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現(xiàn)在的小孩，好像沒(méi)有一個(gè)不送培訓(xùn)班的,。父母的初心是想讓孩子找到自己的興趣點(diǎn),，如果能發(fā)展成愛(ài)好更好,，不行多一門才藝也不錯(cuò),。可是很多父母,，以為把孩子教給培訓(xùn)班,，老師帶著練就行了，多學(xué)幾樣,，孩子總能找到興趣點(diǎn)的,。可現(xiàn)在好多孩子都是三分鐘熱度,，還不愿意吃苦練習(xí),，缺乏堅(jiān)持的韌勁。其實(shí)這里面關(guān)鍵的因素就在于父母怎么去把握這里面的原則,，興趣的發(fā)掘,，鼓勵(lì)、支持和堅(jiān)持才最重要的,，可不是送個(gè)培訓(xùn)班就能解決的,。 
泰國(guó)的一個(gè)公益短片《豆芽引發(fā)的夢(mèng)想》，改編于真實(shí)故事,。因?yàn)閶寢尩囊痪涔膭?lì)和支持,，女兒成長(zhǎng)為非常優(yōu)秀的生物學(xué)博士。視頻中出現(xiàn)最多的一句話就是“我們?cè)囋嚢伞?，?jiǎn)單的一句話,，卻包含了極大的耐心和關(guān)注。豆芽的種植經(jīng)歷過(guò)多次失敗,，就是這樣一句話,，讓母女重拾信息，并最終種活了豆芽,。我們總是羨慕習(xí)慣羨慕別人的成果,，“為什么他能培養(yǎng)出那么優(yōu)秀的女兒”？“為什么他看上去普普通通卻能成功”？殊不知這背后就是無(wú)數(shù)次的跌倒,、堅(jiān)持以及成長(zhǎng),。盧梭在《愛(ài)彌兒》中說(shuō)：“教育的目的不是讓孩子掌握多少知識(shí)，而是讓他在緊急情況下,，運(yùn)用自己的智慧和韌勁去迎接挑戰(zhàn),。”
小女孩的媽媽自己本身是一位很普通的菜農(nóng),，但是為了女兒,，她愿意一起去嘗試，去學(xué)習(xí),?！拔覀?cè)囋嚒辈粌H是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，更是一句鼓勵(lì)和行動(dòng),。有些媽媽可能在平時(shí)生活中也會(huì)這樣跟孩子說(shuō),，但是并沒(méi)有投入到實(shí)際行動(dòng)中。影片中的母親在接納了女兒的意見(jiàn)之后就開(kāi)始著手準(zhǔn)備種豆芽,，由于兩個(gè)人都沒(méi)有種植的經(jīng)驗(yàn),，所以第一批的豆芽就“夭折”了。但是他們沒(méi)有放棄,，接著找原因,，再次開(kāi)始。直到第三次,，他們成功了,。當(dāng)我們?cè)敢夤膭?lì)孩子去自由的發(fā)展并陪著孩子一起成長(zhǎng)時(shí)，我們的精神與言行都在時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子,，能夠培養(yǎng)出敢于嘗試并且堅(jiān)韌不拔的品質(zhì),。★02父母的行動(dòng)支持是發(fā)展孩子興趣的驅(qū)動(dòng)力在紐約有一位叫做愛(ài)德華的牙科醫(yī)生，他有一個(gè)閑不住的兒子叫馬克,。馬克小的時(shí)候就喜歡搗鼓各種玩意,，只要是自己喜歡的覺(jué)得好玩的就都想去試試看。在他才10歲時(shí),，想學(xué)編程,，這個(gè)想法別人眼里看來(lái)就是個(gè)不切實(shí)際的笑話。但是愛(ài)德華并沒(méi)有任何質(zhì)疑馬克的想法,，而是選擇支持,，雖然自己是個(gè)小牙醫(yī)，對(duì)這樣的東西一竅不通,，但是只要孩子自己愿意嘗試,，做父親都樂(lè)意去支持,。這個(gè)馬克就是現(xiàn)在facebook的創(chuàng)始人，一次次簡(jiǎn)單的支持堆積起來(lái)就是對(duì)孩子一生的支持,。我們雖然不可能把人人都培養(yǎng)成扎克伯格那樣的成功人士,，但是我們可以讓孩子的人生有更多的選擇權(quán)，不留遺憾,。 我們小的時(shí)候,，家里很窮，父母能夠保證你讀書就不錯(cuò)了,，想要額外的一些東西,，父母總是會(huì)認(rèn)為你不懂事而一口拒絕。讀小學(xué)時(shí),，我想要買一本作文書,，跟媽媽要，被吼了一頓,，喊我上課聽(tīng)老師講課就行了,。從此以后，再也不敢有別的想法,，以至于長(zhǎng)大后，面對(duì)別人那種因?yàn)楦改傅闹С侄孕湃涡缘膫€(gè)性,，我是打心底里羨慕的,。所以現(xiàn)在輪到自己教育孩子，覺(jué)得只要是他喜歡的,，我一定盡全力去支持,。只要他還有熱情，對(duì)這個(gè)世界保持好奇,，我愿意陪他一起去嘗試,。 
★03自以為是的“正事”阻斷，會(huì)毀了孩子的興趣與《豆芽引發(fā)的夢(mèng)想》形成強(qiáng)烈對(duì)比的還有另外一則短片,，這個(gè)短片叫《Alike》,，一直被很多老師譽(yù)為經(jīng)典，動(dòng)畫的內(nèi)容是這樣的：一天兒子帕特在上學(xué)的路上看到了路邊有人在演奏小提琴,，充滿好奇心的帕特在路上就不由自主的模仿起來(lái)了,。這個(gè)時(shí)候一旁的父親出來(lái)打斷了帕特，要他趕快去學(xué)校,。就這樣帕特的第一次熱情被澆滅了,，悻悻的來(lái)到學(xué)校?？墒悄X海里小提琴的那一幕怎么也揮散不去,，帕特把它畫了下來(lái),，被父親看到之后在紙上寫了ABCD這四個(gè)字母，并告訴帕特這個(gè)才是“正事”就這樣帕特每天都過(guò)著強(qiáng)制般的生活,，什么該做,，什么不該做都由父母來(lái)決定，自己并沒(méi)有任何選擇權(quán),，帕特變的越來(lái)越不開(kāi)心,。這個(gè)影片也讓人不禁反思自己是不是在教育過(guò)程中犯了這樣的錯(cuò)，我們誤以為的教育實(shí)際上并不能給孩子帶來(lái)開(kāi)心,。在我們一次次否定孩子的同時(shí)不僅埋沒(méi)了他們的天賦與興趣同時(shí)也打壓了他們的自信心,。《人性的弱點(diǎn)》一書有寫到“培養(yǎng)自信的方法，就是獲得一次次成功的體驗(yàn)”,。沒(méi)有人會(huì)不喜歡聽(tīng)話的小孩,，但是有些聽(tīng)話的孩子并不代表他們真正的學(xué)乖了，而是為了讓父母不再嘮叨做做表面樣子,，在心里也疏遠(yuǎn)了父母,，關(guān)上了心門。帕特雖然成為了爸爸眼中的聽(tīng)話小孩,，但是帕特卻失去了發(fā)展興趣的能力,。沉浸在自己興趣里的孩子才是最幸福的，但是許多人因?yàn)楦鞣N原因,，沒(méi)能從小培養(yǎng)起自己的興趣,，在長(zhǎng)大之后，每天就為了生活而生活,。就算說(shuō)起自己的愛(ài)好,，也只是一些不切實(shí)際或者是完全沒(méi)有能力去實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，這都是因?yàn)樾〉臅r(shí)候,，我們沒(méi)有得到正確的引導(dǎo),。在現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，我們更加要珍惜興趣的力量,，保護(hù)好孩子的興趣力,。支持并鼓勵(lì)他們?nèi)プ非笞约旱膲?mèng)想，這樣才能讓人生更精彩,。
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