01.

早晨,，在公交車上聽見一對母子的談話,。

媽媽一邊整理書包，一邊叮囑兒子：“上課要認真點,，天氣干燥記得多喝水,！”

小男孩嗯了一聲，低下頭,。好一會兒,，小男孩才抬起頭說：“媽媽，我可以不去讀書嗎,？讀書好辛苦,！”

媽媽愣住了：“不上學你想干什么啊,？媽媽知道讀書很累很苦,，要寫作業(yè)、要背書,、要上一天的課,，對于正處在你愛玩年紀的你來說，的確很煎熬,。但是,，不讀書的人生更苦?！?/strong>

我心里默默給這位媽媽點贊,，不知道小男孩會不會明白他媽媽的苦心。

我想如果我是那位媽媽,，會如何回答孩子呢,？

也許會給孩子講講諾貝爾獎得主奧爾加·托卡爾丘克的故事。

2018年獲得諾貝爾獎的奧爾加·托卡爾丘克 ,，出生于1962年的波蘭西部。與一般文學世家的文化影響不同,，她的父親是難民,。

但這并不妨礙她早在少女時代，就對文學產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

02.

1985年,，奧爾加·托卡爾丘克從華沙大學心理系畢業(yè)，并在一座心理健康咨詢所工作,。幾年后,，她辭去了工作，專職寫作,。隨后用一部詩集《鏡子里的城市》,，叩響了文壇的大門。

托卡爾丘克因為心理學的背景,，對心理大師榮格極為推崇,。

所以她的作品，大多充滿了奇幻的色彩,，雜糅了波蘭的民間傳說,、神話故事、宗教信仰等各種元素,，時間跨度也非常長,，以此來照進波蘭人民動蕩起伏的命運。

托卡爾丘克的作品風格是：“擅長把童話的天真和寓言的犀利聯(lián)系在一起,，將民間傳說,、史詩、神話和現(xiàn)實生活聯(lián)系在一起”,。

在她的書中，并沒有簡單的好人,、壞人,，她在謹慎地塑造每一個人物，用他們表現(xiàn)出復雜的人性,。

不僅如此,，她的作品《白天的房子，夜晚的房子》的視角是全方位的,，分別用第一人稱,、第二人稱、第三人稱展開敘事。

上帝視角,、青蛙視角……在神話故事,、傳奇逸事、甚至菜譜中穿梭自如,。

她的作品宛如萬花筒般,，令人目眩神迷,，久久回想。

她曾說,，代表作《太古和其他的時間》的創(chuàng)作靈感是來自從祖母那里聽到童話故事,。

“這本小說和我的童年密切相關(guān)。它有點像童話故事——用簡單的語言寫出了許多正在發(fā)生的奇妙而古怪的事,。我認為許多作家的寫作都是從搭建自身的神話故事開始的,，從一個半稚嫩半神話的世界汲取力量?！?/p>

祖母或許沒有想到,，當年講給孫女的童話故事,，在童年的托卡爾丘克心中播下了文學的種子。

兒時的故事,，敲開了托卡爾丘克心中文學的大門,。

的確，兒童對這個世界充滿了好奇,，喜歡探索,，喜歡嘗試，喜歡用自己的方式去認識世界,。

保護好孩子童年的好奇心,，就是邁向未來的第一步。

在托卡爾丘克看來,，寓言故事和神話故事是講述世界的最古老和最深刻的形式之一,，它是民間自發(fā)生長的智慧，關(guān)乎一些最根本的事物,，比如死亡,。

“直到今天，我仍然在讀寓言和神話,，它們使我感到滿足和安慰,，它們是一種必需品,。”托克爾丘克說,。

03.

讓孩子多讀經(jīng)典寓言故事和神話故事,，有以下四個好處：

一、幫助孩子探索世界

兒童對一切充滿了好奇,，喜歡探索,、喜歡親自嘗試，因為對世界的不了解,，進而刺激他們探索的欲望,，來認識這個世界。

神話故事是古人認識世界的方式的反映,，比如《后羿射日》中,，百姓通過自己的嘗試，來認識周圍的環(huán)境和其他的動物,。

神話故事中的這些情節(jié),，可以促進孩子具體形象思維的發(fā)展。

神話故事中滲透著孩子探索認識世界的方式,，能很好地滿足孩子的需求,，對于孩子的成長具有長久的指導價值。

二、促進想象力和語言發(fā)展

神話是想象力最強的文學形式,，多給孩子講神話故事,，不僅可以刺激語言水平的發(fā)展，還能刺激孩子的想象力,，滿足孩子最原始的幻想,、主觀的狀態(tài)。

比如《西游記》中的孫悟空有72般變化,，上天入地,、無所不能，是孩子心目中的偶像,。

三,、促進孩子思維的發(fā)展

如果我們細細地品讀中國神話故事，就會發(fā)現(xiàn)古人了解自然,、戰(zhàn)勝自然的那種思維方式。

比如《后羿射日》中,，人們面對干旱等自然災害時會束手無措,，可是他們并沒有放棄,，而是想盡一切辦法來解決問題，體現(xiàn)了一種敢于面對困難的精神,。

孩子在閱讀的過程中,，家長可以和孩子互動，聽聽孩子的想法,，讓孩子學會思考,。

四、增強孩子的民族自豪感

神話蘊含著該民族的深刻智慧,、體現(xiàn)了該民族最深層的文化,。

世界四大文明古國（中國、古印度,、古埃及,、古巴比倫）都留下了不少膾炙人口的神話故事。

在文字還沒發(fā)明的時代,，這些神話故事經(jīng)過口耳相傳,，能夠流傳至今，也說明了神話故事的魅力所在,。

在這些神話故事中,，人們可以追根溯源，找到自己民族的文化根基,。所以神話故事對于培養(yǎng)幼兒的人格和自尊有不可替代的價值。

奧爾加·托卡爾丘克之所以能獲獎,，不是偶然,，而是十年如一日潛心研究、不斷探索,，她的故事和堅韌不拔的精神,，更是我們要告訴孩子的寶貴財富。