文：vipJr

最好的教育不是把答案放在孩子的面前,，而是引發(fā)孩子去思考,、去探索。來看看今天的文章怎么說吧,！

這兩天,，熱搜女王楊冪再一次占據(jù)了微博熱搜,。

在最近的一期綜藝節(jié)目里，原本一臉輕松的楊冪看到墻上貼著對孩子殺傷力最大的五句話時,，表情忽然變得嚴(yán)肅起來,。

隨即在接受采訪時,，楊冪也談?wù)摿俗约旱目捶āＫ硎尽耙鹬睾⒆拥倪x擇,，孩子是獨(dú)立的個體,，要給他們獨(dú)立思考的空間以及自己做選擇的權(quán)利?！?/p>

很多網(wǎng)友對楊冪的親子觀贊不絕口,，紛紛表示很羨慕在這種觀念下長大的孩子,。

稻盛和夫說過：獨(dú)立思考，是生存于世的首要技能,。

愛因斯坦也說過：“學(xué)會獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷比獲得知識更重要,。不下決心培養(yǎng)思考習(xí)慣的人，將失去生活的最大樂趣,?！?/p>

能夠獨(dú)立思考的孩子，往往比較有主見,，不會隨波逐流人云亦云,，對自己的人生也比較有計(jì)劃和安排。

所以,，擁有獨(dú)立思考能力的孩子,，無論在學(xué)習(xí)還是日后的生活里，都有比較強(qiáng)的核心競爭力,。

一,、高質(zhì)量陪伴的孩子,，未來差不了

小侄子以前也是一個“問題兒童”，腦海里只要冒出一點(diǎn)小疑問,。無論何時何地,，勢必要打破沙鍋問到底。

有好幾次在吃飯的時候,，小侄子一臉好奇地問了一堆問題,，嫂子一臉不好意思地把手機(jī)遞過去,，讓他安靜一點(diǎn)，不要打攪大家,。

漸漸地發(fā)現(xiàn),，小侄子真的安靜了很多，不再嘰嘰咋咋地鬧,，抱著手機(jī)津津有味,。

互聯(lián)網(wǎng)可以給予一種陪伴孩子高效率的假象，但卻無法保障陪伴的質(zhì)量,。

英國心理學(xué)家表示：當(dāng)孩子沉迷手機(jī)或者平板游戲時,，他們正在發(fā)育的大腦可能會受到永久的損害。

孩子和手機(jī)的互動,，是單向的互動,。

孩子的思想、情緒沒有得到任何的反饋,，只是一味地接收，久而久之,，思想就會固化,，獨(dú)立思考能力就會下降。

臨床心理學(xué)家安妮 · 麥克馬克曾經(jīng)做過一個研究,，調(diào)查了1000名 2-10歲孩子的媽媽,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：孩子在普通的一天里，幾乎都會問200個左右的為什么,。

研究還發(fā)現(xiàn),，面對孩子的十萬個為什么，如果父母很耐心地回答或者引導(dǎo),，孩子就會順著父母的答案展開發(fā)散思維,，繼續(xù)深入思考。

由此可見,，父母有質(zhì)量的陪伴會對孩子造成極大的影響,。

孫儷在一次訪談中也提到,，在信息發(fā)展的時代，要讓孩子接受手機(jī)或者平板,，但是不要讓它們?yōu)楹⒆由畹闹鹘恰?strong>我們在陪伴孩子的時候,，也要放下手機(jī)，專心地陪伴孩子,。

家長全心全意地陪伴孩子,，耐心地回答孩子的問題,，多帶孩子多出去旅游，看看外面的世界,，豐富孩子的生活,，從而增長見識。這一切,，都可以很好的培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力,。

二、好奇心被保護(hù)的孩子,，未來差不了

日本一檔科普電視《像烏鴉一樣思考》一播出,，引發(fā)了廣大家長關(guān)注。其中的“烏鴉思考法”,，很值得家長學(xué)習(xí)和借鑒,。

片子提倡在“觀察中思考”，主要是鼓勵家長帶著孩子去觀察日常生活中一些習(xí)以為常的現(xiàn)象,，然后引導(dǎo)孩子去思考,。

在平時乘坐地鐵或者火車時，我們總會聽到哐當(dāng)?shù)穆曇?，列車的聲音從哪里來的呢,？通過觀察火車，孩子發(fā)現(xiàn)了這個一個疑問,。

家長先讓孩子觀察火車的軌道,，然后當(dāng)孩子內(nèi)心有了一定的設(shè)想后,，就帶著孩子做了一場模擬的實(shí)驗(yàn)。

果然驗(yàn)證了,，當(dāng)輪子行駛過縫隙時,，聲音就產(chǎn)生了。

還有很多類似的觀察，類似的實(shí)驗(yàn),，孩子通過觀察,，提出問題，然后在自己假設(shè)論證自己的想法是不是正確的,，從而鍛煉了孩子獨(dú)立思考的能力,。

“

著名的俄國生理學(xué)家巴甫洛夫經(jīng)常對學(xué)生說：“應(yīng)當(dāng)先學(xué)會觀察，觀察。不學(xué)會觀察,，你就永遠(yuǎn)當(dāng)不了科學(xué)家,。”

”

觀察,，是發(fā)現(xiàn)問題的開始,。而發(fā)現(xiàn)問題，則是思考的動力,。

其實(shí)生活中處處都有疑問,，葉子為什么在秋天的時候變化？小鳥為什么不怕下雨天,？打雷的時候?yàn)槭裁床灰棚L(fēng)箏……很多的問題都值得孩子去思考,。只是是很多的時候，家長都會選擇通過讓孩子看書獲取答案,。

當(dāng)然看書是一種途徑,，只是紙上得來終覺淺，時間一久了,，孩子的思考能力就會慢慢地弱化,。而且這樣“灌輸式”的學(xué)習(xí)方式很容易讓孩子產(chǎn)生厭倦，當(dāng)答案不是現(xiàn)成的時候,，孩子也沒有能力尋求正確的答案,。

培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，關(guān)鍵在于讓孩子學(xué)會“怎么樣思考問題”和“思考什么問題”,。

而生活中那些微小的事情，往往更容易引發(fā)孩子的思考,。而且這樣的方式,，更容易讓孩子激發(fā)孩子的好奇心，讓孩子有持續(xù)的探索的欲望,。

三,、敢于質(zhì)疑的孩子,，未來差不了

在美國，一個9多歲的小女孩大膽地質(zhì)疑了佛羅里達(dá)州的考試制度,。

小女孩站在快比自己還高的講臺里,，氣勢十足地說：“我認(rèn)為自己是一個接受過良好教育的女生，可是,，有了這個考試之后,，我在學(xué)校5年的努力就變得一文不值！”

接下來,，女孩更是條理清晰列表述了自己看法，認(rèn)為這個考試不可以衡量自己全部的知識和能力,。她甚至還反問：“它怎么樣才能準(zhǔn)確滴考察我的知識呢,？如果不可以，為什么我要花一年的精力來準(zhǔn)備這一場考試呢,？”

女兒義正嚴(yán)辭地發(fā)出了“靈魂深處的拷問”,，在場的大人聽了,，都忍不住地站起來鼓掌。

在女孩的眼里，沒有“權(quán)威”,，沒有“標(biāo)準(zhǔn)”,，她只是在表達(dá)自己的看法。而這樣的自信的無畏,，恰好是孩子獨(dú)立思考的產(chǎn)物,。

美國科學(xué)家曾經(jīng)做過一個實(shí)驗(yàn)：他們給開顱半麻的試驗(yàn)者瀏覽幾百張圖片，觀察每一個人的反應(yīng),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每個人大腦的“敏感點(diǎn)”都不同,。

這個實(shí)驗(yàn)證明了，對于同一個問題,，不同的人,，都會有不同的答案。作為家長,，我們也要避免用“標(biāo)準(zhǔn)答案或看法”而扼殺孩子的獨(dú)立思考能力,。

孟子說過：“盡信書不如無書?！?/p>

要保持獨(dú)立思考,，關(guān)鍵在于要敢于質(zhì)疑。而讓孩子敢于質(zhì)疑,，關(guān)鍵在于家長的“包容”,。

當(dāng)孩子提出一些看起來莫名其妙的看法時，家長不要急于反駁,；當(dāng)孩子表達(dá)一些看起來格格不入的言論時,，家長也不要馬上發(fā)怒,。

我們要允許孩子有自己的情緒，允許孩子有不同的聲音,。我們要尊重孩子合理的求情,，且能放手讓孩子做選擇。

最好的教育不是把答案放在孩子的面前,，而是引發(fā)孩子去思考,、去探索。

叔本華在《思想隨筆》里,，寫道：

從本根上說,，只有獨(dú)立思考才是一個人真正的靈魂?？匆粋€人是一個什么樣的人,，我們通過他的眼神就能看出，善于獨(dú)立思考的人,，他們的眼神充滿從容和淡定,。

畢竟在孩子漫漫地成長道路上，總會遇見很多人,，碰到很多的問題,。或許他們會妥協(xié),，或許也會迷茫,，可是無論怎么樣，終究還是只能靠自己的力量走下去,。

只是獨(dú)立思考能力強(qiáng)的孩子,，會多了一個堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，可以更好地堅(jiān)持自己的想法,，活成自己想要的模樣,。