很多學(xué)生把作文比作蜀山：作文難，難于上青天,。

作文真的很難寫嗎？

有人說,，作文太難了,，寫那么多字，很累的,，手還很痛,，不想寫,。

有人說，作文難,，是因為不知道寫什么,，不知道如何開頭。

也有人說,，作文難,，是因為沒有生活經(jīng)歷，沒有體驗,，寫不出來,。

……

不喜歡寫作文，原因真的很多,、很復(fù)雜,，比如老師的作文教學(xué)方法缺失，家長沒有督促寫作文,，學(xué)生沒有作文興趣,，更沒有寫作的成就感……但真正阻礙孩子寫作文的，卻是寫作文的習(xí)慣,。

孩子喜歡寫作文,，他們就會每天堅持寫嗎，不一定,。很多孩子都是等著老師布置作文,，才開始寫作的，沒有作業(yè),，孩子是一定不會寫的,。

我們曾經(jīng)做了一個實(shí)驗，帶動學(xué)習(xí)作文的同學(xué),、家長一起寫作文,，每天堅持寫一篇，字?jǐn)?shù)100字即可,。第一個21天,，近30位同學(xué)、家長參加而且都堅持下來了,。第二個21天只剩下一半的人堅持,，第三個21天又剩下一半的人在堅持……最后堅持寫作的人僅剩下屈指可數(shù)的兩三個人。

堅持了很長時間的習(xí)慣,，很容易因為一時的放棄而不再堅持,。

孩子們都沒有寫作的習(xí)慣，又如何談喜歡寫作呢,？

寫作文對于孩子們來說,，要培養(yǎng)起真正的興趣,，就是堅持寫。讓孩子們每天都堅持寫作文,，可以解決寫作文的大難題,。

1、因為堅持,，消除孩子參作文的陌生感

自從體會到寫作文的持續(xù)對我們寫作習(xí)慣的培養(yǎng)后,，我就對入學(xué)一年級半學(xué)期的兒子要求，每天要寫一些東西出來,。不會寫的字,，寫拼音，拼音也不會,，先畫個圖,。至今，堅持了近兩年的時間,，孩子對作文也不再陌生,，有時候能寫上200字、300字,，甚至偶爾寫出500多字的內(nèi)容來,。

從這樣的一種訓(xùn)練中，孩子不是學(xué)會怎么把作文寫好,，而是學(xué)會用文字表達(dá)自己的想法,。

2、因為堅持,，打好孩子寫作的基礎(chǔ)

目前作文教學(xué),，很多是以書面語言為主，老師多以書面式的語言來評判孩子的作文,。這個高度忽視了孩子入學(xué)前口語的學(xué)習(xí)與鍛煉,，使得孩子直接運(yùn)用較難的書面語言寫作文，就很困難銜接上,。在一,、二年級的作業(yè)之中，多是以抄寫生字詞為主,，孩子很少進(jìn)行寫話,、寫作的訓(xùn)練；到了三年級之后,，突然要求寫作文,，并以書面語言為主導(dǎo)，這種作文教學(xué)的方式，使得學(xué)生無法適應(yīng),。

沒適應(yīng)口語式的寫作訓(xùn)練，就學(xué)習(xí)書面式的語言學(xué)習(xí),，超越了大部分孩子的學(xué)習(xí)能力,。

3、具體做法

幫助孩子寫作文,，就是讓孩子大膽拿起筆寫,。用孩子怎么說就怎么寫的方式來訓(xùn)練寫作文，告訴孩子想怎么寫就怎么寫,。有了這樣的一個訓(xùn)練,，孩子寫作文，就能得到很好的思維訓(xùn)練,。

口語寫作,，當(dāng)然就是用說話的語言方式來表達(dá)自己的想法。

有了這個基礎(chǔ),，到三年級再引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)用書面語言寫作,，就容易許多。隨著每天的堅持,，孩子也會養(yǎng)成寫作的習(xí)慣,，持續(xù)不斷地提升。

一招鮮,，吃遍天,，寫作文就是要學(xué)會練習(xí)每天寫作這件事情，孩子的作文難題基本都能解決,。