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作為職業(yè)學(xué)校班主任,，我們會(huì)為所帶班級(jí)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)工作,，所以學(xué)生經(jīng)常稱我們是他們的職業(yè)指導(dǎo)師和人生規(guī)劃師。但是,，我們有沒有考慮過自己的職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)成長呢,？ 面對(duì)00后的學(xué)生和80后的家長，很多班主任感到力不從心甚至焦慮和無奈,。原因除了這世界的變化速度快,，我們有沒有思考過我們專業(yè)成長的速度問題呢？是你成長得快,，還是他們變化得快呢,？ 所以，我們需要對(duì)自己的成長做好規(guī)劃,。一個(gè)班主任如果想從平凡變得優(yōu)秀,，再由優(yōu)秀走向卓越，必須要有自我培養(yǎng)的意識(shí)和自主成長的習(xí)慣,。這既是未雨綢繆,，更是一種遠(yuǎn)見與智慧,。 那么,，具體應(yīng)該怎樣做呢,？ 我們先從制定一份切實(shí)可行的成長規(guī)劃開始吧。 首先,，我們需要先做一個(gè)自我評(píng)價(jià),實(shí)際上就是“知己”的過程。它是我們做規(guī)劃的基礎(chǔ),。我們只有充分了解自己的能力結(jié)構(gòu),、興趣所在、行為風(fēng)格,、價(jià)值觀取向,、自己的長處和短處等，才能為我們找到適合自己發(fā)展的成長路線,，才能在規(guī)劃中準(zhǔn)確定向和定位,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，我們來介紹自己的工作經(jīng)歷和曾經(jīng)獲得的榮譽(yù),。俗話說，“以史為鏡,，可以知興衰,。”回望自己走過的班主任工作歷程,，每一個(gè)靈動(dòng)的笑臉逐一浮現(xiàn),。他們的進(jìn)步和我們有關(guān)，他們的成長有我們參與,，他們的信任使我們滿足,。所以請(qǐng)相信自己的能力，肯定自己的過去,。這一部分中，我們需要說明自身優(yōu)勢(shì),、自身特點(diǎn)以及自身劣勢(shì),。通俗一點(diǎn)講就是談?wù)勛约合矚g干什么（興趣），能夠干什么（能力）,，最看重什么（價(jià)值觀）,，適合干什么（特點(diǎn)）。在客觀認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上,，我們要提出班主任的成長愿景，也就是我們所向往的前景。我們期待自己能夠成長為什么樣的班主任呢,？回答好這個(gè)問題也是我們對(duì)班主任這個(gè)崗位再認(rèn)識(shí)的過程,。你可以憧憬成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的班主任，及時(shí)歸零,，讓學(xué)生在你的引領(lǐng)下和你一起前進(jìn),。你也可以憧憬成為一個(gè)智慧型的班主任，藝術(shù)帶班,，讓學(xué)生和你一起共享每天的精彩,。你還可以憧憬成為一個(gè)仁愛型的班主任，用心用情,，讓學(xué)生時(shí)刻沐浴在你愛的滋養(yǎng)中,。美好的愿景和成長目標(biāo)是有區(qū)別的,，前者是宏觀的,，利他的，抽象的,；而后者是微觀的,，利己的，具體的,。那么我們做班主任的成長目標(biāo)具體有什么呢,？在這里，我為大家提出三點(diǎn)作為參考,，當(dāng)然你還可以根據(jù)自己的情況列出其他方面,。要想成長,，理論學(xué)習(xí)是不容忽視的一個(gè)環(huán)節(jié),。我們要學(xué)習(xí)的理論知識(shí)更是不勝枚舉。向上,，我們需要學(xué)習(xí)國家與教育相關(guān)的政策法規(guī),，國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話，了解職業(yè)教育的發(fā)展大環(huán)境和大方向,。向下,，我們需要學(xué)習(xí)心理學(xué)教育學(xué)的理論知識(shí)，充分貼近學(xué)生,，貼近生活,，貼近實(shí)際。向左,，我們需要學(xué)習(xí)古今中外各大教育家的教育理念,，有傳承才能有創(chuàng)新。向右，我們需要學(xué)習(xí)當(dāng)代各位知名專家和班主任的育人智慧,，借鑒他們優(yōu)秀的做法,。曾經(jīng)的工作經(jīng)歷也是我們成長的寶貴財(cái)富,，這需要我們花一點(diǎn)時(shí)間使之具體化，可呈現(xiàn),，變得更有意義,。所以需要我們認(rèn)真總結(jié)得失，積極發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，找到工作瓶頸,，發(fā)現(xiàn)不足之處。一個(gè)人的學(xué)識(shí),、品德和胸懷都與他的視野大小密不可分。作為新時(shí)代的教師,，我們開拓視野的方式方法有很多,。除了書籍的閱讀，各種網(wǎng)絡(luò)研修,、線上論壇,、線下培訓(xùn)、課題研究,、能力比賽,、名班主任工作室的引領(lǐng)等等，都是我們開拓視野的良好渠道,。有了成長目標(biāo)，我們接下來要制定一些具體的措施,，確保這些目標(biāo)的達(dá)成,。這里為大家提供五個(gè)方向作參考。國畫大師李苦禪說：“鳥欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書?！苯ㄗh在這里列出書目和閱讀的時(shí)間,，專時(shí)專用，事半功倍,。建議列出1-2項(xiàng)在班主任工作中遇到的難點(diǎn)和痛點(diǎn)或是自己比較感興趣的某一方向，如班級(jí)文化建設(shè)、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)問題等等,，作為自己的研究計(jì)劃,。還可以計(jì)劃加入名班主任工作室跟隨研究，一起成長,。在實(shí)踐中，我們具體想做好什么事呢,？可以給自己所帶班級(jí)做好規(guī)劃,，可以嘗試帶兩個(gè)以上的班級(jí)，可以改進(jìn)自己的作息等等,。參加比賽是提升自我成長最快的方式，我們可以把參加班主任基本功大賽列入計(jì)劃內(nèi)的大事,，具體要落實(shí)好教育故事,、教育案例、主題班會(huì),、情景模擬,、班級(jí)構(gòu)想等材料的搜集與整理。一次分享,，可以調(diào)動(dòng)班主任的多項(xiàng)能力提升，如總結(jié)歸納的能力,、寫作反思的能力,、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力等等。所以,，我們可以分專題分方向地將自己已有的經(jīng)驗(yàn)梳理一下,，形成文字，制作好PPT,，抓住學(xué)校提供的各種分享機(jī)會(huì),。為了保障具體措施的有效落實(shí),，我們可以從幾個(gè)非常容易做到的微改變開始做起,。如每天一次10分鐘的健身，逐漸增加你的行動(dòng)力,；每天睡前10分鐘的書本閱讀,，慢慢汲取書中的營養(yǎng)；每天下班后花5分鐘思考今日的得失,，點(diǎn)滴積累教育素材等等,。萬山磅礴,，必有主峰。龍袞九章,，但摯一領(lǐng),。進(jìn)行班主任成長規(guī)劃是我們專業(yè)成長的關(guān)鍵一步，可以幫助我們明確方向,，提高效率,。所以，請(qǐng)堅(jiān)持你的夢(mèng)想,，留下你的足跡,，開始你的成長！師生溝通中的14個(gè)心理效應(yīng) 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