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《三字經(jīng)》及譯文

 雅皮書館 2019-06-04

三字經(jīng)

【作者】王應(yīng)麟 【朝代】宋朝
譯文對(duì)照

人之初,,性本善,。性相近,習(xí)相遠(yuǎn),。

茍不教,,性乃遷。教之道,,貴以專,。

昔孟母,擇鄰處,。子不學(xué),,斷機(jī)杼,。

竇燕山,,有義方。教五子,,名俱揚(yáng),。

養(yǎng)不教,父之過,。教不嚴(yán),,師之惰,。

子不學(xué),非所宜,。幼不學(xué),,老何為。

玉不琢,,不成器,。人不學(xué),不知義,。

為人子,,方少時(shí)。親師友,,習(xí)禮儀,。

香九齡,能溫席,。孝于親,,所當(dāng)執(zhí)。

融四歲,,能讓梨,。弟于長(zhǎng),宜先知,。

首孝悌,,次見聞。知某數(shù),,識(shí)某文,。

一而十,十而百,。百而千,千而萬(wàn),。

三才者,,天地人,。三光者,,日月星,。

三綱者,,君臣義,。父子親,夫婦順,。

曰春夏,,曰秋冬。此四時(shí),,運(yùn)不窮,。

曰南北,曰西東,。此四方,應(yīng)乎中,。

曰水火,,木金土。此五行,,本乎數(shù),。

十干者,甲至癸,。十二支,,子至亥。

曰黃道,,日所躔,。曰赤道,當(dāng)中權(quán),。

赤道下,,溫暖極。我中華,,在東北,。

曰江河,曰淮濟(jì),。此四瀆,,水之紀(jì)。

曰岱華,,嵩恒衡,。此五岳,山之名,。

曰士農(nóng),,曰工商,。此四民,,國(guó)之良,。

曰仁義,禮智信,。此五常,,不容紊。

地所生,,有草木,。此植物,遍水陸,。

有蟲魚,,有鳥獸。此動(dòng)物,,能飛走,。

稻粱菽,麥?zhǔn)蝠ⅰ?/span>此六谷,,人所食,。

馬牛羊,雞犬豕,。此六畜,,人所飼。

曰喜怒,,曰哀懼,。愛惡欲,七情具,。

青赤黃,,及黑白。此五色,,目所識(shí),。

酸苦甘,及辛咸,。此五味,,口所含。

膻焦香,,及腥朽,。此五臭,鼻所嗅,。

匏土革,,木石金。絲與竹,,乃八音,。

曰平上,,曰去入。此四聲,,宜調(diào)協(xié),。

高曾祖,父而身,。身而子,,子而孫。

自子孫,,至玄曾,。乃九族,人之倫,。

父子恩,,夫婦從。兄則友,,弟則恭,。

長(zhǎng)幼序,友與朋,。君則敬,,臣則忠。

此十義,,人所同,。當(dāng)師敘,勿違背,。

斬齊衰,,大小功。至緦麻,,五服終,。

禮樂射,御書數(shù),。古六藝,,今不具。

惟書學(xué),,人共遵,。既識(shí)字,講說文,。

有古文,,大小篆。隸草繼,不可亂,。

若廣學(xué),,懼其繁。但略說,,能知原。

凡訓(xùn)蒙,,須講究,。詳訓(xùn)詁,明句讀,。

為學(xué)者,,必有初。小學(xué)終,,至四書,。

論語(yǔ)者,二十篇,。群弟子,,記善言。

孟子者,,七篇止,。講道德,說仁義,。

作中庸,,子思筆。中不偏,,庸不易,。

作大學(xué),乃曾子,。自修齊,,至平治。

孝經(jīng)通,,四書熟,。如六經(jīng),始可讀,。

詩(shī)書易,,禮春秋。號(hào)六經(jīng),,當(dāng)講求,。

有連山,有歸藏。有周易,,三易詳,。

有典謨,有訓(xùn)誥,。有誓命,,書之奧。

我周公,,作周禮,。著六官,存治體,。

大小戴,,注禮記。述圣言,,禮樂備,。

曰國(guó)風(fēng),曰雅頌,。號(hào)四詩(shī),,當(dāng)諷詠。

詩(shī)既亡,,春秋作,。寓褒貶,別善惡,。

三傳者,,有公羊。有左氏,,有谷梁,。

經(jīng)既明,,方讀子。撮其要,,記其事。

五子者,,有荀揚(yáng),。文中子,,及老莊,。

經(jīng)子通,讀諸史,。考世系,知始終。

自羲農(nóng),,至黃帝。號(hào)三皇,,居上世,。

唐有虞,號(hào)二帝。相揖遜,,稱盛世。

夏有禹,,商有湯,。周武王,稱三王,。

夏傳子,,家天下,。四百載,,遷夏社,。

湯伐夏,,國(guó)號(hào)商,。六百載,,至紂亡,。

周武王,,始誅紂,。八百載,,最長(zhǎng)久,。

周轍東,,王綱墜,。逞干戈,尚游說,。

始春秋,,終戰(zhàn)國(guó)。五霸強(qiáng),,七雄出,。

嬴秦氏,始兼并,。傳二世,,楚漢爭(zhēng)。

高祖興,,漢業(yè)建,。至孝平,王莽篡,。

光武興,,為東漢。四百年,,終于獻(xiàn),。

魏蜀吳,爭(zhēng)漢鼎,。號(hào)三國(guó),,迄兩晉。

宋齊繼,,梁陳承,。為南朝,都金陵,。

北元魏,,分東西。宇文周,,與高齊,。

迨至隋,,一土宇。不再傳,,失統(tǒng)緒,。

唐高祖,起義師,。除隋亂,,創(chuàng)國(guó)基。

二十傳,,三百載,。梁滅之,國(guó)乃改,。

梁唐晉,,及漢周。稱五代,,皆有由,。

炎宋興,受周禪,。十八傳,,南北混。

遼與金,,皆稱帝,。元滅金,絕宋世,。

輿圖廣,,超前代,。九十年,,國(guó)祚廢。

太祖興,,國(guó)大明,。號(hào)洪武,都金陵,。

迨成祖,,遷燕京。十六世,,至崇禎,。

權(quán)閹肆,寇如林,。李闖出,,神器焚,。

清世祖,膺景命,。靖四方,,克大定。

由康雍,,歷乾嘉,。民安富,治績(jī)夸,。

道咸間,,變亂起。始英法,,擾都鄙,。

同光后,宣統(tǒng)弱,。傳九帝,,滿清歿。

革命興,,廢帝制,。立憲法,建民國(guó),。

古今史,,全在茲。載治亂,,知興衰,。

史雖繁,讀有次,。史記一,,漢書二。

后漢三,,國(guó)志四,。兼證經(jīng),參通鑒,。

讀史者,,考實(shí)錄。通古今,,若親目,。

昔仲尼,師項(xiàng)橐,。古圣賢,,尚勤學(xué),。

趙中令,讀魯論,。彼既仕,,學(xué)且勤。

披蒲編,,削竹簡(jiǎn),。彼無(wú)書,且知勉,。

頭懸梁,,錐刺股。彼不教,,自勤苦,。

如囊螢,如映雪,。家雖貧,,學(xué)不輟。

如負(fù)薪,,如掛角,。身雖勞,猶苦卓,。

蘇老泉,,二十七。始發(fā)憤,,讀書籍,。

彼既老,猶悔遲,。爾小生,,宜早思。

若梁灝,,八十二,。對(duì)大廷,魁多士,。

彼既成,眾稱異,。爾小生,,宜立志。

瑩八歲,,能詠詩(shī),。泌七歲,,能賦棋。

彼穎悟,,人稱奇,。爾幼學(xué),當(dāng)效之,。

蔡文姬,,能辯琴。謝道韞,,能詠吟,。

彼女子,且聰敏,。爾男子,,當(dāng)自警。

唐劉晏,,方七歲,。舉神童,作正字,。

口而誦,,心而惟。朝于斯,,夕于斯,。

晏雖幼,身已仕,。有為者,,亦若是。

犬守夜,,雞司晨,。茍不學(xué),曷為人,。

蠶吐絲,,蜂釀蜜。人不學(xué),,不如物,。

幼而學(xué),壯而行,。上致君,,下澤民。

揚(yáng)名聲,顯父母,。光于前,,裕于后。

人遺子,,金滿贏,。我教子,唯一經(jīng),。

勤有功,,戲無(wú)益。戒之哉,,宜勉力,。

人出生之初,稟性本身都是善良的,。天性也都相差不多,,只是后天所處的環(huán)境不同和所受教育不同,彼此的習(xí)性才形成了巨大的差別,。如果從小不好好教育,,善良的本性就會(huì)變壞。為了使人不變壞,,最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子,。戰(zhàn)國(guó)時(shí),孟子的母親,,曾三次搬家,,是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小孩子不肯好好學(xué)習(xí),,孟母就折斷了織布的機(jī)杼來(lái)教育孟子,。五代時(shí),燕山人竇禹鈞教育兒子很有方法,,他教育的五個(gè)兒子都很有成就,,同時(shí)科舉成名。僅僅是供養(yǎng)兒女吃穿,,而不好好教育,,是父母的過錯(cuò)。只是教育,,但不嚴(yán)格要求就是做老師的懶惰了,。小孩子不肯好好學(xué)習(xí),是很不應(yīng)該的,。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí),,到老的時(shí)候既不懂做人的道理,,又無(wú)知識(shí),,那么到老的時(shí)候都很難有所作為的,。玉不打磨雕刻,不會(huì)成為精美的器物,;而人要是不懂得學(xué)習(xí),,以自己的知識(shí)、技能來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,,就不懂得禮儀,,不能成才。做兒女的,,從小時(shí)候就要親近老師和朋友,,以便從他們那里學(xué)習(xí)到許多為人處事的禮節(jié)和知識(shí)。東漢人黃香九歲時(shí)就知道孝敬父親,,替父親暖被窩,。每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿。漢代人孔融四歲時(shí),,就知道把大的梨讓給哥哥吃,,這種尊敬和友愛兄長(zhǎng)的道理,是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的,。人生急當(dāng)首務(wù)者,,莫大于孝悌,其次一等,,多見天下之事,,以廣其所知,多聞古今之理,,以廣其所學(xué),。知十百千萬(wàn)之?dāng)?shù)為某數(shù),識(shí)古今圣賢之事為某文也,。中國(guó)采用十進(jìn)位算術(shù)方法:一到十是基本的數(shù)字,,然后十個(gè)十是一百,十個(gè)一百是一千,,十個(gè)一千是一萬(wàn)……一直變化下去,。三才指的是天、地,、人三個(gè)方面,。三光就是太陽(yáng)、月亮,、星星,。三綱是人與人之間關(guān)系應(yīng)該遵守的三個(gè)行為準(zhǔn)則,,君王與臣子的言行要合乎義理,父母子女之間相親相愛,,夫妻之間和順相處,。春、夏,、秋,、冬叫做四季。季節(jié)不斷變化,,春去夏來(lái),,秋去冬來(lái),如此循環(huán)往復(fù),,永不停止,。南、北,、西,、東,叫做“四方”,,是指各個(gè)方向的位置,。這四個(gè)方位,必須有個(gè)中央位置對(duì)應(yīng),,才能把各個(gè)方位定出來(lái),。水、火,、木,、金、土叫做“五行”,。這是中國(guó)古代用來(lái)指宇宙各種事物的抽象概念,,是根據(jù)一、二,、三,、四、五這五個(gè)數(shù)字和組合變化而產(chǎn)生的,?!笆伞敝傅氖羌住⒁?、丙,、丁、戊,、己,、庚,、辛、壬,、癸,,又叫“天干”;“十二支”指的是子,、丑,、寅,、卯,、辰、巳,、午,、未、申,、酉,、戌、亥,,又叫“地支”,。黃道指的是太陽(yáng)行走的軌跡赤道指的是大地所在的平面。在赤道地區(qū),,溫度最高,,氣候特別炎熱,從赤道向南北兩個(gè)方向,,氣溫逐漸變低,。我們中國(guó)地處地球的東北邊。中國(guó)直接流入大海的有長(zhǎng)江,、黃河,、還有淮河和濟(jì)水,這四條大河是中國(guó)河流的代表,。東岳泰山,、西岳華山中岳嵩山、南岳衡山,、北岳恒山,,是中國(guó)的五大名山,稱為“五岳”,,這五座山是中國(guó)大山的代表,。知識(shí)分子、農(nóng)民,、工人和商人,,稱為“四民”,,是國(guó)家不可缺少的棟梁,這是社會(huì)重要的組成部分,。仁,、義、禮,、智,、信叫做“五常”,,這五種不變的法則是處事做人的標(biāo)準(zhǔn),,每個(gè)人都應(yīng)遵守,不可怠慢疏忽,。大地上生長(zhǎng)的,,有花草樹木,這些屬于植物,,在陸地上和水里到處都有,。蟲、魚,、鳥,、獸屬于動(dòng)物,這些動(dòng)物有的能在天空中飛,,有的能在陸地上走,,有的能在水里游。稻米,、小米,、豆類、小麥,、玉米,、高粱為“六谷”,這些是日常生活的重要食品,。在動(dòng)物中有馬,、牛、羊,、雞,、狗和豬,這叫“六畜”,。這些動(dòng)物和六谷一樣本來(lái)都是野生的,。后來(lái)被人們漸漸馴化后,才成為人類日常生活的必需品,。高興叫做喜,,生氣叫做怒,,傷心叫做哀,害怕叫做懼,,心里喜歡叫愛,,討厭叫惡,內(nèi)心很貪戀叫做欲,,合起來(lái)叫“七情”,。這是人生下來(lái)就有的七種感情。青色,、黃色,、赤色、黑色和白色,,這是中國(guó)古代傳統(tǒng)的五行中的五種顏色,,是人們的肉眼能夠識(shí)別的。酸,、甜、苦,、辣和咸,,稱為“五味”,是我們能用嘴巴分辨出來(lái)的味道,。羊膻味,、燒焦味、香味,、魚腥味和腐朽味,,稱為“五臭”,是鼻子可以聞出的氣味,。匏瓜,、黏土、皮革,、木塊,、石頭、金屬,、絲線與竹子,,稱為“八音”,是中國(guó)古代人制造樂器的材料,。平,、上、去,、入,,被稱為“四音”,,四音的運(yùn)用必須和諧,,聽起來(lái)才能使人舒暢。由高祖父生曾祖父,,曾祖父生祖父,祖父生父親,,父親生自己本身,,自己生兒子,,兒子再生孫子,。由自己的兒子、孫子再接下去,,就是曾孫和玄孫。從高祖父到玄孫稱為“九族”,。這“九族”代表著人的長(zhǎng)幼尊卑秩序和家族血統(tǒng)的承續(xù)關(guān)系,。父親與兒子之間要注重相互的恩情,夫妻之間的感情要和順,,哥哥對(duì)弟弟要友愛,,弟弟對(duì)哥哥則要尊敬。年長(zhǎng)的和年幼的交往要注意長(zhǎng)幼尊卑的次序,;朋友相處應(yīng)該互相講信用。如果君主能尊重他的臣子,,官吏們就會(huì)對(duì)他忠心耿耿了,。前面提到的“十義”:父慈、子孝,、夫和,、妻順、兄友,、弟恭,、朋信,、友義、君敬、臣忠,,對(duì)于每個(gè)人都相同,,人人都應(yīng)遵守,,千萬(wàn)不能違背。斬衰,、齊衰、大功,、小功還有緦麻,,稱為“五服”,是中國(guó)古代親族中不同的人死去時(shí)穿的五種孝服,。禮法、音樂,、射箭,、駕車,、書法和算數(shù)稱為“六藝”,,是古代讀書人必須學(xué)習(xí)的六種技藝,,這六種技藝到現(xiàn)已經(jīng)沒有人能同時(shí)具備了,。在“六藝”中,,只有書法現(xiàn)今社會(huì)還是每個(gè)人都推崇的,。當(dāng)一個(gè)人認(rèn)識(shí)字以后,就可以去研究《說文解字》,,這樣對(duì)于研究高深的學(xué)問是有幫助的,。先有古文、然后有大篆、小篆隸書,、草書緊隨其后文字發(fā)展的順序一定要認(rèn)清楚,,不可搞混亂了。假如想廣泛地學(xué)習(xí)知識(shí),,實(shí)在是不容易的事,,也無(wú)從下手,但如能做大體研究,,還是能了解到許多基本的道理,。凡是教導(dǎo)剛?cè)雽W(xué)的兒童的老師,必須把每個(gè)字都講清楚,,每句話都要解釋明白,,并且使學(xué)童讀書時(shí)懂得斷句。作為一個(gè)學(xué)者,,求學(xué)的初期打好基礎(chǔ),,把小學(xué)知識(shí)學(xué)透了,才可以讀“四書”,?!墩撜Z(yǔ)》這本書,共有二十篇,。是孔子的弟子們,,以及弟子的弟子們,記載有關(guān)孔子言論的一部書,?!睹献印愤@本書是孟軻所作,共分七篇,。內(nèi)容也是有關(guān)品行修養(yǎng),、發(fā)揚(yáng)道德仁義等優(yōu)良德行的言論。創(chuàng)作《中庸》這本書的人是子思,,即孔伋,,“中”是不偏的意思,“庸”是不變的意思,。創(chuàng)作《大學(xué)》這本書的人是曾子,,他提出了先修身齊家,才能治國(guó)平天下,。把孝經(jīng)的道理弄明白了,,把四書讀熟了,像六經(jīng)這樣深?yuàn)W的書,,才可以開始研讀,?!对?shī)》、《書》,、《易》,、《禮》、《春秋》,,再加上《樂》稱“六經(jīng)”,,這是中國(guó)古代儒家的重要經(jīng)典,應(yīng)當(dāng)仔細(xì)閱讀,?!哆B山》、《歸藏》,、《周易》,,是我國(guó)古代的三部書,這三部書合稱“三易”,,“三易”是用“卦”的形式來(lái)說明宇宙間萬(wàn)事萬(wàn)物循環(huán)變化的道理的書籍,。一典,是立國(guó)的基本原則,;二謨,,即治國(guó)計(jì)劃;三訓(xùn),,即大臣的態(tài)度,;四誥,即國(guó)君的通告,;五誓,,起兵文告;六命,,國(guó)君的命令,,是《書經(jīng)》的主要內(nèi)容。周公著作了《周禮》,,其中記載著當(dāng)時(shí)六宮的官制以及國(guó)家的組成情況,。戴德和戴圣,整理并且注釋《禮記》,,傳述和闡揚(yáng)了圣賢的著作,,這使后代人知道了前代的典章制度和有關(guān)禮樂的情形?!秶?guó)風(fēng)》、《大雅》,、《小雅》,、《頌》,,合稱為四詩(shī),它是一種內(nèi)容豐富,、感情深切的詩(shī)歌,,值得去朗誦。由于周朝的衰落,,詩(shī)經(jīng)也就跟著被冷落了,,所以孔子就作《春秋》,在這本書中隱含著對(duì)現(xiàn)實(shí)政治的褒貶以及對(duì)各國(guó)善惡行為的分辨,。三傳就是羊高所著的《公羊傳》,,左丘明所著的《左傳》和谷梁赤所著的《谷梁傳》,這些是解釋《春秋》的書,。經(jīng)傳都讀熟了然后讀子書,。子書繁雜,必須選擇比較重要的來(lái)讀,,并且要記住每件事的本末因果,。五子是指荀子、揚(yáng)子,、文中子,、老子和莊子。他們所寫的書,,便稱為子書,。經(jīng)書和子書讀熟了以后,再讀史書,、讀史時(shí)必須要考究各朝各代的世系,,明白他們盛衰的原因,才能從歷史中記取教訓(xùn),。自伏羲氏,、神農(nóng)氏到黃帝,后人尊稱他們?yōu)椤叭省?,這三位上古時(shí)代的帝王都能勤政愛民,、非常偉大。黃帝之后,,有唐堯和虞舜二位帝王,,后人尊稱為“二帝”,堯認(rèn)為自己的兒子不肖,,而把帝位傳給了才德兼?zhèn)涞乃?,在兩位帝王治理下,天下太平,,人人稱頌,。夏朝的開國(guó)君主是禹,,商朝的開國(guó)君主是湯,周武王起兵滅掉商朝,,這幾個(gè)德才兼?zhèn)涞木醣缓笕朔Q為三王,。禹把帝位傳給自己的兒子,從此天下就成為一個(gè)家族所有的了,。經(jīng)過四百多年,,夏被湯滅掉,從而結(jié)束了它的統(tǒng)治,。湯朝征討夏朝,,定國(guó)號(hào)為商,過了六百多年,,直到紂的滅亡,。周武王起兵滅掉商朝,殺死紂王,,建立周朝,。周朝前后延續(xù)了八百多年,持續(xù)的歷史最長(zhǎng),。自從周平王東遷國(guó)都后,,對(duì)諸侯的控制力就越來(lái)越弱了。諸侯國(guó)之間時(shí)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng),,而游說之士也開始大行其道,。東周分為兩個(gè)階段,始于春秋時(shí)期,,終于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,。春秋時(shí)的齊桓公、宋襄公,、晉文公,、秦穆公和楚莊王號(hào)稱五霸。戰(zhàn)國(guó)的七雄分別為齊楚燕韓趙魏秦,。戰(zhàn)國(guó)末年,,秦國(guó)的勢(shì)力日漸強(qiáng)大,把其他諸侯國(guó)都滅掉了,,建立了統(tǒng)一的秦朝,。秦傳到二世胡亥,天下又開始大亂,,最后,,形成楚漢相爭(zhēng)的局面。漢高祖打敗了項(xiàng)羽,,建立漢朝,。漢朝的帝位傳了兩百多年,,到了孝平帝時(shí),就被王莽篡奪了,。王莽篡權(quán),改國(guó)號(hào)為新,,天下大亂,,劉秀推翻更始帝,恢復(fù)國(guó)號(hào)為漢,,史稱東漢光武帝,,東漢延續(xù)四百年,到漢獻(xiàn)帝的時(shí)候滅亡,。東漢末年,,魏國(guó)、蜀國(guó),、吳國(guó)三個(gè)國(guó)家爭(zhēng)奪天下,,形成三國(guó)相爭(zhēng)的局面。后來(lái)魏滅了蜀國(guó)和吳國(guó),,但被司馬炎篡奪了帝位,,建立了晉朝,晉又分為東晉和西晉兩個(gè)時(shí)期,。晉朝王室南遷以后,,不久就衰亡了,繼之而起的是南北朝時(shí)期,。宋,、齊和梁陳四個(gè)政權(quán)統(tǒng)稱為“南朝”,定都在金陵,。北朝則指的是元魏,。元魏后來(lái)也分裂成東魏和西魏,西魏被宇文覺篡了位,,建立了北周,;東魏被高洋篡了位,建立了北齊,。等到隋朝,,楊堅(jiān)重新統(tǒng)一了中國(guó),歷史上稱為隋文帝,。他的兒子隋煬帝楊廣即位后,,荒淫無(wú)道,隋朝很快就滅亡了,。唐高祖李淵率領(lǐng)正義之師反隋,,他戰(zhàn)勝了各路的反隋義軍,,取得了天下,建立起唐朝,。唐朝總共傳了二十位皇帝,,其統(tǒng)治近三百年。到唐昭宣帝時(shí)被朱全忠所滅,,建立了梁朝,,唐朝從此滅亡,改朝換代,。為和南北朝時(shí)期的梁相區(qū)別,,歷史上稱為后梁。后梁,、后唐,、后晉、后漢和后周五個(gè)朝代的更替時(shí)期,,歷史上稱作“五代”,,這五個(gè)朝代的更替都有著一定的原因。趙匡胤建立了宋朝,,其接受了后周“禪讓”的帝位,。宋朝相傳了十八個(gè)皇帝之后,北方的少數(shù)民族南下侵?jǐn)_,,結(jié)果又成了南北混戰(zhàn)的局面,。北方的遼人、金人和蒙古人都建立了國(guó)家,,自稱皇帝,,最后蒙古人滅了金朝和宋朝,建立了元朝,,重又統(tǒng)一了中國(guó),。元朝的疆域很廣大,所統(tǒng)治的領(lǐng)土,,超過了以前的每一個(gè)朝代,。然而它只維持了短短九十年,就被農(nóng)民起義推翻了,。元朝末年,,明太祖朱元璋起義,最后推翻元朝統(tǒng)治,,統(tǒng)一全國(guó),,建立大明,年號(hào)洪武,定都在金陵,。到明成祖即位后,,把國(guó)都由金陵遷到北方的燕京。明朝共傳了十六個(gè)皇帝,,直到崇禎皇帝為止,,明朝就滅亡了。明朝末年,,宦官專權(quán),,天下大亂,老百姓紛紛起義,,以闖王李自成為首的起義軍攻破北京,迫使崇禎皇帝自殺,,燒毀明陵,,明朝最后滅亡。清軍入關(guān)后,,清世祖順治皇帝,,“順應(yīng)天命”在北京登上帝座,平定了各地的混亂局面,,使得老百姓可以重新安定地生活,。順治皇帝以后,分別是康熙,、雍正,、乾隆和嘉慶四位皇帝,在此期間,,天下太平,,人民生活比較安定,國(guó)家也比較強(qiáng)盛,。清朝道光,、咸豐年間,發(fā)生了變亂,,英軍挑起鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),。英法兩國(guó)分別以亞羅號(hào)事件和法國(guó)神父被殺為由組成聯(lián)軍,直攻北京,。同治,、光緒皇帝以后,當(dāng)傳到宣統(tǒng)皇帝時(shí),,清朝的國(guó)勢(shì)已經(jīng)破敗不堪,,清朝只傳遞了九代,就被孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命,,推翻了清朝政府的統(tǒng)治,,廢除了帝制,建立了憲法,,成立了中華民國(guó)政府,,孫中山任臨時(shí)大總統(tǒng)。三皇五帝到建立民國(guó)的古今歷史,,全都列在此處了,,通過對(duì)歷史的學(xué)習(xí),可以了解各朝各代的治亂興衰,,領(lǐng)悟到許多有益的東西,。中國(guó)的歷史書雖然紛繁、復(fù)雜,,但在讀的時(shí)候應(yīng)該有次序:先讀《史記》,,然后讀《漢書》。第三讀《后漢書》,,第四讀《三國(guó)志》,,讀的同時(shí),還要參照經(jīng)書,,參考《資治通鑒》,,這樣就可以更好地了解歷史的治亂興衰了。讀歷史的人應(yīng)該更進(jìn)一步地去翻閱歷史資料,,了解古往今來(lái)事情的前因后果,,就好像是自己親眼所見一樣。從前,,孔子是個(gè)十分好學(xué)的人,,當(dāng)時(shí)魯國(guó)有一位神童名叫項(xiàng)橐,孔子就曾向他學(xué)習(xí),。像孔子這樣的圣賢,,尚不忘勤學(xué)。宋朝時(shí)趙中令——趙普,,他官已經(jīng)做到了中書令了,,天天還手不釋卷地閱讀論語(yǔ),不因?yàn)樽约阂呀?jīng)當(dāng)了高官,,而忘記勤奮學(xué)習(xí),。西漢時(shí)路溫舒把文字抄在蒲草上閱讀。公孫弘將春秋刻在竹子削成的竹片上,。兩人都很窮,,買不起書,,但還不忘勤奮學(xué)習(xí)。東漢的孫敬讀書時(shí)把自己的頭發(fā)拴在屋梁上,,以免打瞌睡,。戰(zhàn)國(guó)時(shí)蘇秦讀書每到疲倦時(shí)就用錐子刺大腿,他們不用別人督促而自覺勤奮苦讀,。晉朝人車胤,,把螢火蟲放在紗袋里當(dāng)照明讀書。孫康則利用積雪的反光來(lái)讀書,。他們兩人家境貧苦,,卻能在艱苦條件下繼續(xù)求學(xué)。漢朝的朱買臣,,以砍柴維持生活,,每天邊擔(dān)柴邊讀書。隋朝李密放牛把書掛在牛角上,,有時(shí)間就讀,。他們?cè)谄D苦的環(huán)境里仍堅(jiān)持讀書。唐宋八大家之一的蘇洵,,號(hào)老泉,小時(shí)候不想念書,,到了二十七歲的時(shí)候,,才開始下決心努力學(xué)習(xí),后來(lái)成了大學(xué)問家,。像蘇老泉上了年紀(jì),,才后悔當(dāng)初沒好好讀書,而我們應(yīng)該趁著年輕的時(shí)候,,更應(yīng)該把握大好時(shí)光,,發(fā)奮讀書,才不至于將來(lái)后悔,。宋朝有個(gè)梁灝,,在八十二歲時(shí)才考中狀元,在金殿上對(duì)皇帝提出的問題對(duì)答如流,,所有參加考試的人都不如他,。梁灝這么大年紀(jì),尚能獲得成功,,不能不使大家感到驚異,,欽佩他的好學(xué)不倦。而我們應(yīng)該趁著年輕的時(shí)候,,立定志向,,努力用功就一定前途無(wú)量。北齊有個(gè)叫祖瑩的人,八歲的時(shí)候,,就能吟詩(shī),,后來(lái)當(dāng)了秘書監(jiān)著作郎。另外唐朝有個(gè)叫李泌的人,,七歲時(shí),,就能以下棋為題而作出詩(shī)賦。他們兩個(gè)人的聰明和才智,,在當(dāng)時(shí)很受人們的贊賞和稱奇,,我們正值求學(xué)的開始,應(yīng)該效法他們,,努力用功讀書,。在古代有許多出色的女能人。像東漢末年的蔡文姬,,能分辨琴聲好壞,,晉朝的才女謝道韞,則能出口成詩(shī),。像這樣的兩個(gè)女孩子,,一個(gè)懂音樂,一個(gè)會(huì)做詩(shī),,天資如此聰慧,;身為一個(gè)男子漢,更要時(shí)時(shí)警惕,,充實(shí)自己才對(duì),。唐玄宗時(shí),有一個(gè)名叫劉晏的小孩子,,才只有七歲,,就被推舉為神童,并且做了負(fù)責(zé)刊正文字的官,。讀書學(xué)習(xí),,要有恒心,要一邊讀,,一邊用心去思考,。只有早早晚晚都把心思用到學(xué)習(xí)上,才能真正學(xué)好,。劉晏雖然年紀(jì)這么小,,但卻已經(jīng)做官來(lái),擔(dān)當(dāng)國(guó)家給他的重任,,要想成為一個(gè)有用的人,,只要勤奮好學(xué),,也可以和劉晏一樣名揚(yáng)后世。狗在夜間會(huì)替人看守家門,,雞在每天早晨天亮?xí)r報(bào)曉,,人如果不能用心學(xué)習(xí)、迷迷糊糊過日子,,有什么資格稱為人呢,。蠶吐絲以供做衣料,蜜蜂可以釀制蜂蜜,,供人們食用,。而人要是不懂得學(xué)習(xí),以自己的知識(shí),、技能來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,,真不如小動(dòng)物。要在幼年時(shí)努力學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己,,長(zhǎng)大后能夠?qū)W以致用,,上替國(guó)家效力,下為人民謀福利,。如果為人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),,就會(huì)得到贊揚(yáng),自己的父母也可以得到榮耀,,給祖先增添了光彩,,也給下代留下了好的榜樣。有的人遺留給子孫后代的是金銀錢財(cái),,而我并不這樣,我只希望他們能精于讀書學(xué)習(xí),,長(zhǎng)大后做個(gè)有所作為的人,。凡是勤奮上進(jìn)的人,都會(huì)有好的收獲,,而只顧貪玩,,浪費(fèi)了大好時(shí)光是一定要后悔的。要時(shí)刻提醒自己,,勉勵(lì)自己好好學(xué)習(xí),。

關(guān)于《三字經(jīng)》的成書年代和作者歷代說法不一,大多數(shù)后代學(xué)者傾向的觀點(diǎn)意見是“宋儒王伯厚先生作《三字經(jīng)》,,以課家塾”,,即王應(yīng)麟為了更好的教育本族子弟讀書,于是編寫了融會(huì)經(jīng)史子集的三字歌訣,。 [1] 
王應(yīng)麟是南宋人,,《三字經(jīng)》原著中的歷史部分只截至到宋朝為止,。隨著歷史的發(fā)展,為了體現(xiàn)時(shí)代變遷,,各朝代都有人對(duì)《三字經(jīng)》不斷地加以補(bǔ)充,,清道光年間賀興思增補(bǔ)的關(guān)于元、明,、清三代的歷史,,共計(jì)二十四句話。 [1]

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