多知網(wǎng)8月29日消息,在2019世界人工智能大會(huì)(WAIC)教育行業(yè)主題論壇上,,騰訊公司高級(jí)執(zhí)行副總裁、云與智慧產(chǎn)業(yè)事業(yè)群總裁湯道生發(fā)表了“‘AI+’助力更合適的教育”的主題演講,。湯道生認(rèn)為,,在即將到來(lái)的人工智能時(shí)代,,如何協(xié)調(diào)好人才培養(yǎng)與機(jī)器的關(guān)系,是教育和科技需要共同面對(duì)的問(wèn)題,。 湯道生分享了騰訊對(duì)“AI+教育”的三點(diǎn)思考和實(shí)踐:在教學(xué)內(nèi)容方面,人工智能將極大地推動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)變革,,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的“教”和“學(xué)”;在校園管理方面,,人工智能將打通校園全場(chǎng)景,讓管理更加高效,、便捷,;同時(shí),騰訊將通過(guò)開放的生態(tài)驅(qū)動(dòng)人工智能,,助力“AI+教育”更快普及,。 據(jù)湯道生介紹,當(dāng)前騰訊已經(jīng)形成兩大實(shí)驗(yàn)室矩陣:人工智能實(shí)驗(yàn)室矩陣,,基于前沿科技的實(shí)驗(yàn)室矩陣,涵蓋了AI,、機(jī)器人,、量子計(jì)算,、5G、邊緣計(jì)算,、IoT和音視頻等技術(shù),;騰訊教育推出智慧課堂,、智聆口語(yǔ)評(píng)測(cè)、智能作業(yè)批改等AI產(chǎn)品,,并面向合作伙伴開放AI+教育能力,;此外,騰訊也關(guān)注對(duì)于AI人才的培養(yǎng),,通過(guò)編程教育和新工科產(chǎn)學(xué)合作,,助力學(xué)校培養(yǎng)面向智能時(shí)代的人才。 湯道生強(qiáng)調(diào),,騰訊關(guān)注AI在教育領(lǐng)域的落地,,未來(lái)將用科技的力量,,與合作伙伴攜手,,共建“智能+教育”新生態(tài),“共同為孩子們打造一個(gè)更智慧的未來(lái),。” 以下為湯道生演講全文: 大家下午好!非常高興來(lái)到上海,,很榮幸代表騰訊出席今天的論壇。剛才前面各位專家,、學(xué)者討論人工智能背景之下“最合適的教育”,,我有很深的感觸,,這也是騰訊教育一直以來(lái)努力的方向之一。 為了迎接這次世界人工智能大會(huì),,我們?cè)谂赃叺膱?chǎng)館舉行了騰訊的用戶開放日——“T-day”。在這個(gè)嘉年華活動(dòng)上,,展示了一支筆,,用它在紙上畫出的圖像,可以實(shí)時(shí)同步到電腦上,,并且直接生成動(dòng)畫動(dòng)起來(lái)。 這個(gè)像“神筆馬良”一樣的企鵝智筆課堂,,就是借助了IoT、圖像識(shí)別和機(jī)器學(xué)習(xí)等AI技術(shù),。它的目的并不是為了教孩子美術(shù),,更重要的作用是以AI識(shí)別學(xué)生書寫的作業(yè)和考卷。通過(guò)即時(shí)生成的數(shù)據(jù),,個(gè)性化分析每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀況,,幫助老師進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。 借助AI,,過(guò)往簡(jiǎn)單依靠考試成績(jī)的“結(jié)果測(cè)量”模式,轉(zhuǎn)化成日常學(xué)習(xí)中的“過(guò)程測(cè)量”,,老師可以從日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生強(qiáng)弱知識(shí)點(diǎn),,有針對(duì)性地幫助學(xué)生們攻克每個(gè)難關(guān),。 目前,騰訊在先進(jìn)技術(shù)的探索上,,已經(jīng)形成兩大實(shí)驗(yàn)室矩陣。包括人工智能實(shí)驗(yàn)室矩陣,,以及基于前沿科技的實(shí)驗(yàn)室矩陣,涵蓋AI,、機(jī)器人,、量子計(jì)算,、5G,、邊緣計(jì)算、IoT和音視頻等技術(shù),,打造面向未來(lái)的科技引擎,。在創(chuàng)新之外,我們更關(guān)注AI在行業(yè)應(yīng)用的落地,,在教育領(lǐng)域也是一樣,。 不久前的騰訊全球數(shù)字生態(tài)大會(huì)上,,我們正式發(fā)布騰訊教育品牌,。用科技的力量,以連接(Connect),、內(nèi)容(content)、社會(huì)責(zé)任(commonweal),,“3個(gè)C”,,作為騰訊教育的出發(fā)點(diǎn);攜手學(xué)校,、教育機(jī)構(gòu),、教育管理部門,共建“智能+教育”新生態(tài),;通過(guò)智能連接,、智能教學(xué),、智能科研和智能管理,,助力實(shí)現(xiàn)教育的個(gè)性化、智慧化,、公平化。 我想從三個(gè)方面,,分享我們對(duì)“AI+教育”的思考和實(shí)踐。 首先,,人工智能推動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)變革,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的“教”和“學(xué)”,。 教學(xué)評(píng)價(jià)是測(cè)量教育結(jié)果,、改進(jìn)教學(xué)方式的基石。教的方式對(duì)不對(duì),?學(xué)生是不是真的學(xué)會(huì)了,?針對(duì)學(xué)生的進(jìn)度要做哪些改變,?這些問(wèn)題的解答都需要有準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)體系,。但過(guò)去的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依靠考試,一個(gè)學(xué)期兩次的考試,,顯然不夠及時(shí)和準(zhǔn)確,。 就像前面智筆課堂的例子一樣,AI應(yīng)用于教育,,核心的場(chǎng)景之一應(yīng)當(dāng)是教育的評(píng)價(jià)。AI把過(guò)去的“結(jié)果評(píng)價(jià)”變成了“過(guò)程評(píng)價(jià)”,,把考核從一次考試,,變成了持續(xù)不斷的行為分析。 AI也擴(kuò)大了評(píng)價(jià)的范圍,,在紙面文字之外,,把語(yǔ)音、圖像等內(nèi)容納入了評(píng)價(jià)范圍,。例如,我們的英語(yǔ)君,,利用音素級(jí)的語(yǔ)音評(píng)測(cè)技術(shù),對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行評(píng)測(cè),。讓學(xué)生知道自己哪個(gè)音標(biāo)讀錯(cuò)了,,也幫助老師減輕了檢查口語(yǔ)作業(yè)的負(fù)擔(dān),。 AI在教育評(píng)價(jià)的運(yùn)用,,讓教和學(xué)可以更融洽匹配。老師更準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn),,實(shí)現(xiàn)“因材施教”,;學(xué)生也可以更好地了解自己,管理自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。 在騰訊的K12在線教育產(chǎn)品——企鵝輔導(dǎo)上,,我們引入AI評(píng)價(jià)系統(tǒng)。它會(huì)自動(dòng)分析學(xué)生的上課狀況,生成個(gè)人學(xué)情報(bào)告,。通過(guò)這個(gè)專屬的“錯(cuò)題本”,,和匹配的學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)自我發(fā)現(xiàn)和自我輔導(dǎo),。 其次,,人工智能打通校園全場(chǎng)景,讓校園管理更加高效,、便捷,。 中小學(xué)生在學(xué)校不能攜帶手機(jī),如何在校園中實(shí)現(xiàn)智慧管理,?AI人臉識(shí)別等技術(shù)解決了這個(gè)問(wèn)題,。在深圳的龍華附小,師生們實(shí)現(xiàn)了“校園一臉通”,,通過(guò)刷臉就可以完成課堂簽到,、租借體育器材、購(gòu)買文具,、食堂結(jié)算等功能,。 更重要的是,人臉作為校園系統(tǒng)ID,,用統(tǒng)一身份,,打通了多場(chǎng)景數(shù)據(jù),,幫助老師更系統(tǒng)地關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)狀況,。例如,,通過(guò)分析租借體育器材的頻次,結(jié)合學(xué)生健康數(shù)據(jù),,可以形成學(xué)生體育興趣和成長(zhǎng)報(bào)告,,幫助體育教學(xué)。 目前,,騰訊智慧校園解決方案已經(jīng)在全國(guó)超過(guò)1萬(wàn)5千所中小學(xué)校落地,。在高校領(lǐng)域,,基于微信的騰訊微校也已經(jīng)走進(jìn)全國(guó)超過(guò)400所高校,,覆蓋近200萬(wàn)學(xué)生,。為學(xué)校師生帶來(lái)“校省事”的體驗(yàn),。 在云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,很多同學(xué)因?yàn)樵谕鈱?shí)習(xí),,考試的時(shí)候沒(méi)有辦法返校。騰訊微校就為他們定制開發(fā)了遠(yuǎn)程考試系統(tǒng),,不僅可以用手機(jī)完成考試,,還可以用人臉識(shí)別技術(shù)進(jìn)行“監(jiān)考”,,防止考試作弊。 最后,,開放生態(tài)驅(qū)動(dòng)人工智能,,助力“AI+教育”更快普及,。 今年5月,我們成立了首個(gè)面向垂直行業(yè)的AI實(shí)驗(yàn)室,,——“騰訊智能教育聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”,。打通了騰訊的云、大數(shù)據(jù),、AI,、物聯(lián)網(wǎng)、音視頻,、安全等能力,,圍繞智能管理、智能教學(xué),、智能科研三個(gè)領(lǐng)域,,探索新技術(shù)與教育的結(jié)合。 但我們也知道,,教育是一個(gè)非常復(fù)雜和專業(yè)的領(lǐng)域,,需求非常多元,沒(méi)有人能夠覆蓋所有的需求,。AI與應(yīng)用場(chǎng)景的結(jié)合千變?nèi)f化,,人工智能在教育中的落地還需要更多行業(yè)伙伴的共同努力。 因此,,通過(guò)騰訊云,,我們也開放了自己的AI+教育能力,推出了智慧課堂,、智聆口語(yǔ)評(píng)測(cè),、智能數(shù)學(xué)作業(yè)批改、智能英語(yǔ)作業(yè)批改等多款產(chǎn)品,。 例如,,我們推出騰訊智學(xué)解決方案,幫助在線教育機(jī)構(gòu)快速實(shí)現(xiàn)AI實(shí)時(shí)監(jiān)課,、AI智能課程分析等能力,。在十多家機(jī)構(gòu)的測(cè)試中,實(shí)現(xiàn)了在1分鐘內(nèi),完成25分鐘課程內(nèi)容的分析,,機(jī)構(gòu)評(píng)估有效率提升80%,,教學(xué)質(zhì)量管理的效率大幅提升。 伴隨著國(guó)家對(duì)信息素養(yǎng)的強(qiáng)調(diào),,人工智能和編程課程進(jìn)入中小學(xué),,新工科建設(shè)也在高校展開。我們也在利用騰訊的科技積累,,向?qū)W校輸出我們?cè)谌斯ぶ悄芊矫娴乃伎己徒?jīng)驗(yàn),,助力培養(yǎng)面向智能時(shí)代的現(xiàn)代化人才。 本月,,我們剛剛推出了騰訊智啟學(xué)堂,。這個(gè)面向中小學(xué)的AI教學(xué)平臺(tái),不僅包括AI人工智能課程,,也包括AI實(shí)訓(xùn)平臺(tái),。孩子們可以進(jìn)行圖形化編程,也可以通過(guò)與騰訊云IoTHub打通的物聯(lián)模塊,,學(xué)習(xí)設(shè)備聯(lián)動(dòng),、場(chǎng)景控制、模式管理和安全通信等知識(shí),。 在剛剛結(jié)束的深圳中小學(xué)編程夏令營(yíng)上,,來(lái)自深圳外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的馮胤禛小朋友,自己設(shè)計(jì)出了太陽(yáng)系運(yùn)轉(zhuǎn)的特效,。此前,,我們?nèi)ピ颇蠝嬖纯h走訪,一個(gè)叫陸天濠的小朋友,,編輯出了一個(gè)詩(shī)歌朗讀軟件,。一個(gè)在沿海的發(fā)達(dá)城市,一個(gè)在遙遠(yuǎn)的邊遠(yuǎn)山區(qū),,兩個(gè)孩子都通過(guò)騰訊的“扣?!本幊蹋磉_(dá)自己的創(chuàng)造力,。 毫無(wú)疑問(wèn),,我們正站在人工智能時(shí)代的門口,大門依稀敞開,,未來(lái)的光芒透過(guò)我們,,照射在孩子的身上。如何面對(duì)這個(gè)時(shí)代,?如何與機(jī)器和算法相處?這是教育和科技需要共同面對(duì)的問(wèn)題。 我們始終對(duì)教育懷抱敬畏之心,,也深知教育領(lǐng)域之專業(yè)與復(fù)雜,。AI在“教、考,、評(píng),、學(xué)、管”各場(chǎng)景的落地,,“智能+教育”目標(biāo)在全國(guó)的實(shí)現(xiàn),,都需要教育主管部門、學(xué)校,、教育機(jī)構(gòu),、科技企業(yè)的攜手共建。在這個(gè)過(guò)程中,,騰訊愿意做好行業(yè)變革,、升級(jí)的“數(shù)字助手”,開放能力,,與合作伙伴攜手,,共同為孩子們打造一個(gè)更智慧的未來(lái)。 謝謝大家,! |
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