小學(xué)語文校本研修總結(jié)

2018至2019學(xué)年下學(xué)期,，升級考試臨近,，我小學(xué)語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮我校教研組“小,、活,、新、實”的長項,，以我鄉(xiāng)教委“深化新課改提升教育教學(xué)質(zhì)量”精神為指導(dǎo),，倡導(dǎo)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心,、以學(xué)生發(fā)展為根本的價值觀念，堅持先學(xué)后教,、多學(xué)少教,、以學(xué)定教、以學(xué)評教,，取得了較好的成績,，現(xiàn)在我代表學(xué)校教研組向全體教師做以下校本研修總結(jié)：
    我作為本學(xué)期的語文教研組長，將工作本著求實創(chuàng)新的工作作風(fēng),，按照學(xué)校要求和工作安排,，開拓性地開展了工作，我們以《深化新課改提升教育教學(xué)質(zhì)量》為主要研究課題,，依托全體學(xué)生共同參與課題活動,，語文組教師學(xué)習(xí)、交流,、研討,，以古詩文輔讀、作文教學(xué),、寫字教學(xué)為突破口,，加強了口語交際、閱讀和作文教學(xué)研究,，提高了語文教學(xué)效率,，并促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
    一,、圍繞研究課題,，深入開展語文研討活動

我校語文教研組在《深化新課改提升教育教學(xué)質(zhì)量》總課題下，以主題研究開展了語文教研活動,。比如低學(xué)段側(cè)重如何建設(shè)科學(xué)的學(xué)習(xí)共同體的研究,，中學(xué)段側(cè)重如何提高學(xué)生閱讀能力的研究，高學(xué)段為如何搞好學(xué)生學(xué)科評價的研究,，并深入常規(guī)課堂教學(xué),，有效充分利用教室40分鐘，開展語文教研活動,。

我校語文教研組為提高教師教育教學(xué)能力,，有計劃地組織了語文教師每周開展寫黑板字和畫簡筆畫的活動。在校園里的課余間師生開展說普通話的練習(xí),。在隨堂課的作業(yè)中,，教師認(rèn)真指導(dǎo)和嚴(yán)格要求學(xué)生寫規(guī)范字，并定期將學(xué)生的小字展出,、評比,。
    充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，在我們的校本教研中，提倡教師把問題整理下來,，充分利用網(wǎng)絡(luò)百度搜索問題的最佳答案,，同時建立博客，進(jìn)行網(wǎng)上對話相互研討,，主動在日常教學(xué)工作中強化反思,，不斷提高自身素養(yǎng),。
    我校語文教研組重視教育教學(xué)研究,，集體學(xué)習(xí)不斷積累經(jīng)驗。做到了保證教研活動時間,，每次活動解決什么問題,，都有研究的主題和重點問題研討，主題發(fā)言人要寫出書面發(fā)言稿,，教研組長與主持教研的人通力合作,，開展實驗研究活動，幫助語文教師成長,。
    我校語文教研組圍繞學(xué)校研究課題,，每周召開課改研討會，通過集體教研和教學(xué)觀摩研討等活動,，分工協(xié)作,，落實了“一課三議”制度。每次研討,，在教研組內(nèi)自評互評,，展示成果，使教研工作落到了實處,。
     二,、強化常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
    本學(xué)期學(xué)校加強了教學(xué)常規(guī)管理,，我校語文教研組做到了以下幾方面： 

堅持個人備課與集體備課相結(jié)合,。堅決杜絕了個人不備課就上課現(xiàn)象，每周集體備課教研集體展示導(dǎo)學(xué)案,，研討最佳方案,，同時沒節(jié)課都研討怎樣充分利用多媒體，充分發(fā)揮電化教育手段,，本學(xué)期語文教研組備課質(zhì)量明顯提高了很多,。
     認(rèn)真做到上課的基本要求。每位教師講普通話,，語言精煉,、規(guī)范,，板書設(shè)計力求新穎，體態(tài)語言豐富得體,，樹立良好的教師形象,。
    強化作業(yè)批改質(zhì)量。每篇課文都有適量分層的書面作業(yè),，作業(yè)一定要在課內(nèi)完成,，如一年級說話訓(xùn)練4次，二年級寫話6篇,，三至六年級逐漸加量,，并因生而異，大小作分開寫,。作業(yè)批改及時,，作文批改有記錄，有標(biāo)注和激勵性評價,，家庭作業(yè)有布置有檢查,，提倡發(fā)散作業(yè)，要求在學(xué)生自己已有知識基礎(chǔ)上,，自留作業(yè),，自讀自學(xué)相關(guān)課外知識。 

認(rèn)真做好了課外輔導(dǎo),。杜絕了罰做作業(yè)現(xiàn)象,，建立了學(xué)困生檔案，因生而異做好輔導(dǎo),，讓尖子生更進(jìn)一步,，學(xué)困生保底并保持學(xué)習(xí)進(jìn)步，以此帶動全體學(xué)生學(xué)習(xí)提高,。 

做好了考試工作和試卷分析,，跟隨鄉(xiāng)教委要求的學(xué)習(xí)進(jìn)度，每學(xué)期進(jìn)行四次考試,，期中期末各一次,，中間兩次月考，我們語文教研組根據(jù)自己的情況,，穿插了單元測試,，每次考試都做好了質(zhì)量分析，提出了改進(jìn)的措施,。
     三,、注重了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，語文教研組整體教研水平提高

    我們語文教研組做到了努力搭建好的平臺,，推薦好的教師向更高級展示的機會,。對事業(yè)性強,、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的語文青年教師,，向全鄉(xiāng)甚至全縣推薦,，鼓勵青年教師參加各級各類評優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動,，給骨干教師提供更多展示,、交流才華的機會，使骨干教師盡快出類拔萃,， 成為鄉(xiāng),、縣的模范典型。

我們語文教研組努力推薦語文學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的工作。全體教師參加繼續(xù)教育,，同時爭取每一次難得的培訓(xùn)提升機會,，我們推薦了鄉(xiāng)級公開課,，每學(xué)期都有教師去縣參觀學(xué)習(xí)，我們的課題研究在全鄉(xiāng)樹立了榜樣,。

學(xué)習(xí)的腳步不能停，校本研修的腳步需要邁得更大,。本學(xué)期我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但是我們深知離高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求還差不少,，這激勵我們語文教研組下學(xué)期和將來更加不斷深入學(xué)習(xí)和研討,，整體提高再邁上新一級臺階,。

                               2019年6月20日