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今天小編為大家精心整理了一篇有關學習初一數(shù)學的相關內容,，希望能夠幫助同學們更加輕松的學習初一數(shù)學,。
七年級數(shù)學學習容易出現(xiàn)哪些問題：
1、數(shù)學學習永遠只追求結果,，不在乎過程,，對知識點的理解停留在一知半解的層次上；
2,、解題缺乏反思總結,，“孤立”看待每一道題，不能做到舉一反三,，不能習慣性的歸納所學的知識點,；
3、解題過程“粗心大意”,，造成小錯誤太多,，始終不能完整的解決問題；
4,、解題效率低下,，要么在規(guī)定的時間內不能完成一定量的題目，要么完成質量非常差,，不能很好適應初中數(shù)學學習節(jié)奏,。
有種說法：初一相差不大，初二兩極分化,，初三天上地下,。因此，如果在初一階段不打好數(shù)學基礎,，到八年級容易出現(xiàn)兩極分化,，數(shù)學成績可能就會出現(xiàn)滑坡。相反,，如果能夠打好七年級數(shù)學基礎,，八年級的學習只會是知識點上的增多和難度的增加，在學習方法上同學們是很容易適應的。學好七年級數(shù)學,，我們必須做好以下以下幾個方面：
1,、必須徹底、熟練掌握基本概念和公式
很多學生對概念和公式學習只是停留在文字表面,，對概念和公式一味的死記硬背,，缺乏與實際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學到的知識點與解題聯(lián)系起來,。
還有一部分同學不重視對數(shù)學概念和公式的記憶,。記憶是理解的基礎。如果你不能將公式爛熟于心,，又怎能夠在題目中熟練應用呢,？
2、學會總結反思,，解題反思是數(shù)學學習的精髓
許多學生在數(shù)學學習過程中為解題而解題,，滿足題目做對即可，至于從解題中可獲得哪些啟示,，已經既無時間顧及也無此意識,，因而缺乏對自身解題的認知過程進行反思，難以獲得題目已有信息之外的更多有意義信息,，從而最終降低了解題的收益率,。
學會解題反思，學會總結題目,，對所做的題目會分類,，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見題型解題方法,，還有哪些類型題不會做,，這樣便對數(shù)學學習了如指掌，真正做到“做一題會一類”,。
3,、學會建立錯題本
錯誤、不會的問題恰恰是自己最需要解決的問題,。但實際情況來看，很多學生只追求做題的數(shù)量,，草草應付作業(yè)了事,，而不追求解決問題的方法，更談不上建立錯題本,。
數(shù)學解題有兩個重要的作用：
一是,，將所學的知識點和方法技巧，通過在實際題目中得到訓練，強化這些知識點和方法技巧,。
二是,，通過解題找出自己的不足，然后對癥下藥,。
面對做錯題目和完全不會的題目,，我們之所以建議大家建立錯題本，是因為可以發(fā)現(xiàn)問題所在,，尋找解決問題的方法,。
4、三人必有我?guī)?/div>
數(shù)學學習遇到不懂問題,，就積極提問,，積極向他人請教，討論發(fā)現(xiàn)問題所在,。
一些學生怕問問題一個是對該問題的重視不夠,；二是，不好意思,，怕問老師被訓,，問同學被同學瞧不起等不健康心理。
討論是一種非常好的學習方法,。一個比較難的題目,，經過與同學討論，你可能就會獲得很好的靈感,，從對方那里學到好的方法和技巧,。
數(shù)學學習是具有很強的連貫性，如果前面的知識不清楚,，學到后面時,，會更難理解。這些問題積累到一定程度,，就會造成你對數(shù)學慢慢失去興趣,，甚至成為數(shù)學“學困生”。
今天有關初一數(shù)學的相關內容就介紹到這里了,。 |
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