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前言：12本圖書(shū),，2020年，每月一本,，幫助我們更加了解兒童,，回到兒童，放下教育焦慮,。 01 蒙臺(tái)梭利《童年的秘密》 兒童是一個(gè)秘密,，我們成年人很難理解兒童,。蒙臺(tái)梭利這本書(shū)正要揭示童年的秘密。它告訴我們：“兒童正是作為一種精神上的存在而不僅是肉體的存在,，才給人類的發(fā)展提供了強(qiáng)大的原動(dòng)力,，也正是兒童的精神，決定了人類發(fā)展的進(jìn)程,。并有可能把人類引向更高級(jí)的文明,。” 02 呂大樂(lè)《家長(zhǎng)焦慮癥》 既為人父,，亦是社會(huì)學(xué)家的呂大樂(lè),，于十多年前已提出“誰(shuí)說(shuō)家長(zhǎng)一定是好人？”的質(zhì)疑,；十多年后,，恍如患焦慮癥的家長(zhǎng)，變得更加過(guò)度活躍——由嬰兒奶粉,，到興趣班、外語(yǔ)學(xué)習(xí),、游學(xué),、（有發(fā)出證書(shū)的）社會(huì)服務(wù)，到升學(xué)輔導(dǎo)或聘用人生教練（life coach）,、安排跟升學(xué)或跟未來(lái)就業(yè)對(duì)口的暑期實(shí)習(xí)等……家長(zhǎng)馬不停蹄為孩子部署,，說(shuō)怕做怪獸家長(zhǎng)，可誰(shuí)都不敢將手放開(kāi),。 本書(shū)以過(guò)去數(shù)十年香港的社會(huì),、經(jīng)濟(jì)變遷為背景，深入剖析家長(zhǎng)為何會(huì)對(duì)教養(yǎng)孩子產(chǎn)生“焦慮癥”,，但是種種精心部署的親子,、培訓(xùn)其實(shí)吃力不討好，對(duì)自己和子女的成長(zhǎng)都沒(méi)有好處,，甚至可能弄巧反拙,，令子女將來(lái)更難以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。整體現(xiàn)象值得家長(zhǎng),、教育工作者及學(xué)生深刻反思,。 03 龍應(yīng)臺(tái)《孩子，你慢慢來(lái)》 《孩子,，你慢慢來(lái)》十五年前龍應(yīng)臺(tái)以一位母親的親身經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)下,。她在書(shū)中說(shuō)：“誰(shuí)能告訴我做女性和做個(gè)人之間怎么平衡？我愛(ài)極了做母親,，只要把孩子的頭放在我胸口,，就能使我覺(jué)得幸福,。可是我也是個(gè)需要極大的內(nèi)在空間的個(gè)人……女性主義者,，如果你不曾體驗(yàn)過(guò)生養(yǎng)的喜悅和痛苦,，你究竟能告訴我些什么呢？” 04 瑪茲麗施《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng),，怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》 “你這孩子怎么那么不聽(tīng)話,？”面對(duì)孩子的行為做父母的常常忍不住脫口而出。是的,，天涼了讓加衣服就是不加,，地板涼可就是要打光腳，就是不要刷牙,，就是要把飯弄得滿桌子都是,，就是不叫叔叔阿姨，就是要把屋子弄得亂七八糟,，到吃飯的點(diǎn)了可就是還要看電視,，就是不愿意做作業(yè)……等等，全是怎么說(shuō)都不聽(tīng),。 無(wú)數(shù)家長(zhǎng)為此煩惱,，家里充滿呵斥和吵嚷聲，可是沒(méi)用,，火藥味越發(fā)濃烈,，問(wèn)題卻解決不了。要是有一本書(shū)能讓你學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言,，說(shuō)出話來(lái)孩子就會(huì)聽(tīng),，你會(huì)吃驚嗎？ 《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng),，怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》就是這樣一本書(shū)：幫助你學(xué)會(huì)一種讓孩子聽(tīng)話的神奇語(yǔ)言,，這種愛(ài)的語(yǔ)言使孩子很容易接受您的要求和忠告。世界上數(shù)以千萬(wàn)的父母用自身的親身實(shí)踐證明了書(shū)中提供的方法非常有效,。該書(shū)在美國(guó)暢銷300多萬(wàn)冊(cè),，并被翻譯成30多種文字風(fēng)靡全球。 05 吉姆·崔利斯《閱讀的力量》 吉姆·崔利斯（Jim Trelease）是美國(guó)專業(yè)親子閱讀專家,、兩個(gè)孩子的父親,。《閱讀的力量》是一本可以幫助語(yǔ)文老師走出教學(xué)困境的圖書(shū),，可以幫助家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子閱讀能力,，可以幫助所有孩子提高閱讀興趣！這是一本展現(xiàn)閱讀力量的圖書(shū),！ 06 馬丁·洛奇《解放孩子的潛能》 作者馬丁·洛森在華德福學(xué)校任教二十多年,，同時(shí)兼任英國(guó)格林威治大學(xué)的教師,。他積極參與國(guó)際華德福教育運(yùn)動(dòng)，常到世界各地演講和授課,。 本書(shū)從孩子的整體成長(zhǎng)和所需教育兩個(gè)方面,，幫助父母了解和支持孩子。書(shū)中討論了這樣一些問(wèn)題：如何從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),，走路,、說(shuō)話和游戲，節(jié)奏對(duì)兒童的重要性,，男孩和女孩的差異,，該在何時(shí)上學(xué)，家長(zhǎng)和老師的關(guān)系,，如何面對(duì)復(fù)雜的社會(huì),，青春期問(wèn)題等。作者告訴我們,，父母只有用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)滋養(yǎng),、培育與啟蒙孩子，創(chuàng)造出最佳的成長(zhǎng)環(huán)境,，才能讓孩子的潛能得到充分的發(fā)揮,。 07 吳蓓《請(qǐng)讓我慢慢長(zhǎng)大》 作者吳蓓為國(guó)內(nèi)較早接觸并實(shí)踐華德福教育的華德福老師，對(duì)中國(guó)華德福教育的推動(dòng)發(fā)揮了重要作用,。 本書(shū)分為兩部分,，上篇講述了她在國(guó)外華德福學(xué)校的見(jiàn)聞,，下篇記錄了她在北京實(shí)踐華德福教育的甘苦,。從中我們不僅可以了解華德福教育的理念和實(shí)踐，同時(shí)可以感受到華德福人與孩子一同成長(zhǎng)帶給我們的感動(dòng),。 08 德雷克斯《父母：挑戰(zhàn)》 德雷克斯是美國(guó)兒童心理學(xué)家,、精神病醫(yī)生和教育家。現(xiàn)代實(shí)踐派兒童心理學(xué)奠基人,。 《父母：挑戰(zhàn)》是德雷克斯心理學(xué)經(jīng)典著作,，它不僅解決了現(xiàn)代家庭中父母所面臨的“挑戰(zhàn)”問(wèn)題，還系統(tǒng)描述了現(xiàn)代父母面臨的各個(gè)方面——父母有哪些易犯的錯(cuò)誤,，如何理解孩子的基本人格,；如果想要在家庭內(nèi)部建立民主，父母如何訓(xùn)練孩子,。它為我們提供了系列方法來(lái)解決父母困境,，如引導(dǎo)孩子尊重秩序并接受社會(huì)規(guī)則，與孩子發(fā)展互動(dòng)關(guān)系,，給予孩子持續(xù)的鼓勵(lì),。文中大量的臨床案例猶如一面面鏡子,，能使我們照見(jiàn)自己，洞察自身問(wèn)題,，獲得更新與成長(zhǎng),。 09 朱迪斯·哈里斯《教養(yǎng)的迷思》
在《教養(yǎng)的迷思》一書(shū)中,，朱迪斯·哈里斯用眾多的證據(jù)證明，在孩童的成長(zhǎng)過(guò)程中,，父母的影響力并沒(méi)有大家想象中的大,，真正具有影響力的是孩童在家庭之外的同輩群體。 換句話說(shuō),，雙親并不能教導(dǎo)孩子社會(huì)化,，兒童的人格塑成主要受到他們的小伙伴以及家庭以外的經(jīng)驗(yàn)影響。專家們都是錯(cuò)的,！ 10 愛(ài)默生·艾格里奇《養(yǎng)育女孩（父親版）》 or 愛(ài)默生·艾格里奇《養(yǎng)育男孩（母親版）》
養(yǎng)育女孩（父親版）》值得每一位父親認(rèn)真閱讀的女兒養(yǎng)成手冊(cè),！長(zhǎng)踞《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書(shū)排行榜教養(yǎng)女兒類圖書(shū)首位！告訴你如何培養(yǎng)優(yōu)雅,、自信,、內(nèi)心強(qiáng)大的女兒。 《養(yǎng)育男孩（母親版）》：寫(xiě)給天下母親的男孩養(yǎng)育指南,！《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書(shū)作家愛(ài)默生·艾格里奇博士新作,！教你培養(yǎng)獨(dú)立、有擔(dān)當(dāng),、有領(lǐng)導(dǎo)力的男孩,。 11 《兒童心理學(xué)（英國(guó)） 》
這是一本入門級(jí)的兒童心理學(xué)書(shū)籍，內(nèi)容專業(yè),，深入淺出,。簡(jiǎn)單的講述了一些心理學(xué)的概念和一些常見(jiàn)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。比如說(shuō)單親家庭對(duì)于孩子會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響,。實(shí)際的研究數(shù)據(jù)并不支持這一說(shuō)法,。 12 河合隼雄《孩子的宇宙》
河合隼雄（1928-2007），臨床心理學(xué)者,、心理治療師,。京都大學(xué)理學(xué)院數(shù)學(xué)系畢業(yè)。京都大學(xué)教育學(xué)博士,。京都大學(xué)名譽(yù)教授,。 在每個(gè)孩子的內(nèi)心深處,，都存在一個(gè)宇宙，它以無(wú)限的廣度和深度而存在著,。孩子的宇宙是美好的,，充滿靈性和神奇。大人們往往被孩子小小的外形所蒙蔽,，忘卻了這一廣闊的宇宙,。大人們急于讓小小的孩子長(zhǎng)大，以至于歪曲了孩子內(nèi)心廣闊的宇宙,，甚至把它破壞的無(wú)法復(fù)原,。不管是為了我們的孩子，還是為了我們自己,，還是為了我們整個(gè)人類和宇宙的未來(lái),，我們都應(yīng)該對(duì)此來(lái)自“孩子的宇宙”的呼聲，予以關(guān)注和回應(yīng),。 |
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