當疫情過后教師再次重返講臺時,，應(yīng)該引導每一名學生,，怎樣去更好地認識世界，讓學生學會如何統(tǒng)籌規(guī)劃自己的時間和目標,，重新幫學生鑒別真正的英雄和偶像,，讓學生更加懂得什么才是英雄主義，更深刻的理解靈魂高貴的內(nèi)涵,。

      三尺講臺,，滿腔熱血，教育使命,，要讓學生進一步學習社會主義核心價值觀,，在此基礎(chǔ)上真正清楚“敬畏,、感恩、愛國,、自律,、規(guī)則、團結(jié),，心態(tài),、界限感與中國精神”的內(nèi)涵。

      教師要讓學生結(jié)識鐘南山,、郎平,、葉嘉瑩、盧永根,、錢七虎和無數(shù)個科技精英,，結(jié)識醫(yī)護英雄和那些軍事上、教育上默默奉獻的人們,。讓學生知道韓紅與其它明星的不同,，讓學生明白科技、醫(yī)療,、軍事,、教育這些支撐著我們的國家，告訴學生沒國哪有家并不是口頭說的一句話,，而是真理,。

     教師還要讓學生看到正直、堅強,、無畏,、忠誠和愛，也引導學生看到眾志成城與同心協(xié)力,。

     通過這次疫情,，教師應(yīng)讓學生真正把漢語詞典里的詞語，都以一個個活生生的人的形式具體呈現(xiàn),，躍然眼前,，生動演繹。讓他們這代人,，南山之外,，皆南山。

     教師更要幫助學生分享和解析：什么是以身許國,，什么是精致利己,；什么是生于憂患，什么是疏忽大意,；什么是力挽狂瀾,，什么是推波助瀾；什么是廢寢忘食,，什么是見利忘義,；什么是逆向而行，什么是借機逃避,。

     教師要讓學生學會思考,，學會體察，學會分辨,，學會在疫情中感悟做人的道理,。

      教師要讓學生懂得誠實的意義何在，為什么要實事求是,，堅持真理,？擔當?shù)囊饬x何在，為什么要挺身而出,，臨危不懼,？團結(jié)的意義何在，為什么要同心同德,，同舟共濟,？

      教師也應(yīng)該和家長及社會各界一起聯(lián)手，讓每一名學生必須把這些良知像基因一樣鑲嵌到心脈里,。

     告訴學生娛樂至死的精神蔓延不是愛國,，更不會讓自己有詩和遠方，唯有推崇之中國精神,，才能化為中國之力量,，三尺講臺，傳遞和傳播中國精神,，把中國精神安放在每一名學生心中,，把中國精神視為使命，呼喚真正的國家精神回歸,，因為這是歷史賦予我們的責任,。

      身為教師，所能貢獻的力量或許并不多,，但教師會用教師的方式付出,，告訴學生：只要善意的明燈在，以一燈傳諸燈,終將萬燈皆明,！

    教育即世界,，疫情就是最好的教材，衷心希望教師用這份好教材做好教書育人工作。