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前幾天,，有一個(gè)小伙伴給我留言說,，她花了一萬多塊錢，給孩子報(bào)了一個(gè)早教班,?？蛇^了一個(gè)月，孩子只學(xué)會(huì)了爬,。這讓她特別氣憤,，想要告這家早教機(jī)構(gòu)。 最后,，這個(gè)小伙伴問我,，究竟應(yīng)不應(yīng)該給孩子報(bào)“早教班”？ “不能讓孩子輸在起跑線上”,，這句話,，讓越來越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了早期教育的重要性,。于是，社會(huì)上各種各樣的早教機(jī)構(gòu)和課程應(yīng)運(yùn)而生,。 什么是早教,？ 早教，即早期教育,，一般指的是開發(fā)0—3歲嬰幼兒潛能的教育,。 科學(xué)研究表明，對(duì)孩子進(jìn)行早期的益智教育,，會(huì)在他們的腦海中留下永久的印記,。如果錯(cuò)過了孩子的早期教育，即使過后花十倍,、百倍的代價(jià),，也難以彌補(bǔ)。 雖然,，有越來越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了早教的重要性,，但是卻往往因?yàn)槊つ亢驼J(rèn)識(shí)不足，而走進(jìn)了早教的誤區(qū),。  早教有哪些誤區(qū),？ 1.早教=早期學(xué)科教育 不少家長(zhǎng)認(rèn)為,，早期教育就是早期學(xué)科教育。他們不顧嬰幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn),，硬性地向孩子傳授書本知識(shí),，甚至給孩子規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)，讓嬰幼兒像學(xué)生那樣坐下來學(xué)習(xí),。這不但對(duì)孩子的身心健康很不利,，而且還會(huì)讓孩子早早對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，甚至厭惡學(xué)習(xí),。 0至3歲的孩子正處于情緒情感和語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，這個(gè)階段家長(zhǎng)的主要任務(wù)，就應(yīng)該是陪著孩子有目的地玩,。通過不同的游戲,，訓(xùn)練他們手眼協(xié)調(diào)、事物認(rèn)知,、精細(xì)動(dòng)作和社交語言這四個(gè)領(lǐng)域的能力,。 2. 早教=為孩子找個(gè)好老師 “早教”這個(gè)概念從歐洲進(jìn)入到中國(guó)至今，只有10幾年的歷史。嬰幼兒早期教育對(duì)我們來講,，是一項(xiàng)新興行業(yè),。 很多家長(zhǎng)認(rèn)為，早教就是給自己的孩子找一個(gè)好老師,，教授他們一些知識(shí),。如果你這樣想，那就錯(cuò)了,。 早教,，教的其實(shí)不是孩子，而是家長(zhǎng),。早教的目的,，其實(shí)是為了讓家長(zhǎng)通過和孩子一起參與早教課程，從而學(xué)會(huì)如何與孩子互動(dòng),，如何引導(dǎo)他們塑造自我,、認(rèn)識(shí)這個(gè)全新的世界。 但是在我們國(guó)家,，早教的現(xiàn)狀是：很多家長(zhǎng)認(rèn)為,，教育是在學(xué)校里完成的,，是老師的事情,。他們花費(fèi)了昂貴的價(jià)格，把孩子送到早教班,，然后就覺得萬事大吉了,。自己不是坐在教室外邊玩手機(jī)，就是心安理得去逛街,。最后,，等孩子下課的時(shí)候，再來把他們接走,。 他們不知道,，其實(shí)他們自己才是孩子最好的老師。嬰幼兒的一些行為習(xí)慣,，主要是通過觀察和模仿身邊的人完成,。孩子的價(jià)值觀也是在家庭生活中形成的。父母在早期教育中的地位,，旁人不可替代,。 對(duì)孩子來講，父母的一言一行,，就是最好的早教,。 3.早教老師=專業(yè)人士 中國(guó)早教行業(yè)最尷尬的局面，就是沒有一所大學(xué)有“早教”這個(gè)專業(yè),，唯一和早教沾點(diǎn)邊兒的,，就是“學(xué)前教育”,。而學(xué)前教育，針對(duì)的是3歲+孩子的教育,。 事實(shí)上,，很多早教機(jī)構(gòu)只是把招聘來的人員，經(jīng)過簡(jiǎn)單的培訓(xùn)之后,，就上崗了,。 作為一名教師，他們需要的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越他們?cè)谌咧v臺(tái)上所教授的知識(shí),。但是教師的培養(yǎng),，一直以來都是一件極其復(fù)雜和艱難的事情。這就使得有很多沒那么稱職的教師,，正在或者即將走上教師的崗位,，擔(dān)任起教師的職責(zé)。 如果沒有內(nèi)心充盈的老師,，何來內(nèi)心充盈的學(xué)生,？  如何選擇早教機(jī)構(gòu),？ 選擇一個(gè)合適的早教機(jī)構(gòu)不是一件容易的事，有幾點(diǎn)要注意： 1,、 不必為了追求好學(xué)校而舍近求遠(yuǎn),，因?yàn)樵缃淌且粋€(gè)持續(xù)的過程，如果路途遙遠(yuǎn),，太辛苦的話,，對(duì)家長(zhǎng)和孩子來講，都是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān),，很難堅(jiān)持下去,。 2、不要盲目追求品牌和規(guī)模,，有些早教機(jī)構(gòu),，雖然受場(chǎng)地限制，無法達(dá)到你心中的標(biāo)準(zhǔn),，但他們辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、教師工作踏實(shí)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng),，這樣的早教機(jī)構(gòu)是最值得選擇的,。 3、早教機(jī)構(gòu)之間的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)存在較大的差異，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的高低與教育質(zhì)量的優(yōu)劣并不一定成正比,。所以家長(zhǎng)應(yīng)通過實(shí)地考察和親身體驗(yàn),，去做出適合自己的選擇。 4,、有很多家長(zhǎng)喜歡讓自己的孩子進(jìn)比孩子實(shí)際年齡高一級(jí)的班級(jí)學(xué)習(xí),，他們認(rèn)為這樣做可以鞭策自己的孩子更快地進(jìn)步。但其實(shí)這樣的做法非常不科學(xué),，因?yàn)?，孩子的智力年齡是和生理年齡同步增長(zhǎng)的，把一個(gè)2歲的孩子,，送進(jìn)3歲年齡段的班級(jí),，即便他的能力再?gòu)?qiáng)，也有可能會(huì)落后于別人,，這對(duì)孩子自信心,、榮譽(yù)感的培養(yǎng)十分不利。  早教的原則 1.興趣是最好的老師 我們不可能期望二、三歲的孩子用意志和刻苦來學(xué)習(xí),，但是如果能引起孩子的興趣,，他們卻可以長(zhǎng)時(shí)間地專注于一項(xiàng)活動(dòng)。 只要父母發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,，就能創(chuàng)造出很多機(jī)會(huì),，并且收獲意想不到的效果,。 比如,，有個(gè)小朋友從小就喜歡看天氣預(yù)報(bào)，一到天氣預(yù)報(bào)時(shí),，他就變得非常地全神貫注,。他的媽媽就想：何不趁著這個(gè)機(jī)會(huì)讓他也認(rèn)識(shí)一下各個(gè)城市的名稱呢？于是,，在預(yù)報(bào)員說到“北京”時(shí),，她就指著熒屏上“北京”兩個(gè)字念一遍。就這樣,，孩子很快就知道了中國(guó)很多城市的名字,，并且能識(shí)別出相對(duì)應(yīng)的漢字。 2.持之以恒是成功的法寶 這個(gè)世界的競(jìng)爭(zhēng)越來越大,，人心也變得越來越浮躁,。很多家長(zhǎng)在孩子的早期教育上存在著急于求成的心態(tài)。在一開始的時(shí)候，他們往往躊躇滿志,、摩拳擦掌,，但是時(shí)間久了，如果孩子還沒有取得什么明顯的進(jìn)步和成績(jī),，他們就會(huì)變得焦慮起來,，繼而懷疑，繼而懈怠,，到最后放棄,。 “水滴石穿”的道理，我們每個(gè)人都懂,。水之所以能把堅(jiān)硬的石頭刺穿,，憑借的就是持之以恒。教育也是一樣,。 諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者比德爾曾感慨道：
比德爾說的這個(gè)“孩子發(fā)育中最敏感,、最能接受的時(shí)期”,，指的就是嬰幼兒時(shí)期。嬰幼兒時(shí)期的教育,，是兒童教育的最佳時(shí)機(jī),。科學(xué),、正確的早期教育,，對(duì)孩子大腦的開發(fā)，可以取得事半功倍的效果,，會(huì)讓我們的孩子終身受益,。  究竟要不要給孩子報(bào)早教班,？ 我的想法是，如果有錢有閑,，可以報(bào),。但目的一定是為了陪伴他們做一些豐富、有趣的游戲,，和他們一起接觸別的小朋友,，學(xué)會(huì)和別的小朋友打交道。 一定要記住,，早教不是為了學(xué)習(xí),，而是為了更好地陪伴,。 如果時(shí)間和金錢不允許，也不用非要苛求給孩子報(bào)早教班,。家長(zhǎng)完全可以通過學(xué)習(xí),，親自對(duì)孩子進(jìn)行早期教育。這樣不但能達(dá)到良好的早教效果,，而且對(duì)親子關(guān)系的培養(yǎng)非常有益,。 20多年前盧姍剛出生的時(shí)候，還沒有“早教”這個(gè)概念,，更加沒有早教機(jī)構(gòu),。但是在盧姍出生之前，我就通過大量的閱讀,，認(rèn)識(shí)到了嬰幼兒時(shí)期教育的重要性,，特別是親子教育的重要性。所以,，我才放下一切,，自己承擔(dān)起陪伴和教育盧姍的職責(zé)。 如果時(shí)光能夠倒流,，讓我回到20年前,，我仍然會(huì)做出同樣的選擇，而且,，我相信我會(huì)做得比20年前更好,。 
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