讀書,,盡管各人有各人的方法與習(xí)慣,但也還是有一些相通的地方,,就拿讀書的境界來(lái)講,,吾自以為,可以分為四種狀態(tài)或說(shuō)四種境界,。 苦讀,。誰(shuí)沒(méi)有苦讀的經(jīng)歷呢?大凡讀了不少書的人都可能會(huì)有這樣的經(jīng)歷,,尤其是一些工具書的閱讀,更離不開苦讀,,工具書大多是比較枯燥的,,但于我們的生活與發(fā)展卻極有幫助,我們有時(shí)不得不讀,,而且還不能淺嘗輒止,,有些知識(shí)是必須得牢記的,加之時(shí)間有時(shí)也不一定很寬裕,,因?yàn)榧敝?,那么這時(shí)苦讀便不可避免,不苦讀能行嗎,?又如生活中的一些專業(yè)書籍,,為了生存或者為了工作需要,我們有時(shí)還得強(qiáng)迫自己去讀,,這時(shí),,我們的讀書大多便處在一種苦讀的狀態(tài),。然而這種苦讀于我們自身來(lái)說(shuō)卻是必不可少的。 閑讀,。閑讀是一種比較隨意的讀書,。誰(shuí)都無(wú)法離開閑讀。周末或節(jié)假日,,乃至平常的時(shí)光中,,一旦有了空閑,許多人不免拿書來(lái)讀,,這里往往并沒(méi)有太大的目的性,,只為消閑,便順手從書架或箱柜中取出一本來(lái)讀,?;蜃谔?yáng)底下,或立于樹側(cè),,或正襟危坐,,或躺或臥,絕無(wú)定式,,怎樣看舒服便怎樣看,。此種讀書不一定會(huì)有什么系統(tǒng)性,也不一定會(huì)有什么大收獲,,但許多人有這樣的習(xí)慣,,這樣的讀書對(duì)我們的生活來(lái)講是不可缺少的,它不但能夠放松我們的心情,,更能夠陶冶我們的情操,。 樂(lè)讀。樂(lè)讀比較起前面兩種讀書來(lái)說(shuō)又大大進(jìn)了一步,,境界也高得多,。所謂樂(lè)讀,就是開心地讀書,,讀得開心,,快樂(lè)。通常能夠進(jìn)行樂(lè)讀的人,,往往已經(jīng)找到了自己喜歡的書籍,,長(zhǎng)期處在樂(lè)讀中的人往往先前看了很多書,因?yàn)樵陂L(zhǎng)期的看書中,,終于經(jīng)過(guò)比較發(fā)現(xiàn)自己的志趣所在,,于是讀書便不再隨意,而是相對(duì)而言比較有講究,,有一定的范圍,,比較容易進(jìn)入狀態(tài),。 悅讀。悅讀是一種極高的讀書境界,。能夠長(zhǎng)期進(jìn)行悅讀的人,,不但要以讀過(guò)很多書作為前提,還要讀者有非凡的領(lǐng)悟力,。悅讀,,即賞心悅目地讀書,所讀之書能夠使自己愉悅,。此處必須明確一點(diǎn),,即悅讀并非所讀之書一定是喜劇作品,或容易引人發(fā)笑的讀物,,悲劇同樣能夠讓人進(jìn)入悅讀狀態(tài),。因?yàn)榇藭r(shí)讀者已經(jīng)全身心投入到了作品之中,與作品中的人物一起或喜或憂,。甚至已經(jīng)超越作者,。這樣的讀書是最成功的讀書,也是收獲最大的讀書,,但同時(shí)也是最難達(dá)到的讀書境界,。 讀書是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,讀書的境界也得慢慢形成,,只有我們用心讀書,,多思考,才能不斷領(lǐng)悟它們的真諦,,也才能使我們的讀書境界達(dá)到更高的層次,。 圖文:網(wǎng)絡(luò) 編輯:山川 |
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