飯時(shí),，她還在電腦前忘我地與同事商討方案,，餓了的兒子跑過來不停地晃媽媽的腿,，剛開始媽媽還用零食哄著。

可一會兒，兒子連哭帶鬧地又跑過來纏住她,，媽媽不耐煩吼道：“你再煩,，把你送回老家去。”

朋友忙完后,，發(fā)現(xiàn)孩子不在家，驚慌失措四處尋找,，所幸,，孩子在出小區(qū)大門時(shí)，因?yàn)闆]戴口罩被保安攔下,。

朋友內(nèi)心無法平靜,，自己只不過吼了一句，孩子怎么發(fā)這么大脾氣呢,？

《兒童情緒心理學(xué)》書中說：“孩子的情緒和大人不一樣,，他們的情緒表達(dá)往往直接?！?/span>

很多時(shí)候,，孩子發(fā)脾氣表所現(xiàn)出的哭鬧或憤怒，背后藏著各種原因,。

發(fā)脾氣是在向我們發(fā)出信號,，而我們要做的是了解孩子所要的內(nèi)在表達(dá)。

孩子發(fā)脾氣

是因?yàn)楦杏X你愛我不夠多

心理學(xué)家赫爾巴特說：孩子需要愛,，特別是孩子感覺不值得愛的時(shí)候。

電影《奇跡男孩》中的奧吉,，是個(gè)有缺陷的男孩,，而他的姐姐美麗乖巧。

剛開始姐姐是全家的掌上明珠,，弟弟出生后,，幾乎搶走父母所有的愛,。

閨蜜對她說：“奧吉是太陽,，其他人是行星，全都圍繞著他轉(zhuǎn),?！?/span>

失望的她渴望得到父母的關(guān)心：“有人想知道我今天過得怎么樣嗎？”

當(dāng)媽媽意識到自己對女兒的忽視,，找女兒聊天的螩,，突然接到兒子學(xué)校的電話，于是,，媽媽匆忙趕往學(xué)校,。

看著媽媽離去的背影,，情緒崩潰的她憤怒地把遙控板扔了出去。

咆哮地質(zhì)問媽媽：“你什么時(shí)候關(guān)注過我,？難道是奧吉上學(xué)了,，你感到無聊，所以開始關(guān)心我了嗎,？”

在她的內(nèi)心深處,，渴望著和弟弟一樣得到父母的關(guān)愛。

心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：孩子心中憤怒的最大來源,，竟是根深蒂固地認(rèn)為自己沒人愛,。

女兒的憤怒和不滿，皆是因?yàn)閶寢寣ψ约旱暮鲆暋?/span>

父母的關(guān)愛,，影響孩子的情緒發(fā)展,，孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，需要的不是“被勸阻”和“聽道理”,，而是“被愛”,。

我們不必對孩子發(fā)脾氣這事過于糾結(jié)，而是應(yīng)該耐心的去傾聽他們的感受,，去理解他們,。

發(fā)脾氣本無害

阻止發(fā)脾氣才是

兒童心理學(xué)家黛博拉·麥克納說：“讓孩子將脾氣發(fā)完,，發(fā)脾氣本身是無害的,，阻止發(fā)脾氣才是?！?/span>

周末,，陪表妹母子倆逛街，期間表妹拒絕兒子買玩具的要求,。

于是,，孩子開始上演撒潑耍賴式“熊孩子”的表演。

我正準(zhǔn)備勸說,，表妹卻輕描淡寫地說“隨他”,，然后頭也不回往前走。

兒子見媽媽走遠(yuǎn)了,，趕緊追上,，抱住媽媽的腿聲嘶力竭大哭，表妹還是看都不看一眼，繼續(xù)往前走,。

對孩子的哭鬧,，裝作視而不見、故意不和孩子講話的,，來阻止孩子發(fā)脾氣,。

最后，商場里出現(xiàn)滑稽一幕：媽媽的右腳上拖著哭天喊地的小孩,，一瘸一拐地艱難前行,。

回家之后，孩子一直在哭,，情緒也一直很低落,。

這種不理睬孩子的方式，其實(shí)是種冷暴力,，是拒絕回應(yīng)孩子的壞情緒,，把他推向被父母拋棄的恐懼中。

有人說：當(dāng)孩子感到脆弱或需要保護(hù)時(shí),，就會去尋找親近者的回應(yīng),。

人都有一定的情緒，發(fā)脾氣是種情緒的發(fā)泄途徑,。

而壓抑情緒本身是需要損耗心理能量,，如果不讓孩子發(fā)脾氣，心理就一直處于內(nèi)耗中,，極易誘發(fā)抑郁情緒,。

心理學(xué)認(rèn)為：被壓抑的情緒和思想會轉(zhuǎn)化為潛意識，從而潛移默化改變你的行為,。

面對孩子的哭鬧,、發(fā)脾氣時(shí)，我們不要冷眼相對,，默默地走開,，此時(shí)正是孩子最需要我們的時(shí)候。

因此,，孩子發(fā)脾氣本身是無害的,，阻止他們發(fā)脾氣才是。

孩子發(fā)脾氣時(shí)

正是教育好時(shí)機(jī)

《正面管教》書中寫到：犯錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的最好時(shí)機(jī)。

意思是說，如果孩犯錯(cuò)誤發(fā)脾氣時(shí),，我們積極加以引導(dǎo),，一定會在孩子心靈深處撒下積極的種子。

曾看過一個(gè)小女孩生氣發(fā)脾氣的視頻,，爸爸的做法堪稱教科書式處理情緒,。

視頻中，小女孩因生氣憋得滿臉通紅,，身體也一直緊繃著,。

年輕的爸爸，并沒有制止和吼她,，而是蹲下身去,，溫柔地安撫著：“不要一直沉浸在憤怒的情緒里，要接受和尊重它,，并慢慢放下……”

《傾聽孩子》書中說：孩子喜歡在家里表達(dá)情感,，是因?yàn)樵诩依锼鼙粌A聽和理解。

整個(gè)過程,，爸爸對孩子沒有生氣和責(zé)罵,，更沒有一味哄著她，而是溫和耐心地和孩子溝通,。

這真是,，愛發(fā)脾氣的孩子千篇一律，讓孩子發(fā)脾氣的父母萬里挑一,。

當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候,，我們不妨這樣做，對他們多一點(diǎn)耐心和尊重,。

1,、接納孩子的情緒，別再說教

我們要明白,，“脾氣”絕不是偶然發(fā)生的,，它往往都是有原因的。

在某期《不可思議的媽媽》中,，小魚兒發(fā)脾氣時(shí),，媽媽胡可的反應(yīng)可圈可點(diǎn)。

吃飯時(shí)間,，小魚兒要媽媽把新玩具組裝好給他玩,，遭到媽媽拒絕。

俗話說：孩子的臉,，六月的天,，說變就變,。

被拒絕后的小魚兒立馬變臉大發(fā)脾氣。

看著發(fā)脾氣的兒子,，胡可溫柔卻堅(jiān)定地說：“我知道你很想玩具變身,，但要等到吃完飯以后……”

孩子鬧情緒，媽媽沒有制止,，而是用“我知道”設(shè)身處地站在他的立場,，認(rèn)同他的感受。

心理學(xué)家馬歇爾·盧森堡說：當(dāng)我們的表達(dá)方式,，忽視人的感受和需要,，造成疏遠(yuǎn)和傷害時(shí)，這種溝通方式讓人難以體會心中的愛,。

當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí),，肯定他的需求，讓他感覺被愛,，更容易接受家長與他的溝通,。

2、教孩子正確表述自己的想法

一般來說,，平時(shí)生活中,，孩子不知怎么表達(dá)自己的情緒，有時(shí)通過哭鬧,、發(fā)脾氣來發(fā)泄,。

孩子發(fā)脾氣是一種本能，正確表達(dá)情緒則是一種能力,。

當(dāng)孩子感到委屈,、被忽視和委屈時(shí)，我們鼓勵(lì)孩子說出自己的感受,。

比如,，孩子和小朋友搶玩具受委屈哭鬧時(shí)，爸媽耐心地詢問：“是不是小朋友搶走了你的玩具,，你很委屈,，很生氣呀？”

這樣,，教孩子平靜下來,，引導(dǎo)孩子慢慢說出自己的感受，學(xué)會用語言表述自己需求,。

要知道,，比發(fā)脾氣可怕的，是孩子漸漸成為不會表達(dá)情緒的人,。

一個(gè)真正被愛滋養(yǎng)的孩子,，是不會用發(fā)脾氣來贏得我們的目光,。

3、家長不隨意發(fā)脾氣,，管理好自己的情緒

《青春不叛逆》書中說：父母絞盡腦汁的突然轉(zhuǎn)變,，難以打動(dòng)孩子的心,；父母一點(diǎn)一滴的愛的表示,，卻能換來信任。

有人說,，對待孩子,，如果像對待手機(jī)那樣有耐心，相信孩子會把你當(dāng)好朋友一樣無話不談,。