導(dǎo)語：看到別人的孩子上這班那班兒，為了不讓自己的孩子輸在起跑線上,，一咬牙別可能讓自己的孩子上早教班,。但是真的有必要上嗎,？

·有個(gè)一歲半孩子的爸爸,，因?yàn)橐灰秃⒆由显缃贪鄡汉秃⒆拥膵寢尞a(chǎn)生了分歧。孩子?jì)寢層X得孩子就應(yīng)該上早教班,。早教課程有必要,，而且周圍的家長(zhǎng)都給孩子報(bào)了早教班,。但是孩子的爸爸覺得早教班就跟游樂場(chǎng)一樣，還不如花同樣的錢帶孩子出去玩呢,。

·有一次在公交車上聽到兩個(gè)媽媽在討論,，有個(gè)媽媽說給孩子報(bào)了早教班，但是發(fā)的那些智力書籍,，其實(shí)到幼兒園里都會(huì)學(xué),，只不過是早學(xué)會(huì)晚學(xué)會(huì)的問題。覺得瞎了自己早教班的錢,。

·因?yàn)橹敖o孩子考察幼兒園的時(shí)候留過電話,，有個(gè)幼兒園就給我打電話說他們那里請(qǐng)了專家給孩子進(jìn)行智力體能方面的測(cè)試,，然后根據(jù)這個(gè)測(cè)試來讓你選擇課程，我直接就沒有去,，純粹是為了讓你報(bào)班兒才搞的一個(gè)噱頭,。

個(gè)人覺得只要父母能夠付出一定來耐心陪伴孩子，教給他應(yīng)該掌握的能力和知識(shí),，是沒有必要上早教班兒的。現(xiàn)在的孩子很聰明,，早教班兒里教的東西,，其實(shí)平時(shí)我們也會(huì)教給孩子，所以沒必要去早教班,。

早期教育是很重要的,，上了早教機(jī)構(gòu)不一定就把早期教育全部學(xué)會(huì)了。而早教班也不一定就把早教內(nèi)容全部教給了孩子,。

適宜的早期教育確實(shí)有利于幼兒的各方面發(fā)展,，但是早教班不是早期教育的代名詞，早教班不是孩子接受早期教育的唯一途徑,，另孩子上了早教班,，也不意味著完成了早期教育。

早教應(yīng)該為嬰幼兒提供豐富的環(huán)境,，刺激大腦發(fā)育,，協(xié)助孩子大運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

而早教班兒主要的作用應(yīng)該包括兩方面,，一方面是對(duì)嬰幼兒的教育,，另一方面是對(duì)家長(zhǎng)的教育。（1）對(duì)嬰幼兒能夠提供豐富適宜的活動(dòng)器械或玩具,，并為孩子們創(chuàng)設(shè)群體性的環(huán)境,，能夠讓他們自由探索，享受親子樂趣,。（2）對(duì)家長(zhǎng)的教育是為家長(zhǎng)提供家教方法的指導(dǎo),，增加家長(zhǎng)間相互交流學(xué)習(xí)，能夠促進(jìn)家長(zhǎng)改變觀念,，提高素養(yǎng),。

如果家長(zhǎng)能夠在平時(shí)多學(xué)習(xí)，多了解育兒方法和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn),，能夠多陪伴孩子,，即使不上早教班，孩子的早教也能夠得到滿足,。

（1）早教不是提前教給寶寶知識(shí),。

早教關(guān)鍵是為了讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，讓孩子學(xué)知識(shí)并不是最主要的。另外每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),，在開發(fā)孩子潛能的時(shí)候要尊重孩子個(gè)體的成長(zhǎng)規(guī)律,。

有的家長(zhǎng)希望自己的孩子多認(rèn)識(shí)字，多背首詩,，能夠趕在其他小朋友的前面,。這種想法是不對(duì)的，過多的灌輸知識(shí)可能會(huì)讓孩子反感,。

（2）多認(rèn)識(shí)字就是早期智慧,。

有的家長(zhǎng)見面的，認(rèn)為孩子多認(rèn)識(shí)幾個(gè)字兒,，就是很聰明的表現(xiàn)就是早期的智慧,。孩子的成長(zhǎng)過程中每個(gè)階段該做什么應(yīng)該符合他的年齡段，如果過早的加重孩子的精神負(fù)擔(dān),，反而會(huì)讓他的發(fā)展受到影響,。

（3）只注重孩子的興趣和特長(zhǎng)。

有的家長(zhǎng)給孩子報(bào)很多興趣班,，為了讓孩子多才多藝,，但是卻沒有考慮孩子是不是真的喜歡。有的孩子可能為了家長(zhǎng)高興,，硬著頭皮去學(xué),，但是本身不喜歡肯定學(xué)不到精髓。另外包括多的興趣班會(huì)讓孩子負(fù)擔(dān)加重,，不利于孩子的成長(zhǎng),。

那到底要不要給孩子報(bào)早教班兒呢,？每個(gè)家長(zhǎng)有自己的想法,，不過在保之前不妨先問自己三個(gè)問題，一定是強(qiáng)調(diào)自己,，而不是別人的看法,。

（1）“我”為什么要送孩子上早教班？

很多家長(zhǎng)是因?yàn)槭芰送屡笥训挠绊?，才?huì)送孩子去早教班,，所以首先應(yīng)該問一下我為什么要送孩子去早教班？如果不是出于自己的目的地盲目送孩子去了早教班,，到時(shí)候并沒有看到好的結(jié)果,，你就會(huì)后悔花那么多錢報(bào)班了。

（2）這些內(nèi)容必須從早教班上學(xué)到嗎,？

我們可以先了解一下早教班到底教給孩子什么,？然后在考慮一下自己的情況,，這些內(nèi)容必須通過早教班才能學(xué)到嗎？如果你有充足的時(shí)間和耐心,，可不可以通過自己教給孩子呢,？如果通過自己就能讓孩子學(xué)到，那何必去花錢報(bào)早教班呢,？

（3）如果這筆錢浪費(fèi)了,，會(huì)因此抱怨嗎？

如果發(fā)現(xiàn)孩子上的早教班并沒有達(dá)到自己的預(yù)期,，而且還花了不少錢的情況下你會(huì)心痛抱怨嗎,？

不要道德綁架孩子，因?yàn)槭悄憬o他報(bào)的班不是他自己報(bào)的,，所以在報(bào)班之前一定要衡量一下自己的家庭經(jīng)濟(jì)承受能力。

很多家長(zhǎng)是不贊成孩子上早教班的，那如果自己傳授給孩子早教的內(nèi)容,，哪些內(nèi)容是需要孩子掌握的呢,？

（1）發(fā)展身體和感官。

早教班兒大部分的時(shí)間是為了發(fā)展孩子的身體,，包括大運(yùn)動(dòng),，精細(xì)運(yùn)動(dòng)，平衡能力等和感官方面的能力,。

孩子上學(xué)之后會(huì)顯現(xiàn)出一些問題,，如果追溯的話應(yīng)該追溯到早教開發(fā)不足，有的孩子比較粗心,，可能跟早教時(shí)沒有學(xué)會(huì)如何觀察有關(guān)系,。

對(duì)于孩子的早教不要追求快，而應(yīng)該扎實(shí)把基礎(chǔ)打好,。

（2）社交能力的培養(yǎng),。

在早教班里親子互動(dòng)比較多，小朋友們之間的交流也多,。父母應(yīng)該為孩子提供社交能力的培養(yǎng)機(jī)會(huì),，讓孩子學(xué)會(huì)和別人在一起玩兒。脫離父母的陪伴,。另外讓孩子慢慢具備應(yīng)對(duì)社交沖突的能力,。

（3）語言能力。

多跟孩子交流,，讓他學(xué)習(xí)更多的語言能力,。

（4）激發(fā)孩子的想象力,。

小孩子一般都是天馬行空的，有著豐富的想象力,。這表現(xiàn)在他畫畫或者是語言上,，說不定創(chuàng)造出什么奇跡，我們不要非得讓孩子必須如何,，而應(yīng)該保護(hù)他的想象力,。

有些家長(zhǎng)可能比較忙,，平時(shí)沒有功夫教孩子?；蛘呤强春⒆拥睦先藲q數(shù)大,，不注重孩子的早教，會(huì)直接選擇早教班,，同時(shí)也是為了提高自己的教育水平,，那應(yīng)該怎么選擇早教班兒呢？

（1）看早教班的東西是否適合孩子,？

早教班應(yīng)該給孩子提供適齡的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，支持孩子全方面的發(fā)展。

（2）能否讓孩子感受成功,，獲得自信,？

早教班應(yīng)該尊重孩子個(gè)體的成長(zhǎng)規(guī)律，通過引導(dǎo)讓孩子能夠感受到成功的喜悅,，提高自信心,。

（3）老師和孩子間能否充分溝通？

老師在進(jìn)行早教的時(shí)候能否和孩子互動(dòng),，能否有充分的溝通也是很重要的,。不要老師只講，孩子說不定干什么老師也不管,，只完成自己那一套就算完成任務(wù),。

（4）老師是否有耐心？

對(duì)于早教班的老師應(yīng)該特別有耐心,，孩子小肯定有些動(dòng)作做不到位,，老師要對(duì)孩子有耐心引導(dǎo)。

（5）咨詢其他家長(zhǎng)

可以詢問下其他的家長(zhǎng)或者是朋友,，選擇口碑好的早教班,。

到底要不要讓孩子上早教班？父母一定要考慮清楚,，如果不上的話,，那父母就要拿出時(shí)間陪伴孩子,，交給他應(yīng)該掌握的東西。如果上早教班的話,，就要選擇適合寶寶的,，如果不能給孩子提供豐富科學(xué)的教育環(huán)境，即便是上幾個(gè)早教班都不管用,。