今天給大家介紹世界上已經(jīng)被證明了的四大超級學(xué)習(xí)法,，掌握一個(gè),，就從能學(xué)渣秒變學(xué)霸。

第一：費(fèi)曼學(xué)習(xí)法

曾經(jīng)有一個(gè)農(nóng)民讓自己的孩子從學(xué)校回來之后,，把在學(xué)校學(xué)到的知識講給自己聽,。這樣他也可以學(xué)到知識了?？蓻]想到,，他孩子的學(xué)習(xí)成績從此特別優(yōu)異，最終考上了清華,。

這個(gè)農(nóng)民無意中采用的就是費(fèi)曼學(xué)習(xí)法,。

這個(gè)學(xué)習(xí)方法是諾獎(jiǎng)獲得者費(fèi)曼提出來，然后由后人總結(jié)發(fā)展出來的,。其核心就是先閱讀大量資料,，然后找出其中的知識，再把這個(gè)知識用自己的方式講給一個(gè)完全不懂的人,。

如果對方不懂,，就去查看問題出在哪，回去再學(xué)習(xí),，再講述,，直到對方學(xué)懂為止。

這里面的秘密就是輸出,。

一直以來,，學(xué)習(xí)都是一個(gè)輸入的過程。但是只輸入不輸出，是無法真正掌握,。

孩子只有把知識經(jīng)過自己的理解,，最終輸出，這個(gè)知識他才能掌握,，而且通過輸入再輸出,，再講解，再簡化,。重復(fù)一段內(nèi)容,，這樣學(xué)下來的知識最為牢固。

比如讀《史記》,，讀某個(gè)傳時(shí),，就可以試著把一段內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的語言講給別人聽。

所以,，現(xiàn)在有的老師會讓孩子回去復(fù)述學(xué)到的內(nèi)容,，其實(shí)就是在應(yīng)用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法。

2、SQ3R 閱讀法

SQ3R代表著五個(gè)單詞：Survey（瀏覽）,，Question（提問）,，Read（閱讀），Recite（復(fù)述）,，Review（復(fù)習(xí)）

在學(xué)習(xí)之前,，先把內(nèi)容大概瀏覽一遍，然后在這個(gè)瀏覽的基礎(chǔ)上提出自己的問題,，這是講什么的,，解決什么問題。

然后帶著這個(gè)問題去深入閱讀,。通過閱讀找出答案,。

最后關(guān)上書，自己復(fù)述一遍,，這個(gè)書是講什么的,，然后我們先有什么問題，這個(gè)書是怎么解決,。

最后是進(jìn)行復(fù)習(xí),，鞏固學(xué)習(xí)成果。

這五步下來,，這個(gè)書的內(nèi)容就能夠被真正的吸收,。

3,、西蒙學(xué)習(xí)法

這是諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者西蒙教授提出來的,。他曾經(jīng)表示：“對于一個(gè)有一定基礎(chǔ)的人來說，他只要真正肯下功夫,，在 6 個(gè)月內(nèi)就可以掌握任何一門學(xué)問,。”

這個(gè)速度太驚人了,，怎么做到呢,？

就是集中火力狂攻一點(diǎn)。西蒙認(rèn)為一門學(xué)問大概有五萬個(gè)信息塊,，一個(gè)人大概記一個(gè)信息塊需要一分半鐘,，所以五萬塊大概需要一千個(gè)小時(shí),，一星期學(xué)四十個(gè)小時(shí)，六個(gè)月就可以搞掂,。

但要注意的是,，這六個(gè)月必須全神投入這一門學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在學(xué)校的學(xué)習(xí)其實(shí)是分散的,，同時(shí)要學(xué)好多門,，這樣造成沒辦法主攻一門。

曾經(jīng)有學(xué)生專門拿六個(gè)月來攻數(shù)學(xué),，只學(xué)數(shù)學(xué),，這樣數(shù)學(xué)成績提高很快。數(shù)學(xué)提高上去之后,，再去搞物理化學(xué)等等,。一個(gè)一個(gè)的攻破。

這樣的好處,，可以集中學(xué)習(xí)，重點(diǎn)突破,。缺點(diǎn)是需要抽一段時(shí)間反顧，以免學(xué)別的東西時(shí),，前面的東西就忘了。

4.思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法

這些年最火的學(xué)習(xí)方法。這是英國人托尼·博贊發(fā)明的,，他曾經(jīng)幫助英國查爾斯王子提高記憶力，被稱為記憶力之父,。全世界的人給他起了一個(gè)外號叫大腦先生,，他還是世界記憶錦標(biāo)賽和世界快速閱讀錦標(biāo)賽創(chuàng)始人。專門幫助人提高記憶力,。

他發(fā)明的思維導(dǎo)圖的方法其實(shí)是跟人工智能的深度學(xué)習(xí)原理一樣,。利用圖形讓孩子用最少的例子學(xué)知識,，然后用更少的知識解決問題,。

今年我的孩子上五年級了,，一個(gè)很明顯的現(xiàn)象，就是孩子之間開始拉開距離,。小學(xué)一二三年級,，大家成績都差不多，都是95分以上,。到了四五年級,，開始出現(xiàn)七八分的差距甚至上十分的差距。這是為什么呢,？

是有的孩子聰明,，有的孩子不聰明嗎？不是的,。

是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的階段變了,。小學(xué)一二年級其實(shí)用記憶來學(xué)習(xí)。這個(gè)字怎么寫的,，3*5等于多少,，早上好的英語怎么說。這些都是死的,，通過記憶就可以學(xué)會,。但到了三四年級，學(xué)習(xí)的層次變了,，這時(shí)候,，光靠記憶不行，是真正需要學(xué)習(xí),。

什么叫學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)不僅僅是記,，還需要把記下來的東西進(jìn)行壓縮，進(jìn)行整理,，找出知識點(diǎn),，然后再進(jìn)行運(yùn)用。這個(gè)過程才叫學(xué)習(xí),。

很多孩子還停留在記憶的階段,，那很可能就跟不上。

所以,，在孩子小的時(shí)候就要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)法,，而不是記憶法。學(xué)習(xí)首先要明確,，問題是什么,，答案是什么？而不是單純?nèi)ビ浿R點(diǎn),。

我們中國的幼兒園喜歡教孩子知識,，不重視學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，造成孩子在一二年級看不出差距,。到了四五年級，才發(fā)現(xiàn)問題,。

有的家長看到孩子記了很多單詞,，認(rèn)得很多字，就覺得孩子很聰明,，這可能并不能說明全部,。因?yàn)楹⒆涌赡軆H僅是憑記憶記住了，而沒有搞清楚這其間的邏輯關(guān)系,。學(xué)習(xí)不是記憶,，知識也不是信息。記憶只是學(xué)習(xí)的一部分,，信息只是知識的原料,。

前面介紹過，德國的幼兒園從來不教知識點(diǎn),，只注意邏輯的培養(yǎng),，就是問題是什么，怎么解決,。這樣做好像是輸在起跑線,，但其實(shí)贏在后勁。

所以,，德國人開發(fā)的幼教工具邏輯狗才火暴全球。用過邏輯狗全套的孩子,，不要怕幼兒階段識字不多,，算數(shù)不強(qiáng)，他已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)的全套規(guī)律,，追上來是很輕松的事情,。

所以，一定要訓(xùn)練孩子從小整理知識,，把信息壓縮成知識的能力,。在這個(gè)方面，最有效的就是思維導(dǎo)圖,。

思維導(dǎo)圖是一個(gè)把信息進(jìn)行歸納總結(jié)然后轉(zhuǎn)化為知識的過程?，F(xiàn)在思維導(dǎo)圖已經(jīng)成為知識展示最常用的手段,，大家可以去看學(xué)霸日記、老師的教案,，幾乎全是用思維導(dǎo)圖來做的,。

像太原有位學(xué)生，一直是班上中等成績,，而在使用思維導(dǎo)圖后,，成績穩(wěn)居第一，領(lǐng)先第二名二十多分,。原因很簡單,，他掌握了真正學(xué)習(xí)的方法，而不是單純靠忘記,，而且用思維導(dǎo)圖把信息壓縮成知識,。

很多人也會買一些這種思維導(dǎo)圖的教輔給孩子看，如果這樣做,，又錯(cuò)了,。

因?yàn)樗季S導(dǎo)圖只有自己做的才有效果。

因?yàn)檫@是經(jīng)過自己分析整理的，如果你把別人的拿來用,，這效果等于零,！

這就是你拿學(xué)霸的學(xué)習(xí)資料去復(fù)習(xí)，永遠(yuǎn)也成不了學(xué)霸的原因,。

所以,，如果你有孩子,，應(yīng)該教會孩子自己做思維導(dǎo)圖，什么時(shí)候開始呢?

越早越好,。因?yàn)檫@是一種思維的鍛練,，是一種思維習(xí)慣的養(yǎng)成。

今天就給大家介紹一個(gè)學(xué)齡前訓(xùn)練思維導(dǎo)圖的書《思維導(dǎo)圖全腦開發(fā)游戲》,。

這一套書一有八本,，分別從想象力,、觀察力、專注力,、判斷力,、空間認(rèn)知、記憶力,、創(chuàng)造力,、邏輯思維八個(gè)角度全面提升兒童的思維能力。

孩子如果在幼兒園階段學(xué)會了思維導(dǎo)圖，那不要太牛,，一是做事情有條理,，二是以后學(xué)習(xí)會分類歸納總結(jié)，三是記憶力大大提升,，四是他到了小學(xué)初中高中甚至以后的工作,，思維導(dǎo)圖都會成為他的獨(dú)門秘器,。

他會自已把學(xué)到的知識進(jìn)行整理,，做成思維導(dǎo)圖。

下面給大家詳細(xì)介紹一下,。

小熊要過河,，有多少種方法呢,，先引導(dǎo)孩子觀察，思考,。

然后把思考的內(nèi)容做成思維導(dǎo)圖,，這樣孩子的思路就理清了,。

到了動物園,，先觀察動物的特點(diǎn),。

然后用思維導(dǎo)圖來展現(xiàn)動物的特色,，我敢保證，用這種方法記錄的動物園,，孩子一生都不會忘記,。

還可以用來分解詩詞,。普通的詩詞比較難記，而且也不容易理解里面的點(diǎn),。

但拆分一下就簡單多了,。而且能夠幫助孩子學(xué)習(xí)分類歸納,。

還可以進(jìn)行位置的訓(xùn)練。比如物體的擺放,。

用思維導(dǎo)圖做一下,，就清楚什么東西擺什么方位了,。無形中還教孩子進(jìn)行布置。

比如整理衣服。很多孩子沒有整理自己東西的習(xí)慣,，用的時(shí)候總是一團(tuán)糟,。

讓他用這思維導(dǎo)圖分一下類,，這樣他就知道怎么做了。

物品分好類之后，就可以把他們放到該放的地方,。這也可以做一個(gè)思維導(dǎo)圖,。

這本書講思維導(dǎo)圖,，全是孩子生活中會碰到的問題,，孩子就容易學(xué)進(jìn)去。

像現(xiàn)在上海垃圾分類,，也可以讓孩子學(xué)著這個(gè),，做一下垃圾分類的思維導(dǎo)圖。

還會教孩子各種生活知識,。比如交通工具的區(qū)別,。

讓孩子用思維導(dǎo)圖畫一畫,。不要太清楚 。簡直是學(xué)霸必備,。

連語文課本也可以思維導(dǎo)圖化,。比如這篇小文章 ,。

還有小孩子的各種想法,，讓他畫出來，然后再去一個(gè)一個(gè)去實(shí)現(xiàn),。

又比如我們的食物,，讓孩子學(xué)會觀察,，然后繪圖，絕對長智力,！

還有食物的各種感覺,，不畫不知道，一畫才知道,，我們的感覺原來這么豐富,。孩子的知識感一下就暴棚！

一定要讓孩子學(xué)會思維導(dǎo)圖這個(gè)神器,，這套書是專門針對學(xué)前兒童，但我覺得小學(xué)一二年級也可以看,，里面把怎么畫思維導(dǎo)圖講得很清楚,，一步步教孩子上手。

這套書一共八冊，原價(jià)144,，現(xiàn)在團(tuán)購價(jià)是88,，包郵！這絕對是最劃算的投資,，任何東西都有方法論,，掌握方法有時(shí)候比努力更重要。

這個(gè)暑假讓孩子掌握這門利器,，開學(xué)一定大不一樣,。