一個人能考上名校,，大家的第一反應(yīng)就是成績好,，而且是各科成績都好。第二才是想到得在哪里讀書,。

而不管是成績好還是成績不好的,，家長都想把孩子送入一個好好學(xué)校，希望孩子能順利考上心儀的大學(xué),。

但是好的學(xué)校,，也是有門檻的，這種門檻從小學(xué)就開始形成,，尤其是私立學(xué)校,。甚至每到畢業(yè)的時候，初中去小學(xué)“搶”優(yōu)等生,，高中去初中“搶”尖子生,。

哪個高中學(xué)校的尖子生多,，那么他的大學(xué)本科率以及名牌大學(xué)的升學(xué)率就會高很多。這樣一來,，學(xué)校的升學(xué)率上去了,，學(xué)校的知名度也上去了，就吸引了更多的尖子生加入,。甚至學(xué)校也會提出各種優(yōu)待,，來吸引尖子生的加入。

比如免學(xué)費,，以及生活補貼等,，而考試了不同等級的名牌大學(xué)就有不同級別的獎學(xué)金。

這就體現(xiàn)出了“生源大戰(zhàn)”的殘酷,，全力爭奪優(yōu)等生,，而在優(yōu)等生中又分清北班，火箭班,，重點班,，普通班等，就足以看出“等級制”,，進行分別教育,。

高考之后的分數(shù)，學(xué)校也會花錢給自己做廣告,，比如我校有多少個清華北大,，有多少985/211的大學(xué)生，很突出是介紹自己的名利,。

而這種現(xiàn)象又以私立學(xué)校為主要代表,，因為他們學(xué)費高，資金雄厚,。甚至學(xué)生名牌大學(xué)畢業(yè)后,，還會指明讓學(xué)生為學(xué)校捐款。

之前就有一個私立學(xué)校的畢業(yè)生,，考上了清華大學(xué),，學(xué)校想讓他回校做演講，結(jié)果該學(xué)生在接到學(xué)校電話之后,，便說：“多少錢,？”

這把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“嚇了一跳”，學(xué)生以優(yōu)異的成績畢業(yè)了,，應(yīng)該說感謝學(xué)校培養(yǎng),，感謝老師辛勤付出之類的話啊，甚至領(lǐng)導(dǎo)還提醒學(xué)生說話的方式,，而那個學(xué)生卻反問到：“我考上清華與學(xué)校有啥關(guān)系,？”

這突如其來的“翻臉”,，不僅是讓領(lǐng)導(dǎo)尷尬，更是扯掉了日益浮躁功利的教育方式,，以“搶奪”大量尖子生的行為,，來說自己的教育很厲害，學(xué)?！安粨袷侄巍钡男袨?，以及老師的“教育”引人深思。

學(xué)生考上名校,，與學(xué)校有啥關(guān)系,？

自古流傳一句話：“名師出高徒”。說的就是老師的教育對學(xué)生的影響,，甚至包含了學(xué)生的成績,，行為等。

而且在學(xué)習中,，有不少學(xué)生是因為喜歡一個老師而對他的課特別有好感,，特別愿意去學(xué)，從而容易得高分,。而對不喜歡的老師,，就不喜歡哪個科目，造成嚴重偏科,。

就比如我們班男生多,，而教英語的是一個年輕漂亮的女老師，結(jié)果班上英語的整體水平都比較高,，班平均分總是處在第一的位置,。

而數(shù)學(xué)是一個中年男老師，他對人有偏見,，而且得理不饒人,，所以很多同學(xué)的數(shù)學(xué)成績都不好，班平均成績一般都是倒數(shù)幾位,，為他教了三個班的數(shù)學(xué)，所以三個班輪流排倒數(shù)幾位,。

這也就說明了老師對學(xué)生的影響還是很大,，要說孩子完全靠自身努力，其實孩子可以放在家里學(xué)習,，不用去學(xué)校了,。

還有一句話：師傅領(lǐng)進門，修行靠個人

這也是師傅經(jīng)常說的一句話,，因為每個學(xué)生對事物的理解不一樣,，做法也就不一樣,。那么老師能教的是方法，需要學(xué)生自己再去琢磨,，怎么樣才能變成自己的習慣的方式,。

在學(xué)霸眼里，一般會認為自己本來成績就好,，在哪里成就都好,，所以不需要老師教。在學(xué)校里學(xué)校,，是因為需要一個看書寫字的地方,，也是需要有學(xué)校的背景的才能考大學(xué)。

因為自己成績好,，所以考上大學(xué)也是很自然的事情,，并不是老師和學(xué)校的功勞，所以不需要感謝老師和學(xué)校,。

其實在平常生活中,，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子在小學(xué)的成績很好,，上了初中就開始走下坡路了,。有的在初中成績好，但是到了高中,，成績直線下降,。

不少學(xué)生會說老師教得不好，有的孩子也會說,，不喜歡那個老師就無心去他的課程,。

這就能看出孩子根本就不在自己身上找原因。這也就說,，如果孩子愿意學(xué),，根本不會在乎老師的教育方式，而是會去適應(yīng)老師的方式,。

老師的方式,，雖然只給了一條思路，但是往往這條思路能減少學(xué)生走很多的彎路,。因為學(xué)習的知識是一點一點變難的,，學(xué)生也會有困惑的時候。

相比之下,，沒有老師的引導(dǎo),，沒有學(xué)校的平臺，學(xué)生想要完全靠自己的努力去考名校，結(jié)果是有待商榷的,。

在學(xué)校需要發(fā)展,，也需要成績，不僅給自己看,，也是需要給國家和社會看,，要表達出自己存在的價值，比較學(xué)校是為國家和社會選拔和輸送人才的,。

學(xué)校也許功利心太強,，但是教育出沒有感恩的心的學(xué)生也是敗筆，因為只注重了學(xué)生的成績,，而沒有注重學(xué)生的操行,，沒有注重學(xué)生的品德和心理建設(shè)。

對于功利心,，學(xué)校太看重名利,，最后受傷害的是學(xué)生。

今日話題：你會把孩子送人條件較好的私立學(xué)校嗎,？