無(wú)論是什么層級(jí)的家長(zhǎng),，都希望自家孩子能夠有出息，能夠更聰明,。尤其是一些中低層的家庭,，孩子對(duì)他們來(lái)說(shuō)，更是一家未來(lái)的希望,。只是,，如果不將孩子教育好，那么這個(gè)家庭可能會(huì)繼續(xù)“窮三代”,。

作為父母,，雖說(shuō)不該將一家未來(lái)的希望，寄托在孩子身上,。不過(guò),，為了孩子以后有一個(gè)更好的人生,，改變窮苦的命運(yùn),，那么,，以下這幾種能力，一定要逼迫孩子學(xué)會(huì),。

生活在中低層,，這些能力家長(zhǎng)需逼迫孩子學(xué)會(huì)，否則仍會(huì)“窮三代”

1,、5歲前,，培養(yǎng)孩子邏輯思維能力

“知識(shí)改變命運(yùn)”這句話，其實(shí)真的很適用于底層家庭,。但是很多家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn),，孩子成績(jī)確實(shí)一般般，便只能聽(tīng)天由命,。但是作為家長(zhǎng)要知道,，在孩子到了學(xué)齡階段，再去逼迫孩子學(xué)習(xí),，已經(jīng)很難改變孩子了,。

因?yàn)檫壿嬎季S能力很多時(shí)候，直接決定著成績(jī)的好壞,，而這個(gè)能力,，需要在孩子5歲之前，便進(jìn)行培養(yǎng),。據(jù)研究數(shù)據(jù)表明,，5歲前進(jìn)行過(guò)邏輯思維訓(xùn)練的孩子，在學(xué)習(xí)能力上要比其他孩子強(qiáng)上30%左右,。

并且,，邏輯思維能力，不斷對(duì)學(xué)習(xí)有益,，還對(duì)生活,、工作、人際交往起著很重要的作用,?？偟膩?lái)說(shuō)，知識(shí)改變命運(yùn),，思維決定成敗,。

送孩子去專業(yè)的地方進(jìn)行該培訓(xùn)，對(duì)底層家庭來(lái)說(shuō),，有些難度,。此時(shí)，開(kāi)心果媽媽推薦幾個(gè)方法,，家長(zhǎng)可在家訓(xùn)練,。

方法一：整理玩具

這個(gè)其實(shí)很簡(jiǎn)單,，就是讓孩子交出玩具，并進(jìn)行分類整理,。比如,，汽車整理在一起，書(shū)籍整理在一起等等,。

方法二：搭積木

積木是一個(gè)非常經(jīng)濟(jì)的玩具,，顏色鮮艷，搭出來(lái)的形狀豐富,。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以帶著寶寶按照大小或者顏色來(lái)找規(guī)律,，讓寶寶自己搭,。孩子逐漸適應(yīng)，家長(zhǎng)就逐漸提升難度,。

方法三：繪畫(huà)

繪畫(huà)不僅是感性的,，更是理性的表達(dá)。孩子會(huì)將自己想要表達(dá)的東西,，都放在畫(huà)里,。等孩子到了4歲，便能開(kāi)始畫(huà)建筑,、動(dòng)物等,。在畫(huà)中，家長(zhǎng)也能夠調(diào)整孩子的邏輯思維,。

方法四：陪孩子說(shuō)話

很多家長(zhǎng)吐槽,，孩子說(shuō)話顛三倒四，聽(tīng)不懂孩子說(shuō)了什么,。其實(shí)此時(shí),，是家長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)孩子說(shuō)話、引導(dǎo)孩子說(shuō)話,。家長(zhǎng)聽(tīng)不懂,，那就幫助孩子理清思維，不斷問(wèn)孩子這句話是什么意思,，為什么等等,，直到孩子能夠表達(dá)清楚。

2,、9歲前,，培養(yǎng)孩子察言觀色能力

開(kāi)心果媽媽上周去一家西餐廳吃飯，一個(gè)6歲左右的小男孩橫沖直撞,，將開(kāi)心果手里的火龍果弄掉了,。一旁的服務(wù)員,，立馬拿來(lái)紙巾給開(kāi)心果擦拭，并溫柔的囑咐小男孩不要亂跑,。小男孩兒聽(tīng)到之后,，不但沒(méi)有停止亂跑，甚至變本加厲,，拿出自己的小車,，在餐廳里滑起來(lái)。

這個(gè)小男孩,，以為沒(méi)人批評(píng)他,，所以他更肆意地玩耍。追根究底是什么,？還是源于男孩兒不會(huì)看別人的臉色,，覺(jué)得溫柔的話，便是鼓勵(lì),。

為什么現(xiàn)在很多孩子總是任性妄為,？最主要的一個(gè)原因，便是孩子不會(huì)察言觀色,，說(shuō)白了,，就是孩子沒(méi)有眼力勁兒，在家鬧騰,，在外不顧別人的情緒,。這其實(shí)主要源于一個(gè)原因，那就是孩子在長(zhǎng)大的過(guò)程中,，都是家長(zhǎng)在觀察孩子的神色,，卻忽視了也要讓孩子看自己的臉色。

開(kāi)心果媽媽建議,，如果家長(zhǎng)不能護(hù)住孩子一輩子,，那么就要教會(huì)孩子察言觀色。會(huì)察言觀色的孩子,，人際關(guān)系會(huì)更好,，更有利于以后事業(yè)的發(fā)展。家長(zhǎng)要做的也很簡(jiǎn)單,，那就是在遇到事情后,，給孩子分析別人的情緒，并且和孩子探討,，此時(shí)自己該怎么做,。

3、13歲前,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力

在一次節(jié)目上,，大S說(shuō),，自己并不是不吃蝦，而是不愿意自己剝蝦,。她的認(rèn)知里,，剝蝦這種事情，應(yīng)該交由老公來(lái),，因?yàn)樗赣H從小就是這么對(duì)待她的,。只是，這樣的教育理念,，適合底層家庭嗎,？

如果說(shuō)，上層家庭是小公主,，那么底層家庭,，充其量只是一個(gè)灰姑娘。如果中低層家庭非得將孩子寵成小公主,、小王子，沒(méi)有獨(dú)立生活的能力,，那么孩子以后將會(huì)變得好吃懶做,，更別提為自己的未來(lái)奮斗了。所以,，有些理念,，并不適合所有的家庭，不該矯情的時(shí)候,，還是實(shí)在點(diǎn),。

為什么是在13歲之前？因?yàn)楹⒆拥膭趧?dòng)能力,、獨(dú)立能力,，要在青春期前培養(yǎng)起來(lái)，這樣孩子更能明白生活的不易,，以及更好的養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣,，更利于初中后的住宿生涯。過(guò)了青春期,，想再讓孩子獨(dú)立,，可能難度就有些大了。

開(kāi)心果媽媽寄語(yǔ)：

我們不能保證給孩子一個(gè)最好的生活條件,、最佳的經(jīng)濟(jì)水平,，但是，作為父母的我們,，可以給到孩子最好的教育,，這些遠(yuǎn)比金錢更重要,。