其實(shí),，我們并不真正了解自家的孩子,。為什么不如以前聽(tīng)話了？ 為什么不如以前活潑了？ 為什么開(kāi)始說(shuō)謊話了,？ 為什么學(xué)習(xí)成績(jī)變差了,？這些孩子成長(zhǎng)中的“為什么”，我們經(jīng)常搞不懂,。耶魯大學(xué)格賽爾兒童發(fā)展研究所跟蹤孩子們40多年,，研究1-10歲兒童行為的變化與發(fā)展。

1歲半到2歲半

大約在1歲半到2歲半,，孩子會(huì)反復(fù)地穿梭于“和順期”與“執(zhí)拗期”之間,。因?yàn)楹⒆舆@時(shí)候成長(zhǎng)迅速，這些周期也相對(duì)短一些,?！安弧弊之?dāng)頭，打滾撒賴,，一意孤行，占有欲強(qiáng),，自私霸道,。其實(shí)，孩子的這些行為都只是因?yàn)?，孩子開(kāi)始有了自我的意識(shí),、意愿、意圖,。但他們不懂得表達(dá),，甚至他們自己也不甚明白他們自己的意圖。

對(duì)待這么小的小寶寶,，管教技巧主要以疏導(dǎo),、繞道為主。安全第一,，不要告訴孩子不許玩不許碰,。在孩子陷入可能導(dǎo)致壞情緒的陷阱之前，采取恰當(dāng)措施,，不要輕易讓孩子討價(jià)還價(jià),，尤其重大事情上不可以讓步。把孩子的很多“壞行為”,，理解成孩子探索,、學(xué)習(xí)的求知行為。

3歲孩子

友善,，平靜,，充滿安全感，易于接受，也樂(lè)于分享,。雖然在3歲的時(shí)候,，他一向強(qiáng)硬的拒絕態(tài)度減少了，取而代之的是分享或者依賴,，但他也體會(huì)到自己的成長(zhǎng)和能力的增強(qiáng),。他在肢體動(dòng)作的控制上，已經(jīng)相當(dāng)成熟和舒暢,。他步伐穩(wěn)定,，急轉(zhuǎn)彎也不費(fèi)勁。語(yǔ)言能力也發(fā)展得更好,。

但好景不長(zhǎng),，從3歲半開(kāi)始到4歲，反抗成了這個(gè)時(shí)期的最大特征3歲半是一個(gè)內(nèi)向,，焦慮,，缺乏安全感，同時(shí)意志力極強(qiáng)的年齡,。3歲半的孩子非常沒(méi)有安全感,，甚至在他的生理發(fā)展上，也表現(xiàn)出不安全感,，比如口吃,、常摔跤、有時(shí)緊張得發(fā)抖,。

他一方面缺乏安全感,，一方面卻又想支配外在世界。因?yàn)樗麩o(wú)法控制自己的情緒,，每天,，他都在掙扎中過(guò)日子，生活過(guò)得很不愉快,。他正在體驗(yàn)自己與別人的關(guān)系,，以及自我這個(gè)個(gè)體。

4歲孩子

心是活潑的,，喜愛(ài)冒險(xiǎn),，喜愛(ài)遠(yuǎn)足，喜愛(ài)刺激,。他喜愛(ài)任何新鮮的事物,，去接觸不認(rèn)識(shí)的人，喜愛(ài)到新的地方,，喜歡新的游戲,，新的玩具,，新的活動(dòng)和新書(shū)。

4歲半,，他開(kāi)始學(xué)會(huì)了討價(jià)還價(jià),。從這個(gè)時(shí)段開(kāi)始，孩子也漸漸明白好事情的好或者壞,，這個(gè)時(shí)期,，他最高興的事，莫過(guò)于在睡前,，聽(tīng)一些小故事,。

5歲孩子

5歲孩子開(kāi)朗而愉悅，懂事了,、講理了,，一心一意要做個(gè)好小孩、討媽媽歡心,。在這個(gè)年紀(jì)里,，最令人喜悅的特質(zhì)，就是他熱愛(ài)生活,，自得其樂(lè),，而且一直是看到生活的光明面。5歲的他學(xué)會(huì)自我控制了,，他會(huì)衡量自己的能力，把做得到的和做不到的事分得很清楚,，判斷得很準(zhǔn)確,，而且他就只嘗試那些他認(rèn)為一定辦得到的。經(jīng)過(guò)一次次的成功,，他建立了自信,。

6歲孩子

進(jìn)入了暴風(fēng)驟雨的人生第二叛逆期，個(gè)性極端兩極化,。他有本事在轉(zhuǎn)瞬間討厭剛才還滿心喜歡的事情,。他什么事都爭(zhēng)強(qiáng)好勝，難以忍受任何失敗,。

最大的問(wèn)題是他與媽媽的關(guān)系也游走于兩極之間,，他既深深地依賴媽媽?zhuān)滞瑫r(shí)嘗試要自己站起來(lái)，心理上希望他不用依賴任何人,。6歲孩子,，對(duì)“自己的東西”和“別人的東西”的分別還不是很清楚，因此順手拿走別人的,、他喜歡的東西,，是慣常現(xiàn)象。

7歲孩子

在意自己在家庭中的地位和價(jià)值,，往往記性不佳,，容易分心，做起事情來(lái)磨磨蹭蹭,，對(duì)幫忙做家務(wù)不感興趣,。孩子從這時(shí)候開(kāi)始，懂得在意別人怎么評(píng)價(jià)他了,。準(zhǔn)確地說(shuō),，他開(kāi)始很在意老師怎么看待他，開(kāi)始有心想做個(gè)讓老師滿意的好學(xué)生,。而且,，他的心智成熟到需要自己的空這就是他喜歡把自己的東西收到自己的地方的原因。

8歲孩子

忽然變成話匣子了,。他對(duì)自己對(duì)別人的要求都忽然嚴(yán)格起來(lái),，甚至可以說(shuō)是很苛刻。他對(duì)好與壞的觀念,，不再局限于父母是否允許怎么做,，而是根據(jù)他萌芽的因果邏輯關(guān)系，初步建立起了是非,，他的思維開(kāi)始豐滿起來(lái),，他很在意他對(duì)自己的感覺(jué)，也很在意別人對(duì)他的感覺(jué),。

8歲孩子是情感上最需要媽媽的階段,。他非常需要媽媽分享他的思考、幻想,、對(duì)話,、游戲?？傁矚g和媽媽在一起,，包括一起勞作、玩耍,、聊天,、讀書(shū)，這讓他覺(jué)得他“全部占有”著媽媽,。

8歲孩子受傷的比例,，是所有年齡層中最高的。8歲孩子對(duì)父母之間的關(guān)系很敏感,。他對(duì)家里發(fā)生的事開(kāi)始關(guān)注起來(lái),，包括關(guān)注大人的電話,、信件、閑聊,，試圖找到在家庭中的位置,。他很喜歡和同齡的孩子玩，喜歡和同性別的孩子玩,。

9歲孩子

獨(dú)立而執(zhí)著的年齡,，學(xué)習(xí)能力跨越提高的一年。在此之前的數(shù)年間,，每升高一年級(jí),，功課要求的難度比上一年都似乎只是增加一點(diǎn)點(diǎn)。

由于成就感對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要,，因此小男生和小女生往往都變得十分好強(qiáng),，不論是做功課還是玩耍，他們都不愿意失敗,，都要竭盡所能,。

10歲孩子

孩子給人的感覺(jué)就仿佛9歲和10歲之間真的有個(gè)分水嶺，一旦跨過(guò)去孩子就登上了一座新的山峰,，來(lái)到一個(gè)全新的地域,，進(jìn)入了一個(gè)全新的從10歲到14歲的成長(zhǎng)周期。當(dāng)然,，有些孩子在這片新地域里還站不太穩(wěn),，他們尚未做好充分的準(zhǔn)備。

10歲孩子可能會(huì)傷心,，當(dāng)然通常不會(huì)傷得太深,。如果誰(shuí)傷了他的心，有些孩子會(huì)“哭著回家” ,，也有些孩子裝得若無(wú)其事，很快鎮(zhèn)靜下來(lái),，掩飾自己的難堪,。