葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷?xí)慣是一種學(xué)習(xí)動(dòng)力定型,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在孩子素養(yǎng)的形成與發(fā)展的過(guò)程中有著積極的意義,。但不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這似乎是令不少家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，家長(zhǎng)總是抱怨孩子太貪玩,，豈不知學(xué)習(xí)習(xí)慣與家長(zhǎng)的教育方式有很大關(guān)系,。在這里介紹一下我們培養(yǎng)女兒幾種方法，或許可以給您一些啟示,，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位批評(píng)指正,。

　　第一點(diǎn)：言傳身教、以身作則,。

　　父母是孩子人生道路上的第一任老師,，也是生活中最好的榜樣。作為父母,，如果放松對(duì)自己的要求,，沒(méi)有進(jìn)取心、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、對(duì)家庭的責(zé)任心等等,，那么，孩子就感受不到良好的家庭氛圍,，不僅很難在孩子面前樹(shù)立榜樣,，而且很難建立威信。身教重于言教,，這是一種潛移默化的影響,，平時(shí)，我和我愛(ài)人都很注意樹(shù)立良好的榜樣,，在干好本職工作外,，我們有空就看看報(bào)紙，翻翻書(shū),，做做運(yùn)動(dòng),，提供給孩子的是一種健康的生活方式的榜樣。如,，我們很喜歡看電視,，但為了孩子，我就盡量約束自己的,，尤其是在孩子做作業(yè)的時(shí)間,，我們家的電視機(jī)一般是關(guān)的,，所以從一年級(jí)起，我們很放心讓女兒放假一人在家,，因?yàn)樗龥](méi)有習(xí)慣去打開(kāi)電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間看電視,，有空也和我們一樣做一些有益于身心健康的活動(dòng)。另外,，我們?cè)诳磿?shū),、學(xué)習(xí)的時(shí)候。女兒過(guò)來(lái)和我們講話,，我們盡量不理會(huì)她,，讓她明白父母學(xué)習(xí)的時(shí)候是很專心的，不可以打擾,，反過(guò)來(lái),，在她學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)模仿我們的行為習(xí)慣。

　　第二點(diǎn)：了解兒童身心發(fā)展規(guī)律,，提出要求,，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　大多數(shù)孩子沒(méi)有自我約束和控制能力沒(méi)有形成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，他們難以比較長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持學(xué)習(xí),，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)坐不住或感到疲乏的現(xiàn)象，我們女兒也不例外,。這時(shí)就需要我們對(duì)孩子提出養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的要求,，這些要求包括：集中注意力，認(rèn)真做功課,，自己負(fù)責(zé)檢查作業(yè),，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正，保持正確的學(xué)習(xí)姿勢(shì),，注意用眼衛(wèi)生等,。家長(zhǎng)一定要耐心細(xì)致地從點(diǎn)滴抓起，不斷地提醒,、督促孩子,，有意識(shí)地使孩子明確自己是一名小學(xué)生，肩負(fù)著努力學(xué)習(xí)的責(zé)任,。如我根據(jù)兒童身心特點(diǎn),，注意動(dòng)靜交替，以保證孩子注意力集中,，讓兒童由被動(dòng)的遵守變?yōu)樽杂X(jué)的習(xí)慣,。在上一年級(jí)時(shí)，我女兒邊做作業(yè)邊玩的現(xiàn)象一直存在，專心做作業(yè)的時(shí)間大概只有十分鐘左右,，一會(huì)要上廁所,，一會(huì)兒要喝開(kāi)水，一點(diǎn)作業(yè)要做好長(zhǎng)時(shí)間,。根據(jù)這種現(xiàn)象,，我就索性讓她在作業(yè)前完成她在作業(yè)期間要處理的各種理由的麻煩事后，再開(kāi)始計(jì)時(shí)做作業(yè),。先和她商量估計(jì)這一項(xiàng)作業(yè)需要多少時(shí)間，我就在旁邊計(jì)時(shí),，一項(xiàng)作業(yè)完成后就允許她玩十分鐘,，有時(shí)一項(xiàng)作業(yè)只要五分鐘，我也讓她玩十分鐘,，這樣目的是讓她分清作業(yè)和玩的關(guān)系,，知道做作業(yè)時(shí)不能分心，玩的時(shí)候就能開(kāi)心的玩,。通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,，她從完成一項(xiàng)作業(yè)就玩過(guò)度到完成一門功課再玩，再到現(xiàn)在的全部功課做完后再玩,，漸漸養(yǎng)成了專心做作業(yè)的良好習(xí)慣,。

　　第三點(diǎn)：堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn),，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

　　我個(gè)人認(rèn)為，良好的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)非常重要,，因?yàn)閷?duì)文字的理解力需要有一定的閱讀基礎(chǔ),，閱讀能力強(qiáng)的孩子，不僅在寫(xiě)作上有明顯的優(yōu)勢(shì),，而且在閱讀理解力,、數(shù)學(xué)解題能力上、各類知識(shí)的獲取上有很多優(yōu)勢(shì),。讓孩子掌握正確的閱讀方法,，父母要先進(jìn)行引導(dǎo)與訓(xùn)練，然后才能放手,。在孩子的閱讀過(guò)程中,，要采取先難后易、先略讀后精讀,、先單篇文章后成本著作的原則,。我女兒剛上小學(xué)時(shí)只看一些她自己感興趣的童話書(shū)，我就順應(yīng)她的需求，給她足夠的童話類書(shū),，其實(shí)童話書(shū)中好詞好句也不少,。等到她有一定的閱讀文字的能力和習(xí)慣后，我就買一些貼近孩子生活的文學(xué)類書(shū),，她不愛(ài)看,，我就先讀給她聽(tīng)一段，她聽(tīng)得入神的時(shí)候我就找借口不講下去了,，她很想聽(tīng)下去,，就自然地拿起書(shū)自己看下去，就這樣把她領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)世界,。

　　四年級(jí)起,，我覺(jué)得有必要讓孩子讀一些歷史類、科學(xué)類書(shū),，但這些書(shū)比起文學(xué)書(shū)要枯燥得多,，雖然我自己也不喜歡這類書(shū)，但我裝做很感興趣的樣子,，津津有味地看,，女兒?jiǎn)栁铱词裁磿?shū)？我故意說(shuō)：這本書(shū)太好看了,，請(qǐng)不要打擾我,，等我看完了再跟你說(shuō)。她當(dāng)然很好奇,，這么好看的書(shū)給我也看看,，我馬上很不情愿的樣子表示不給她看，并且說(shuō)你太小了,，還看不懂,。女兒更好奇了，乘我去做飯之際,，馬上拿起書(shū)看了起來(lái),，等她看了一會(huì)兒后，我便驚訝地說(shuō)：不得了,！這么難懂的書(shū)你也能看得懂,？她馬上得意地說(shuō)：那當(dāng)然了！一點(diǎn)都不難,。我就是這樣慢慢地讓她自然而然地接受書(shū),，喜歡書(shū)。還有一點(diǎn)要注意的是,，孩子喜歡的書(shū)不要馬上讓他得到,，要讓他感覺(jué)書(shū)是來(lái)之不易,。

　　我們把書(shū)常常作為獎(jiǎng)品或禮物來(lái)送給她的，平時(shí)買書(shū)的時(shí)候也不會(huì)一下子買好多本,，最多兩本,，有時(shí)還和她搶著看書(shū)，這樣她才會(huì)珍惜書(shū),，進(jìn)而更喜歡書(shū),。

　　總之，我們就是這樣從點(diǎn)滴做起,，潛移默化地讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。今后孩子的路還很長(zhǎng)，我們希望她能繼續(xù)保持良好的習(xí)慣,，在大家的關(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng),，謝謝大家！