作為媽媽,，愿意為孩子上刀山下火海,，愿意替他生病，愿意替他受罰,，甚至愿意付出生命,，卻唯獨(dú)承受不了他憤怒時(shí)候的一句：“我要?dú)⒘藡寢尅,！焙⒆忧榫w失控時(shí),，你,，還好吧,？

上周我去幼兒園接孩子放學(xué),，看到一個(gè)孩子沖媽媽發(fā)脾氣,，一邊摔書包一邊叫嚷,，小臉憋的通紅，媽媽則居高臨下地跟他分辨著什么,，瞬間吸引了在場家長的目光,，大概是覺得丟臉，媽媽就朝幼兒園門口走,，一邊走一邊大聲說:“我不管你了,，我走了”。

孩子不僅沒有跟上,，反倒朝相反的方向跑的飛快,，剛好在我附近，他貼墻站著朝媽媽方向吼:“討厭媽媽,，不喜歡媽媽了,，我要?dú)⒘四悖瑲⒘藡寢?！?/p>

聽到這話我走過去,，蹲下來安撫他，他只是一直哭不說話,。

這時(shí)他媽媽過來了,，跟我解釋到:“別的小朋友想玩他玩具,，我說你帶了兩個(gè)，給他分享一個(gè),，他不愿意……剛才他發(fā)脾氣的樣子,，像個(gè)瘋狗一樣，丟人,！”

你看,，家長這個(gè)時(shí)候想的不是孩子心里的委屈，而是孩子的行為讓她覺得丟人,。要多傷心才會(huì)讓一個(gè)五歲的孩子說出“殺了媽媽”的話,，媽媽也說孩子像“瘋狗”一樣。

說白了,，還不是為了面子,，想讓孩子分享玩具表現(xiàn)的有禮貌，強(qiáng)制孩子去分享,。因?yàn)楹ε聛G人,，不是去安撫孩子情緒而是想著逃離現(xiàn)場。

只為一時(shí)的面子,，犧牲的是自己孩子的尊嚴(yán),，值得嗎？逼迫孩子情緒失控,，說出這樣的話，滿意嗎,？

面對(duì)孩子遇到的問題,，不是先解決問題，而是先找原因,。

孩子的內(nèi)心,，是有自我意識(shí)的構(gòu)建的，當(dāng)他能在自己的王國里得到足夠多的愛和信任,，他與外界碰觸時(shí)更為積極和自信,，當(dāng)他在遇到挫折、被批評(píng)或者貶低冒犯時(shí),，他的情緒會(huì)爆發(fā),，甚至失控，這是一個(gè)獨(dú)立生命體的一種自我防御,。

如同這個(gè)孩子,，主要原因在于媽媽強(qiáng)迫他分享玩具，在媽媽的強(qiáng)勢壓力之下,，用語言進(jìn)行的反擊,，其實(shí)他的內(nèi)心是無力的,，正因?yàn)槿绱耍磐ㄟ^他所現(xiàn)存的意識(shí)里最狠的話語,，來支撐自己的力量,。

對(duì)于一個(gè)5歲的孩子來說，可能根本不知道“殺了媽媽”到底意味著什么,，在他的意識(shí)里,，他要“殺”的是此時(shí)此刻，跟她站在對(duì)立面,，強(qiáng)迫他去分享的媽媽,，不理解他，背叛了他的媽媽,。

心理學(xué)家林文采老師曾講過：

養(yǎng)孩子并不是一件困難的事,，如果因?yàn)轲B(yǎng)孩子而把家里搞得雞飛狗跳，那一定是方法錯(cuò)了,。

那么面對(duì)孩子情緒失控時(shí),，我們應(yīng)該如何做？

1,，延時(shí)處理,，不做比做更難。

他之所以說狠話,，只是要單純地表達(dá)自己此時(shí)此刻的憤怒與不滿,。這個(gè)時(shí)候最忌諱的，就是大人去跟孩子理論,，講道理,，甚至反擊回去。

不要急著讓孩子認(rèn)錯(cuò),，氣頭上是最不適合和孩子講道理的,，他根本什么也聽不進(jìn)去。

何況,，孩子的情緒并未得到真正疏導(dǎo),，問題仍然存在。

可以延時(shí)處理,，等你冷靜來,，等孩子有心思聽你說的時(shí)候，再來和他談：“媽媽知道你特別生氣,，媽媽做的不對(duì),，不該強(qiáng)迫你跟別的小朋友分享玩具，媽媽向你道歉,。但是你說的話,，也讓媽媽很傷心,。”

與孩子平等的交流,，讓他感受到自己的行為帶來的結(jié)果,，同時(shí)家長也需要承認(rèn)錯(cuò)誤，讓孩子看到正確的溝通態(tài)度,。

所以,，真正重要的不是言語，而是言語背后的情緒,。

2,，把孩子當(dāng)孩子，允許孩子生氣

國外一個(gè)視頻得到眾網(wǎng)友的怒贊,，看到女兒發(fā)怒,，爸爸告訴她：“接納自己的情緒，只是不要沉浸在這種情緒里”,。暖心有愛地安撫她幫她梳理情緒,，引導(dǎo)女兒正確看待生氣這件事情。

下次面對(duì)類似的事情,，我們要允許孩子對(duì)生氣,，并引導(dǎo)孩子用正確的方式釋放出來，而不是用“以后不許”,、“禁止”等這些話語強(qiáng)迫孩子壓抑下去,。以防止正常的負(fù)面情緒演變成真正具傷害性的行為。

引導(dǎo)的時(shí)候給孩子傳達(dá)一個(gè)點(diǎn)：這些問題是可變的,、是外在的,，是不影響孩子自我價(jià)值感和尊嚴(yán)的。

和孩子站在一起面對(duì)問題,，而不是和問題站在一起，面對(duì)孩子,。

3,，要能兜得住孩子的情緒

過年在老家，看到親戚家孩子,，6歲的男孩,。他想吃草莓，媽媽說現(xiàn)在不是草莓成熟的季節(jié),，都是打過農(nóng)藥的,，他就發(fā)脾氣不吃飯，把自己碗里的飯倒在餐桌上,，媽媽懲罰他讓他站到門外去,，他不但不害怕,，反而撲上來對(duì)媽媽卷打腳踢，媽媽被氣的直掉眼淚,。

親戚們呼啦一下圍上了,，有安慰媽媽的，有繼續(xù)跟孩子講道理的,，滿屋的人都是批評(píng)孩子把媽媽氣哭了,。

你以為他會(huì)服軟嗎？不,！

他把剛買的玩具槍摔到地上,，狠狠地踩了幾腳，倔強(qiáng)的小臉上沒有掉一滴淚,，怒視著滿屋子的大人們,，如同一只憤怒的小獅子。

當(dāng)孩子發(fā)怒的時(shí)候攻擊父母,，我們應(yīng)該明白,，他的情緒不是憑空出現(xiàn)的，都是有原因的,，應(yīng)該被接納的,，被重視，而不是被壓制,。

這時(shí)我們應(yīng)該做的就是穩(wěn)穩(wěn)的接住他這個(gè)情緒,，不跟孩子的情緒較勁，不觸發(fā)他失控,，不逼迫自己發(fā)怒,，不拉著孩子一起深陷在情緒的泥潭里。

這個(gè)時(shí)候不管他是想發(fā)泄也好,，想威脅也好,，當(dāng)看到媽媽穩(wěn)穩(wěn)地在那里，他就得到另外一個(gè)認(rèn)知：憤怒是可以被表達(dá)的,，媽媽對(duì)于這種哭鬧是不作為的,。

當(dāng)孩子明白生氣是允許的，但是打人和罵人是不允許的,，壞情緒可以有更合理的表達(dá)辦法后,，他就會(huì)構(gòu)建他的情緒的邊界，只有邊界清晰,，知道自己處在什么樣的情緒之下,，他才會(huì)學(xué)習(xí)管理情緒。

讓他由“我很生氣”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔艺谏鷼狻保簿褪钦f讓自己去選擇情緒,，而不是讓情緒蔓延成為一個(gè)籠統(tǒng)的自己,。

經(jīng)過這個(gè)過程，他慢慢就習(xí)得了管控情緒的能力,。

都說現(xiàn)在的孩子越來越難管了,，懂得早，懂得多,，打不得說不得罵不得,，還一堆理論等著你，決絕溝通,，嫌棄父母思想老舊過時(shí),。

隨著孩子年齡的增長，父母要引導(dǎo)讓他們逐漸學(xué)會(huì),，如何管理好自己的情緒,，才不會(huì)在自我意識(shí)爆棚的青春叛逆期，給你來一場說走就走的“旅行”,。

誰說養(yǎng)孩子容易呢,？

面對(duì)孩子發(fā)怒、嫉妒,、任性的時(shí)候,，如果我們能做到“給孩子無條件的接納和愛，構(gòu)建孩子的安全感和價(jià)值感,；相信每個(gè)生命都有內(nèi)在自我成長的動(dòng)力,、能力和秩序?！蹦敲丛诤⒆映砷L的道路上,，每一個(gè)情緒他都愿意跟父母分享，因?yàn)楦改负图沂撬陌踩亍?/p>

就像《奇葩說》的嘉賓高秋梓說：不管開心不開心,，我都會(huì)告訴我爸媽,，因?yàn)椴还馨l(fā)生什么，他們都會(huì)接住我,。

我想,，這種踏實(shí)和信任感，才是父女母子一場,，最溫暖的滋養(yǎng)，最幸福的答案,。

不刻意強(qiáng)調(diào)一個(gè)問題,，疏比堵有用，引導(dǎo)比強(qiáng)迫有用，尊重孩子自我發(fā)展規(guī)律,，慢慢來,，靜待花開。