編者孤煙直：昨天早上,，新父母在線推出華師附小四（1）班班主任陳祖蘭老師的教學改革——學生講堂的做法和效果，受到廣大網(wǎng)友好評,。今天我們推出走上學生講堂的兩個“小講師”的心得體會,，從中可以看出孩子的素質(zhì)是怎樣全面提高的。

我當上了小講師

華中師范大學附屬小學四年級1班  馬羽錚

寒假前,，陳老師給大家布置了一項特別的寒假作業(yè)——請大家根據(jù)自己的興趣愛好來準備一期學生講座！

??！學生講座？我既興奮又憂慮,，興奮的是,，如果做得好，我也可以走上講臺和同學們一起分享我的體驗,，憂慮的是,，如果我完成不好的話，那么站在講臺上將是一次多么可怕的挑戰(zhàn)！

回到家后,，我冥思苦想：講動物,？講環(huán)境？我和媽媽找來了如山如海的資料,，然后又一遍一遍地篩選著,，但是結(jié)果總是不那么令我滿意。光陰似箭,，日月如梭,，時間就這樣一天一天地溜走了，我心急如焚,。

終于有一天,，爸爸拍拍我的腦袋，神秘地沖著我眨了眨眼睛：“我有一個禮物送給你,！”

電腦屏幕亮了,，展現(xiàn)在我眼前的是一幅幅精美的圖片，酷炫的統(tǒng)計圖表和詳細的文字介紹,，再加上首尾頁的背景音樂,，真是令人嘆為觀止！

素材有了,，接下來就是一段超級艱辛的排練過程,。在那耀眼的電腦屏幕前，我大聲誦讀著演講詞,?？墒菦]讀幾句，就被老媽那狂風暴雨般的呵斥給包圍了：“講得太快了,！慢一點,！”好久好久了，我在媽媽的“鷹眼”監(jiān)督下,，反復訓練著那枯燥的臺詞,。我感覺口干舌燥，嘴皮子都快被磨破了,，腿也不住地發(fā)酸,，有一種生不如死的感覺。呆坐在一旁的爸爸也忍不住抱怨道：“別練了,，我都快‘沒電’了,，明天再說吧！”

我搖了搖頭,，揉了揉疲憊的雙眼說：“不行,，內(nèi)容太多,，再熟悉幾遍?！?/p>

在一個平平淡淡的下午,，充滿困意的教室在女神何煦精彩演講的帶動下被點燃了，在她走下講臺的那一刻,，四面八方都傳來了震耳欲聾的掌聲,，讓我這個普通聽眾也熱血沸騰起來。應(yīng)該和她此時的心境一樣,，我又興奮又激動,，也許，總有一天,，我也會被這熱烈的掌聲所包圍,。

盼著，盼著,，終于到了我上臺的那一刻,。我手握激光筆，心里就如同塞了一只小兔子一般狂跳不止,，面對臺下那一位位嚴肅的“評判官”,，我的心就像一座馬上就要噴發(fā)的火山，焦灼不安,，手心里也滲出一層汗水,。

這時，一個聲音似乎從耳畔響起：“不要怕,，上臺前請深吸一口氣,。”這時爸爸在家里對我溫暖的叮嚀出現(xiàn)在耳邊,。我閉上眼,，深吸一口氣，一股清涼的氣息沁入肺腑,，心中焦灼不安的“火山”終于熄滅了,。

“大家好，今天我演講的題目是……”我語氣平緩,，從容自信地演講著,。“評判官”們腰背挺直,，抱手坐正，仔細地傾聽著這些新鮮而又令人驕傲,、驚奇的知識,。

時間一分一秒地過去了,，當屏幕定格在“美麗中國”的山水畫上，悠然的音樂聲響起,，我用洪亮的聲音宣布結(jié)束,，并向大家深深地鞠了一個躬。

在我起身的那一刻,，熱烈的掌聲從教室的每一個角落向我涌來,。我的心一瞬間熱血沸騰了，自豪,、驕傲的情緒從心底油然而生,，我大步流星地走下了講臺。就這樣,，我獲得了到其它班級去演說的資格,。

接下來的日子里，我已經(jīng)和三年級,、四年級,、五年級的同學們分享了我的體驗，甚至連劉主任也知道了我的演講題目,。面對一張張陌生的面龐,，我戰(zhàn)勝了恐懼，終于做到了從容以對,。每一個完美的結(jié)束,，都可以帶來一張可愛的“免作業(yè)卡”。每當我看到他們時,，我的幸福感就瞬間爆棚了,！

謝謝陳老師想出了這樣的“金點子”，讓我學會了戰(zhàn)勝演講中的恐懼,，找到了在眾人面前演講的自信,，做了一次最棒的自己！

我當小講師

華中師范大學附屬小學四（1）   姚凱文

始終忘不了臺上的心潮澎湃,，臺下的掌聲雷鳴,。記得一個月前，我作為班上學生講堂的第一個小講師,，帶著我的《計算機編程語言發(fā)展史》自信滿滿地走上講臺,。

我講得大方而流利，自認為很不錯,，然而臺下的同學眼里好奇,、求知的光芒卻逐漸渙散。有的呆呆地看著屏幕,，有的干脆和旁邊同學講起話來,。我的自信心被一點一點抹殺掉了,。等我講完后，教室里的同學幾乎異口同聲地說：“太高深了,，根本聽不懂,！”無奈，我只好灰溜地走下了講臺,。我的心情一下子跌倒了谷底,，整個人好像掉進了冰窟窿一樣，十分難過,。

回家后,，我讓媽媽幫我一起改PPT，一定要改得簡單易懂,，讓同學們聽明白,！但是媽媽因為工作繁忙，總是沒時間,，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn),。怎么老是沒時間呢？終于,，在一個媽媽比較清閑的星期天,，媽媽和我一起修改了PPT，改得比以前通俗了許多,！在家里經(jīng)過多次刻苦練習,，我做好了充分的準備。

這次一定要講好,！我在心中默念,。輪到我了，我深吸一口氣,，帶著PPT《計算機及其編程語言發(fā)展史》再一次走上講臺,。

在講臺上，我用自信的眼光看著同學們,，流利,，大方，自然地講了起來,。這次從最原始的結(jié)繩計數(shù)方法講起,，逐步過渡到二進制的出現(xiàn)。我還在黑板上用粉筆寫出了0～9這九個數(shù)如何用二進制表示呢,！接著再講到世界上第一臺計算機的誕生……簡單的PPT,，生動的講解，通俗的文字讓同學們認認真真地聽著我的講課,。

窗外燦爛的陽光落在地上,，像一塊塊發(fā)光的金子,。淘氣的風兒吹起樹葉，“沙沙,，沙沙……”那是在給我鼓掌呢！

屋內(nèi),，同學們聚精會神地聽著我的講解,，眼中散發(fā)出求知若渴的光芒。同學們都仰起頭,，仔細地盯著我和PPT,，就連攝影師侯銳軒也向我投去敬佩的目光，成功的喜悅在我心頭油然而生,。

“接下來是我們的互動環(huán)節(jié),，請大家回答問題?！闭f著,，屏幕上出現(xiàn)了五只小地鼠和一把大錘子。那小地鼠一個勁兒地竄上竄下,，還用萌萌噠的目光看著你,，呆萌中露出一絲挑釁的神情，讓你見了就怒氣不打一處來,。

剛切換到這個地方,，班上立刻沸騰了，“點我,！”“我來,！”同學們大叫著，有的人還在椅子上跳上跳下,，那樣子更像一只小地鼠,。

最有趣的是一個同學選擇了三號地鼠。我的大錘子落下,，一行紅字在氣球的“擁護”下從天而降——“謝謝參與,！”那位同學愣了足足三秒鐘，才失望地坐下,，班上已經(jīng)被大笑聲淹沒了,！

還有一位同學選擇了五號地鼠，屏幕上一行紅字飄飄然然地旋轉(zhuǎn)而下,，“免答獲大獎,！”頓時，班上炸開了鍋,，同學們“哇,！”地叫了起來,，向他投去羨慕的目光。那位同學高興地接過了禮品,，歡欣雀躍,。

我在同學們的掌聲中回到了座位上，我成功了,！

我喜歡學生講堂,！