孩子需要鼓勵(lì),，就像植物需要水,。--魯?shù)婪?德雷克斯

 一個(gè)行為不當(dāng)?shù)暮⒆邮且粋€(gè)喪失信心的孩子,。當(dāng)孩 子感受到鼓勵(lì)時(shí)，不當(dāng)行為就消失了,。

 通過(guò)“糾正前先連接”來(lái)鼓勵(lì)孩子,。

 這套工具卡的每個(gè)建議都幫助孩子感到鼓勵(lì)，發(fā)展有價(jià)值的社會(huì)和生活技能,，幫助他們感到有能力,。

正面管教卡方法之二：和善而堅(jiān)定

“和善”的重要性在于表達(dá)我們對(duì)孩子的尊重。

“堅(jiān)定”的重要性,，則在于尊重我們自己，尊重情形的需要,。

 有時(shí)候，“決定你要做什么”要比試圖讓孩子去做什么好得多,。這是對(duì)孩子的尊重

 讓孩子參與制訂看電視的時(shí)間,、晚上外出玩耍或做家庭作業(yè)的限制,。

 對(duì)于四歲以下的孩子，限制的設(shè)立是不一樣的。父母需要為他們?cè)O(shè)立限制,；但仍然需要以“和善而堅(jiān)定”的方式實(shí)施。

正面管教卡方法之三：感恩與幫助

懂得感激,，同時(shí)給予他人幫助。

 關(guān)注于成就和幫助他人讓我們離得更近,。

 時(shí)刻提醒孩子日常做一些慈善小事,；和孩子一起散步時(shí)，看到別人隨手扔在地上的果皮,，可以和孩子一起把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱,。

 父母要主動(dòng)引導(dǎo)、示例說(shuō)“謝謝你幫媽媽擦桌子”,。

正面管教卡方法之四：錯(cuò)誤

不要因?yàn)榉稿e(cuò)而感到沮喪,。

以安慰與鼓勵(lì)回應(yīng)錯(cuò)誤，而不是羞辱,、指責(zé)或是說(shuō)教,。

 適當(dāng)時(shí)，使用啟發(fā)性問(wèn)題,，與孩子一起“探索”錯(cuò)誤的后果,，并提出盡量避免的方法。

 吃飯時(shí),，邀請(qǐng)每個(gè)人分享今天所犯的一個(gè)錯(cuò)誤,，以及從中學(xué)到了什么。

正面管教卡方法之五：傾聽(tīng)

在孩子感覺(jué)被傾聽(tīng)后,，他才會(huì)去聽(tīng),。

 什么也不做，停下來(lái)不說(shuō)話(huà),，關(guān)切地注視著孩子,，等著他說(shuō)下去。

 先認(rèn)同孩子的情感,，再引導(dǎo)孩子站在別人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題,。如：“老師那樣對(duì)待你，看起來(lái)是有些不公平,。不過(guò),，你想過(guò)沒(méi)有，他這樣做的目的是什么?”

 在孩子說(shuō)完后,，問(wèn)問(wèn)他是否愿意聽(tīng)你說(shuō),。

 分享后,，尋找雙方意見(jiàn)的共同點(diǎn)，找到解決問(wèn)題的方法,。

正面管教卡方法之六：頂嘴

在孩子頂嘴時(shí),，切忌針?shù)h相對(duì)。

 有時(shí)候頂嘴正是孩子獨(dú)立思想和特別個(gè)性的表達(dá),，父母沒(méi)有必要因此發(fā)火,。

 父母直截了當(dāng)?shù)貙?duì)孩子說(shuō)“不許頂嘴”，還不如說(shuō)“我理解你的感受,，但是你能換一種口氣說(shuō)嗎,？”

 即便知道他們?cè)诮妻q，也要耐心聽(tīng)他們把話(huà)講完,，然后因勢(shì)利導(dǎo),，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

正面管教卡方法之七: 幽默感

幽默感是情商的重要組成部分,，具有幽默感的孩子大多開(kāi)朗活潑,，具有幽默感的父母也更容易跟孩子溝通。

幽默可以代替缺乏親切感的批評(píng),，和反復(fù)無(wú)趣的提醒,。

多給孩子講講幽默故事，機(jī)智故事,，腦筋急轉(zhuǎn)彎等等,，訓(xùn)練孩子思維的敏捷性，豐富兒童的詞匯,。

幽默感的培養(yǎng)可隨時(shí)在日常生活中進(jìn)行,。如飯前飯后，針對(duì)某件事或某個(gè)場(chǎng)景講個(gè)笑話(huà),，在歡樂(lè)的氣氛中與孩子拉進(jìn)親子關(guān)系,。

正面管教卡方法之八:  非語(yǔ)言信號(hào)

家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的太多。有時(shí)候,，非語(yǔ)言信號(hào)反而更“響亮”一些,。

微笑，指著需要被撿起來(lái)的鞋,。

跟孩子約定好,，在矛盾發(fā)生時(shí)，用禮貌的方式提醒彼此冷靜,。

行為暗語(yǔ),。感到沮喪，或失望時(shí),，把手放在心臟的位置,，表示“我依然愛(ài)你”,。你們都會(huì)感覺(jué)好很多。

正面管教卡方法之九：選擇

與孩子共享權(quán)力,；共擔(dān)責(zé)任

 給孩子提出解決問(wèn)題的幾種方案,，而不是征求其意見(jiàn)或是強(qiáng)制要求。

給孩子反應(yīng)和思考的時(shí)間,。而耐心的等待，更會(huì)表示出尊重孩子的興趣和選擇,。

從小給孩子機(jī)會(huì)選擇做什么事情并承擔(dān)由此而來(lái)的后果,，有助于他們建立起良好的自信和自我負(fù)責(zé)的品質(zhì)。

正面管教卡方法之十：解決問(wèn)題

跟孩子一起迎接生活中的挑戰(zhàn),。

遇到突發(fā)的困難,，教孩子首先冷靜面對(duì)。

提出啟發(fā)性問(wèn)題,，還可以邀請(qǐng)家人一起頭腦風(fēng)暴解決方案,。

不要去否定孩子提出的任何建議。

 用一周時(shí)間去嘗試孩子的計(jì)劃,，并引導(dǎo)孩子做出總結(jié),。

正面管教卡方法之十一：鏡子

告訴孩子你觀(guān)察到的，就足以促成孩子的改變,。

我發(fā)現(xiàn)沙發(fā)下面有好幾只你的襪子,。

我看到你的文具還在餐桌上放著，大家馬上要開(kāi)飯了,。

不加命令與情緒的陳述,，表示對(duì)孩子自己解決問(wèn)題能力的信任。

正面管教卡方法之十二：執(zhí)行力

從現(xiàn)在開(kāi)始經(jīng)營(yíng)孩子的執(zhí)行能力,，等于已經(jīng)把學(xué)習(xí)與社交生活的成功之鑰,，交給了他。

每天固定時(shí)間,，安排至少一個(gè)家庭活動(dòng)進(jìn)行,。參與者越多越好。

只做不說(shuō),，有時(shí)反而更能引起孩子的注意,。 “我們商量好的，今晚八點(diǎn)講睡前故事,，現(xiàn)在太晚了,。”

告訴孩子一個(gè)你近期要做的事,，然后默默去完成它,。

正面管教卡方法之十三：有限的屏幕時(shí)間

電子設(shè)備不是臨時(shí)保姆,；不要用電視或手機(jī)代替給孩子的陪伴。

在孩子房間不要放電視和電腦,，不允許孩子把手機(jī),、IPAD放在他們的房間里。

設(shè)立合理的時(shí)間限制,，關(guān)于什么時(shí)候,，多長(zhǎng)時(shí)間達(dá)成一致的協(xié)議。并和孩子一起遵守,。

父母自己要以身作則放下手機(jī),、離開(kāi)電腦游戲，給孩子做出平衡生活的榜樣,，不要整天黏在屏幕前,。

正面管教卡之十四--充滿(mǎn)自信

讓孩子喜歡自己，他就愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),，敢于與眾不同,。

贊揚(yáng)孩子眾所周知的優(yōu)點(diǎn)

積極的正面肯定促使孩子努力做得更加完美

賞識(shí)孩子細(xì)小的進(jìn)步

讓孩子懂得，努力不是做給別人看的,；每一個(gè)閃光的細(xì)節(jié)都充滿(mǎn)意義,，以后會(huì)積累成更大的收獲。

賞識(shí)孩子的與眾不同

    幫助孩子建立自我意識(shí),，享受發(fā)自心底,、由內(nèi)而外的自我價(jià)值感。

正面管教卡方法之十五：慣例表

十分鐘是什么概念,，在孩子跟大人的意識(shí)里,，完全是不同的。

 設(shè)定鬧鐘有技巧：

與孩子商量好,，讓孩子自己選擇鬧鈴鈴聲,。

 規(guī)劃好與孩子互動(dòng)游戲的時(shí)間：

不要讓親子陪伴變成瞎玩瞎鬧，讓孩子列出最想跟媽媽一起做的事,。

 在家庭留言板上寫(xiě)下答應(yīng)過(guò)的事：

“媽媽之前答應(yīng)過(guò)你要帶你去看電影,。”“你還記答應(yīng)過(guò)媽媽今晚自己收拾玩具嗎,？”平等地遵守承諾,，會(huì)讓孩子感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。

 日歷上的大紅勾：

讓孩子自己在睡覺(jué)前去勾畫(huà)已完成的日程安排,。

正面管教卡方法之十六：詞語(yǔ)

選擇不同表達(dá)方式和詞語(yǔ)對(duì)孩子影響區(qū)別也很大

帶有威脅,，諷刺，收買(mǎi)意思的詞不可用,?！澳阍佟揖汀?“你不…,，我就不…”

有些話(huà)你不是認(rèn)真的，最好別說(shuō),，“我只是逗你玩兒”,。給孩子做榜樣，做一個(gè)言而有信,，言出必行的人,。

“你怎么越大越…”“你怎么就不能像人家孩子…”對(duì)比性的指責(zé)會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑感。同時(shí)還可能導(dǎo)致對(duì)其他孩子的仇視,。

正面管教卡方法之十七：注意力

易受環(huán)境干擾而分心,頻繁地改變注意對(duì)象

教孩子說(shuō)話(huà)時(shí)手腳不要亂動(dòng),，看著對(duì)方的眼睛，聽(tīng)清并回答對(duì)方說(shuō)的話(huà),，不要走來(lái)走去。 

吃飯時(shí)不要邊看電視邊吃飯,。

讓孩子搭積木,，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候不要同時(shí)喂他東西吃。

如果爸爸在陪孩子看書(shū),、講故事時(shí),，媽媽不要在旁邊發(fā)出大的聲音干擾他們，如：電視,、音響等,。

正面管教卡方法之十八：嬌縱

“缺乏理智的愛(ài)”可能成為“任性”和“虐待”的種子

正面管教卡方法之十九：給予

孩子更需要的是給予，不是接受

正面管教卡方法之二十：退縮

“老實(shí)”和“聽(tīng)話(huà)”有時(shí)也不是什么好事

 父母對(duì)孩子的要求超出了其本身的能力,，使孩子可望而不可即,。

 對(duì)孩子時(shí)時(shí)指責(zé)、批評(píng),、懲罰,，或用孩子害怕的語(yǔ)言嚇唬他?！翱謶值捻槒摹别B(yǎng)成日后逃避困難的習(xí)慣,。

舉辦家庭演出，是改善孩子退縮行為的好幫手,。最初做這項(xiàng)游戲單純由家庭成員參與,，每個(gè)人扮演一個(gè)角色。內(nèi)容可以是講一段故事,、唱一首歌或演一段木偶戲,。

離別也是愛(ài)。有退縮行為的孩子缺乏交友的主動(dòng)性,。約一兩個(gè)鄰居家的孩子或幼兒園班上的小朋友到家里來(lái),，或一起在戶(hù)外玩,，最好每天堅(jiān)持。

正面管教卡方法之二十一：指出錯(cuò)誤

為什么孩子往往知道問(wèn)題所在卻“屢教不改”呢,？

 頻繁的提醒和批評(píng)讓孩子深深地相信：“我就是這樣糟糕,。”久而久之失去了改變自己的動(dòng)力,。

 其實(shí)孩子并不覺(jué)得改變有多難,，此時(shí)他更關(guān)注的是自己的成就感。家長(zhǎng)應(yīng)把目光放在孩子值得被表?yè)P(yáng)的事情上,，為了“讓自己獲得更多的贊揚(yáng)”,，孩子會(huì)自己試圖改正的。

 其實(shí),，每個(gè)“錯(cuò)誤”的空隙都隱藏著細(xì)碎的閃光點(diǎn),。

 “無(wú)條件積極關(guān)注”強(qiáng)調(diào)了對(duì)孩子的接納?？鞓?lè)積極的情緒會(huì)借著我們的語(yǔ)言,、表情、神態(tài)傳遞給孩子,。

正面管教卡方法之二十二：擁抱的力量

一個(gè)擁抱是孩子一天良好表現(xiàn)的動(dòng)力

 備感委屈與憤怒時(shí),，一個(gè)擁抱能平息很多。

 時(shí)常被擁抱的孩子長(zhǎng)大向外發(fā)展時(shí),，以往得到的擁抱經(jīng)驗(yàn)更能鼓舞他獨(dú)立探索,，發(fā)展獨(dú)立性格。

正面管教卡方法之二十三：意志堅(jiān)定

爸媽性子急躁,，孩子長(zhǎng)大后可能會(huì)存在畏怯或霸道等情緒問(wèn)題,。

 首先家長(zhǎng)要注意不造成孩子半途而廢的行為習(xí)慣。在開(kāi)始一種新的活動(dòng)之前,，必須讓他把正在進(jìn)行的活動(dòng)有個(gè)了結(jié),。

 給孩子設(shè)置點(diǎn)障礙，同時(shí)為子提供一些克服困難的機(jī)會(huì),。孩子經(jīng)過(guò)努力完成一件事時(shí),，應(yīng)當(dāng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，強(qiáng)化做事有始有終的良好習(xí)慣,。

 有時(shí)孩子餓了馬上要吃,，渴了馬上要喝，想要什么玩具當(dāng)時(shí)就要買(mǎi),，家長(zhǎng)可有意延緩一段時(shí)間,，不要立刻滿(mǎn)足孩子的要求，以培養(yǎng)孩子的耐心。

 一個(gè)有趣的游戲,、即將得到的神秘小禮物,、父子間一個(gè)秘密小約定，都會(huì)讓孩子覺(jué)得等待并不漫長(zhǎng),、痛苦,。耐心等待之后，是愿望的實(shí)現(xiàn)和對(duì)自我的肯定,，他會(huì)越來(lái)越有信心,、耐心去等待。

正面管教卡方法之二十四：認(rèn)錯(cuò)

如果孩子不主動(dòng),，道歉就沒(méi)有任何意義

正面管教卡方法之二十五：控制行為

榜樣是最好的老師

 當(dāng)你無(wú)法控制自己的行為時(shí),，還希望孩子能控制自己的行為嗎？

 創(chuàng)建你自己的暫停冷靜區(qū),，當(dāng)你需要去那里冷靜時(shí),，要告訴孩子。

 如果不能立即平靜爆發(fā)的情緒,，請(qǐng)你深呼吸,。告訴自己孩子正在吸收你的負(fù)能量。

 如果父母犯了錯(cuò),，請(qǐng)及時(shí)道歉。要讓孩子知道,。

正面管教卡方法之二十六：一個(gè)詞

避免說(shuō)教和挑剔,，使用一個(gè)詞作為友善的提醒

 如果事先達(dá)成協(xié)議，簡(jiǎn)單的一個(gè)詞表達(dá)就夠了,。

 毛巾（指著掉在地上的毛巾）

 “睡覺(jué)時(shí)間”

 你想說(shuō)的孩子明白,，過(guò)度“解釋”與“提要求”就變成了嘮叨。

正面管教卡方法之二十七：有效溝通

做到真正去“聽(tīng)”孩子

 你不一定要停下手邊正在做的事,，但你可以回復(fù)孩子一個(gè)確定的時(shí)間

 “等我把飯菜擺好就過(guò)去,。”

 忘記你的承諾,，在孩子心中是“被忽略”

 在“聽(tīng)”孩子時(shí),，最好做目光接觸

正面管教卡方法之二十八：主動(dòng)分享

分享你的感受給孩子，是對(duì)孩子信任的體現(xiàn)

 拋開(kāi)情緒的影響,，找孩子聊聊你今天的收獲

 可以告訴孩子,，你近期一個(gè)令人開(kāi)心的打算

 在跟孩子交流時(shí)，身體語(yǔ)言很重要

 將上身略為前傾聽(tīng)孩子講話(huà),，是對(duì)孩子鼓勵(lì)的態(tài)度

正面管教卡方法之二十九：零用錢(qián)

零用錢(qián)是一個(gè)教孩子關(guān)于金錢(qián)的好方法

 不要把零用錢(qián)和家務(wù)活聯(lián)系起來(lái)

 完成特殊的任務(wù)或許可以有額外獎(jiǎng)勵(lì)的零用錢(qián)

 零用錢(qián)的金額取決于給孩子錢(qián)是用來(lái)做什么的

 讓孩子從花錢(qián)的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)共情,，但避免解救

正面管教卡方法之三十：合作共贏(yíng)

當(dāng)父母理解并尊重孩子的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，孩子會(huì)深受鼓舞

 對(duì)孩子的想法表示理解，這是第一步

 分享你有類(lèi)似經(jīng)歷的情形

 跟孩子談你的想法和感受

 關(guān)注于共同解決問(wèn)題