古詩(shī)詞鑒賞題中,，分析作者的情感是必考題型,。詩(shī)言志，一個(gè)作品出來肯定是詩(shī)人有感而發(fā)的,。這種題目怎么做呢,？其實(shí)很簡(jiǎn)單。我們從這三個(gè)方面入手：

一,、看題目，析詞語

（1）看題目

跟現(xiàn)在的作文題一樣,，很多詩(shī)詞題目本身就透露了感情基調(diào),。如李白的《送友人》，一個(gè)“送”字就表明了惜別之情,。杜甫的《春夜喜雨》,，一個(gè)“喜”字就表現(xiàn)了對(duì)春雨及時(shí)到來的喜悅之情。

（2）析詞語

有一些詩(shī)詞中關(guān)鍵詞語直接表明了作者情感,，比如李商隱的《夜雨寄北》中的“寄”,、“共剪”就表明了表達(dá)了作者對(duì)分別兩地的親人深刻的思念之情?！短靸羯场で锼肌分械摹皵嗄c”二字,，可以表達(dá)出詞人思念家鄉(xiāng)寂寞悲苦的情感！

二,、借典故,，聯(lián)背景

（1）典故

古代文學(xué)中有一些常見典故，我們要有所了解借鑒,。如“采薇”,，代指隱居避世。

殷朝末年,，周武王伐殷,，孤竹國(guó)國(guó)君的兒子伯夷、叔齊認(rèn)為這是以臣弒君,，就攔馬諫阻,。殷之后，兩人不食周粟,，隱居首陽(yáng)山,，采薇而食,，終餓死。后以此喻隱居避世,。

后王績(jī)?cè)凇兑巴分校骸跋囝櫉o相識(shí),，長(zhǎng)歌懷采薇?！北磉_(dá)的就是詩(shī)人內(nèi)心的苦悶和悵惘,，既然在現(xiàn)實(shí)中找不到相知相識(shí)的朋友，那就只好追懷伯夷,、叔齊那樣不食周粟,、上山釆薇的隱逸之士。

（2）聯(lián)背景

不同時(shí)代背景下的作者文風(fēng)情感是不同的,。比如盛唐時(shí)期李白的浪漫主義,，晚唐杜甫的現(xiàn)實(shí)主義。了解作者的寫作背景,，如貶謫,、隱居、戍邊,、遠(yuǎn)行等情況對(duì)于掌握情感是非常必要的,。有些題目中在注釋中會(huì)有所提示，希望大家注意,。

三,、明意象，辨題材

（1）明意象

意象就是詩(shī)文中描繪的帶有作者情感的景物,。古人看月便想團(tuán)圓,，看秋便覺得寂寥，所以在詩(shī)詞中,，很多景物或行為表達(dá)的情感是相同的,。我們要對(duì)這些意象了熟于心！

看下面意象幾個(gè)分類總結(jié)圖：

還有一個(gè)行為類：

（2）辨題材

我們常把古詩(shī)詞按題材分類，相同題材表達(dá)的感情基調(diào)基本相同,，可以快速把握作者感情,。

最后總結(jié)一下

希望對(duì)大家有幫助。

下篇,，會(huì)講一下如何分析詩(shī)歌的表達(dá)技巧,，敬請(qǐng)關(guān)注,！