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IDC于近日發(fā)布了《IDC FutureScape: 全球教育 2020 預(yù)測 – 中國啟示》（IDC #CHC45842620, 2020年1月）,，報告中介紹了全球教育行業(yè)2020年的十項預(yù)測以及中國啟示，并提供了在2020-2025年期間教育機構(gòu)以及教育管理部門技術(shù)買家對于技術(shù)發(fā)展路線所需要考慮的行動指南,。 2020年IDC中國教育行業(yè)十大預(yù)測內(nèi)容如下： 預(yù)測一 教室智能化 到2023年,，在中國，15%的教室將被5G技術(shù)所改造——提供更多的沉浸式課程和實時反饋設(shè)備,，使學(xué)生快速獲取教學(xué)內(nèi)容并基于內(nèi)容開展創(chuàng)作,，以及支持更多的課外教學(xué)。 預(yù)測二 5G 教育創(chuàng)新中心 到2021年,，中國25%的高校將投資于5G教育創(chuàng)新中心,，測試基于5G的新興技術(shù)的可用性，并建立現(xiàn)場演示工作室以及創(chuàng)建新技術(shù)培訓(xùn)計劃,。 預(yù)測三 數(shù)字化支付 到2020年,，中國70%的高校將能夠在各種商品和服務(wù)（包括學(xué)費、在線學(xué)習(xí),、商品和捐贈）上進(jìn)行端到端的無現(xiàn)金支付,。 預(yù)測四 全方位教學(xué)渠道 到2024年，中國 20%的K-12公立教育機構(gòu)將認(rèn)識到課外學(xué)習(xí)渠道的價值,，并開始將其納入由公立學(xué)校帶動的全方位教學(xué)渠道中,。 預(yù)測五 區(qū)塊鏈資歷認(rèn)證 到2024年，中國20%的高校將提供基于區(qū)塊鏈技術(shù)的畢業(yè)證書,、學(xué)業(yè)證書以及技能證書等驗證系統(tǒng),。 預(yù)測六 教師數(shù)字化技能的提升 為了應(yīng)對日益重要的數(shù)字化教學(xué)，到2024年,，中國30%的教師將定期接受數(shù)字化技能培訓(xùn),，以充分利用數(shù)字化的教學(xué)方法。 預(yù)測七 人工智能輔助教學(xué) 到2024年,，在中國學(xué)校中20%的教學(xué)任務(wù)將由人工智能系統(tǒng)來完成或者輔助完成,。這些人工智能系統(tǒng)是個性化的，重點是解決現(xiàn)實中復(fù)雜的教學(xué)任務(wù),。 預(yù)測八 自動化排課系統(tǒng) 到2023年初,，中國30%的高校將部署自動化的學(xué)校排課系統(tǒng)，以減少排課中發(fā)生錯誤或混亂,，并提升排課管理的效率,。 預(yù)測九 3D打印輔助教學(xué) 到2021年,，中國20%的學(xué)校將采用3D打印技術(shù)用于教學(xué)中，通過更直觀的可視化的樣品來增強學(xué)習(xí)體驗,，這將促進(jìn)“科學(xué),、技術(shù)、工程,、藝術(shù)和數(shù)學(xué)（STEAM）”課程上的技能培養(yǎng),。 預(yù)測十 安全校園 到2020年，中國將會有50%的學(xué)校投資建設(shè)安全校園,，建設(shè)諸如訪客管理系統(tǒng)和閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)（CCTV）等,，并加強下一代網(wǎng)絡(luò)安全，提高校園安全水平,。 由上述預(yù)測可以看出,，教育行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型仍處于探索階段，各項新興技術(shù)都被應(yīng)用到教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中,。教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型應(yīng)用一方面由技術(shù)發(fā)展所推動,，即通過技術(shù)創(chuàng)新來提高教學(xué)效率、普及優(yōu)質(zhì)教育資源,、提高教學(xué)環(huán)境等,。另一方面，中國政府在積極推進(jìn)教育信息化,，2018年4月教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》,，這將會直接推動教育信息化發(fā)展和教學(xué)模式的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。在未來三年中,，教育信息化將會再上一個臺階,，各種新興信息化技術(shù)都將應(yīng)用到教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中。 |
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