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有了妹妹后,,9歲男孩頻繁尿床!醫(yī)生:杜絕尿床,,這3招百試不爽,!

 西南兒童醫(yī)院v 2020-04-03
成都西南兒童醫(yī)院

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育兒科普、醫(yī)生講堂,、在線問答

1

有了妹妹后,,哥哥突然開始尿床

“媽媽,班上喃喃,、亮亮都有弟弟妹妹,,就我沒有,我也想要”,,這樣類似的話,從噗噗上學開始,,就已經(jīng)說了不下100次了,。

可如今,9歲的噗噗真的如愿以償,,擁有了屬于自己的小妹妹后,,他卻反而沒有那么開心了,這是為什么呢,?


原來,,自從有了妹妹后,噗噗就像被魔法詛咒了一般,,開始像自己幾個月大的妹妹一樣,,尿褲子,、尿床。

噗噗心想,,一定是妹妹把尿褲子的毛病傳染給了自己,,才害得媽媽這么討厭自己。

我們都知道,,尿床是肯定不會傳染的,,那到底是什么原因讓噗噗突然尿床了呢?

2

噗噗尿床的原因

在了解完噗噗的具體情況后,,醫(yī)生告訴我們:

“妹妹的加入讓爸爸媽媽無意識的減少了對噗噗的關(guān)注,,覺得失去寵愛的噗噗渴望引起家人的注意,產(chǎn)生了長期的心理壓力,。

兒童心理學家阿德勒曾說:

新生兒的出生,,會導致年長孩子覺得父母對自己關(guān)愛和親情被剝奪,從而會出現(xiàn),,通過一些極端的方式引起家長關(guān)注的現(xiàn)象,。

再加上噗噗爸爸五歲之后也曾有過一段時間的尿床問題,所以這才導致了噗噗的突然尿床”,。

其實,,根據(jù)噗噗的表現(xiàn)(晚上不自主持續(xù)尿床7個月,且每周頻率高達2~4次)我們就可以初步判斷噗噗是得了遺尿癥了,。

3

如何幫助孩子改善尿床問題

正常來說,3歲左右的孩子能利用尿道外擴約肌收縮控制排尿,。

所以如果孩子超過這個年齡,,還出現(xiàn)了尿床,那么家長就要警惕遺尿癥了,!

▼遺尿癥的危害▼

對于遺尿癥的改善,,我們首先得找出導致孩子出現(xiàn)尿床問題的原因,然后再針對性的干預(yù),。

就拿噗噗的實際情況(精神心理+遺傳因素導致的遺尿癥來說,,我院一般會采用以下3種干預(yù)方法

01
行為治療

行為療法又稱條件反射,其主要來源于巴莆夫的經(jīng)典條件反射學,;他認為人的行為習慣是由條件反射形成的,。

基于此理論,醫(yī)學上常采用鬧鐘喚醒療法來訓練孩子的條件反射能力,。

小貼士:

在使用此療法之前,,大家一定要觀察記錄好孩子以往尿床時間,并盡量將鬧鐘喚醒時間設(shè)置在孩子尿床之前,。

比如:觀察發(fā)現(xiàn)孩子通常會在凌晨2點左右出現(xiàn)尿床,,那么家長就可以把鬧鐘時間設(shè)置在1:30,。

注意一定要讓孩子清醒后自行下床排尿,不能接尿,、不能把尿,。經(jīng)多次反復(fù)訓練后,直到使其能自覺醒來排尿為止,。

除此以外,,我院經(jīng)常使用的行為療法還包括排尿中斷訓練忍尿訓練等,;

1,、排尿中斷訓練:鼓勵孩子在每次排尿中間中斷排尿,自己從數(shù)1數(shù)到10,,然后再把尿排盡,,這樣能訓練并提高膀胱括約肌控制排尿的能力。

2.忍尿訓練:白天讓孩子多飲水,,當有尿意時,,讓他忍住尿,每次忍尿不超過30分鐘,,每天訓練1~2次,,使膀胱擴張,增加容量,,從而減少夜間排尿的次數(shù),。 

3,、總結(jié)記錄:鼓勵家長每天記錄尿床的原因,、次數(shù),在日程表上對尿床,、不尿床都作個記號,,每周總結(jié)一次,找出原因,,當孩子有進步時即使給予鼓勵,。

行為療在國外常常作為遺尿癥的首選治療,它具有安全,、有效且無不良反應(yīng)的特點,,其干預(yù)的成功率高達80%。

02
心理疏導

其實除了像噗噗這樣因為心理因素誘發(fā)的遺尿癥之外,,大部分遺尿癥孩子都或多或少存在一些心理上的問題,;

如情緒不穩(wěn)定,自卑,、緊張,、易焦慮等~

這些情緒壓力不僅會使遺尿癥狀加重,,同時也會出現(xiàn)案例中這樣,即使已經(jīng)有了控制小便能力,,但還是會因為心理原因,,激發(fā)出原本潛在的遺尿癥狀。

另外,,國外醫(yī)學專家也倡導,,對遺尿癥兒童的心理疏導,不僅僅在于兒童本人,,也在于家庭各成員之間的相互關(guān)系和相互影響,。

所以這也是我院會強烈要求家長有足夠多的時間陪同干預(yù)的原因。

另外在對遺尿癥孩子的心理疏導方面,,常采用的方法有:心理咨詢,、繪畫治療或沙盤游戲等……

▽滑動查看

1.繪畫治療:
讓孩子透過繪畫的創(chuàng)作過程,利用非語言工具,,將混亂的心,、不解的感受導入清晰、有趣的狀態(tài),。

可將潛意識內(nèi)壓抑的感情與沖突呈現(xiàn)出來,,并且在繪畫的過程中獲得抒解與滿足。

而達到診斷與治療的效果,。可以在有限的空間(紙張)呈現(xiàn)完整的表現(xiàn),。

2.沙盤游戲:
一盤細沙,一架各式各樣的物件造型,,加上心理治療師的關(guān)注與投入以及治療性引導,,兒童自由的在沙盤里的表現(xiàn)與創(chuàng)造,呈現(xiàn)出兒童無法用語言表達的無意識內(nèi)心世界,。

由此而激發(fā)的治愈過程和人格(靈性與自性化的)發(fā)展。

而孩子的爸爸媽媽,,則鼓勵他們參加醫(yī)院開展的《家長課堂》,。

因為只有家長和醫(yī)院都給予了孩子正向的心理和行為疏導后,才能完善孩子的心理調(diào)節(jié)機制,,才能正真有利于功能性遺尿患兒的恢復(fù),。

除此之外,大家也要注意,,如果以上的方法還是不能改善孩子的尿床行為,,那我們就不得不采取如下的藥物治療、以及物理治療了,。

03
中西醫(yī)結(jié)合

根據(jù)孩子的具體情況,,結(jié)合補腎健脾類中藥,、針灸、推拿,、特定穴位組埋植等方法,,以及藥物治療,聯(lián)合物理療法,,在止遺,、防復(fù)發(fā)方面起到較好的療效。

好啦,!今天的分享就到這~

在對孩子的干預(yù)中,,家長要注意與孩子共同樹立起戰(zhàn)勝尿床問題的信心,不斷地鼓勵孩子,。

并聽從醫(yī)生的指導,,采用科學的功能訓練方法,才能早日康復(fù)哦,!

遺尿癥能夠被治愈嗎,?

如何準確判斷孩子是尿床還是遺尿癥?

對于繼發(fā)性遺尿癥,,醫(yī)院一般會采用哪些方法,?

……

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