家長都是希望自己的孩子聰明懂事，能夠成長為一個高智商,、高情商的人,，因此，在孩子很小的時候,，家長就開始對孩子進行全方面的培養(yǎng),，從飲食，到課程,，只要是對孩子智力發(fā)育有利的,，統(tǒng)統(tǒng)都要去嘗試，甚至很多家長高價為孩子報情商,、智商提高班,。

家長的心情固然可以理解,，畢竟歷史上杰出人士都是高智商的,，只有擁有高智商，才能有發(fā)展的可能,。愛因斯坦智商數(shù)高達200,，杰出物理學家霍金的智商數(shù)為160，而世界全才達芬奇智商數(shù)高達230,，但其實這些天才的大腦智力只開發(fā)了9%－10%,，可見人的潛力是無窮的！那么,，什么樣的孩子才是高智商的呢,？他們有什么共同點嗎？

“吃母乳就能更聰明？我怎么就不信呢,，自欺欺人,！”

小高是一位90后媽媽，去年夏天,，小高的女兒安安出生了,，家里人高興的不得了，提前好久就給安安準備了嬰兒用品和玩具等等,，想讓安安擁有一個幸?？鞓返耐辍?/p>

但是小高作為一位90后寶媽,，卻和家人的想法不大一樣，她更想讓孩子成為高智商的人,，因此就要從小培養(yǎng),，從出生后的每一分每一秒抓起，她提前也做了很多的功課,。

轉(zhuǎn)眼間安安馬上就一歲了,，小區(qū)里同齡的小孩基本上早都斷奶了，母乳喂養(yǎng)也是早已改成奶粉或者輔食,，但看著小高還沒有給安安斷奶的意思,，婆婆急了，就想問問小高到底是怎么想的,。

這天晚上，婆婆半夜起來上廁所,，剛好看到小高在給安安喂奶,，就過去問小高：“你準備啥時候給孩子斷奶，人家說斷奶要趁早,，越晚越不好斷，早早斷了你不是也不用受這些罪了嗎,？”

小高想了一想,，輕聲和婆婆說：“現(xiàn)在還不是時候，吃母乳的孩子比不吃母乳的孩子智商要高,，吃母乳長大才聰明,，我寧愿現(xiàn)在吃點苦！”婆婆一臉不可思議地說：“吃母乳就能變聰明,？我怎么就不信呢,，天天在這自欺欺人！”

孩子智商的高低受哪些因素的影響？

小高認為讓孩子吃母乳能提高智商,，到底可靠嗎,？孩子的智商又受哪些因素的影響呢？

1,、受基因影響,，但影響不大

很多家長認為,，孩子的智商是基因遺傳決定的,，只要爸爸媽媽智商中等，那么就一定生不出來高智商的孩子,；同樣,，那些高智商的父母，生出的孩子也一定聰明,，真的是這樣嗎,？

專家調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),，遺傳基因?qū)χ橇Φ挠绊懼徽?0%左右,，并不能完全決定孩子的智商，孩子智力的發(fā)育存在了很大的不確定性,。比如,，很多考上名校的孩子，父母大多也都是平凡的普通人,。

2,、孩子成長的環(huán)境影響

孩子成長的環(huán)境,，對于孩子智力的發(fā)育也有著很大的影響,，那些在環(huán)境溫馨和諧的家庭環(huán)境中長大的孩子，更能促進孩子智商的發(fā)展,，智商往往更高,；反之，那些在冰冷的家庭環(huán)境中長大的孩子,，智商則會因此受到延誤發(fā)育或退化,，自然智商不高。

3,、是否母乳喂養(yǎng)影響

像上邊小高的情況就是如此，她認為母乳喂養(yǎng)的孩子智商也會更高,，這種說法真的正確嗎,？英國劍橋大學的一位營養(yǎng)學專家做過研究,，研究對象是30多名7—8歲的孩子，他將這30多名孩子嬰兒期的食譜進行對比和研究,，發(fā)現(xiàn)當時吃母乳的孩子,，比不吃母乳的孩子智商高出10分。

母乳中含有大量的能促進腦細胞生長發(fā)育的營養(yǎng)元素,，所以母乳喂養(yǎng)的孩子智商也更高。

美國心理學家特曼：高智商兒童的創(chuàng)造力都很強

美國心理學家特曼也曾對此做了專門的調(diào)查,，他的調(diào)查對象是1000多名高智商的孩子,，從十一歲開始，一直到中老年,，期間他做了無數(shù)次的智商測試和研究,，也因此得出，這些成功的的孩子并不一定都是高智商,，但是他們都有一個共同點,，那就是創(chuàng)造力都很強。

怎樣才能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,？

1,、引導孩子多想象，發(fā)散思維

創(chuàng)造力中最關(guān)鍵的就是要有充足的想象力,，所以，在生活中積累素材就是很重要的,。身為家長,，應多放下手頭的工作，帶孩子走出家門,，接觸大自然,，讓他自己對世上的許多事物產(chǎn)生興趣，進而有研究的興趣,，才能有更多想象空間和創(chuàng)造力,。

2、豐富知識儲備

知識是能解決大多數(shù)問題的方法,，不管是在生活中，還是在學習中,，只要是腦子里有充足而又豐富的知識儲備，孩子就從從容不迫地面對眼前的困難,，會利用知識,，想盡方法去解決,，而不是坐以待斃，這就是解決問題的創(chuàng)造力,。

3,、培養(yǎng)獨立的意識

想讓孩子有創(chuàng)造力，也必須要具備獨立的意識和能力,，因為只有在生活中真正地獨立,，才能進一步在思想上獨立，有凡事靠自己的意識,。家長可以在生活中為孩子創(chuàng)造這樣的機會,，比如，讓孩子自己收拾房間 ,、洗衣服,，自己能干的事情都要自己干。

孩子的智商并不是取決于遺傳因素,，后天的培養(yǎng)發(fā)育才更加重要。在孩子身心發(fā)育的關(guān)鍵期,，家長應將自己擺放在一個“引路人”的位置上,，引導孩子朝著正確的方向去發(fā)展，在通往成功的道路上慢慢探索,，一點點進步,。