做好個(gè)人知識(shí)管理,，建立私人Google，很好很強(qiáng)大,。但是,，在我見(jiàn)過(guò)的在行學(xué)員當(dāng)中，最常見(jiàn)的,、普遍存在、必須解決的問(wèn)題有兩個(gè)：一個(gè)就是「只收集不整理」，另一個(gè),，就是不會(huì)建筆記本體系,，找不到理想的筆記本分類(lèi)。

我們?cè)诘?天,，講了怎樣通過(guò)費(fèi)曼筆記這么一個(gè)終極的學(xué)習(xí)方法去消化吸收知識(shí),，戰(zhàn)勝囤積干貨而不真正學(xué)習(xí)的信息松鼠病，解決「只收集不整理」的問(wèn)題,。今天和明天,，我們解決關(guān)于筆記本分類(lèi)的問(wèn)題。

大家的筆記本分類(lèi)存在什么問(wèn)題呢,？其實(shí),，分類(lèi)大家都會(huì)，就是不理想而已,，普遍缺乏一個(gè)簡(jiǎn)單,，但是明確、高效的一個(gè)筆記本分類(lèi)方法論,。要么過(guò)于隨意,，要么過(guò)于復(fù)雜。

筆記本和我們電腦的文件夾類(lèi)似,。因?yàn)榻⒐P記本和電腦的文件夾實(shí)在太容易了,，不像實(shí)物的筆記本或者文件夾那樣，完全不需要什么成本,，隨之帶來(lái)的一個(gè)問(wèn)題就是我們隨心所欲：想怎么建筆記本就怎么建,，想怎么命名筆記本就怎么命名，筆記本的層級(jí)想建幾層就建幾層,。

建筆記本隨心所欲,，隨心情。今天按時(shí)間建一個(gè)2017年9月的筆記本,，明天按照自己的興趣愛(ài)好建一個(gè)電影筆記本,，后天，按工作流程建一個(gè)工作總結(jié)筆記本,，自己也不知道自己有哪些筆記本,，整理完筆記，不知道可以移放到哪個(gè)筆記本里,，甚至,，你可能發(fā)現(xiàn)放到這個(gè)筆記本里面也合適，放到那個(gè)筆記本里面也合適,！如果你同時(shí)好幾個(gè)筆記本放進(jìn)去都合適,，那說(shuō)明就「都不合適」,！是吧？「到底應(yīng)該把這個(gè)筆記放到哪個(gè)筆記本里去,？」你可能想了2分鐘,，也沒(méi)有正確答案，然

后,，大腿一拍,，算了，不整理了,！這個(gè),，就是典型的筆記本分類(lèi)問(wèn)題，而我們這一課,，就只講分類(lèi),。

為什么分類(lèi)如此重要？

分類(lèi)之所以如此重要,，是因?yàn)?，「分?lèi)就是知識(shí)本身」。

為什么這么說(shuō)呢,？我們?yōu)槭裁匆獙?duì)筆記本分類(lèi),，建立一個(gè)筆記本體系呢？其實(shí),，分類(lèi)是我們掌握知識(shí),，把握知識(shí)的有效途徑。我們只有對(duì)知識(shí)形成理解之后,，對(duì)它進(jìn)行分類(lèi),，物歸其位，物放原處,。這樣,，我們?cè)诶斫庵R(shí)的基礎(chǔ)上，建立知識(shí)的關(guān)聯(lián),，我們才能形成自己的知識(shí)體系,。

分類(lèi)就是知識(shí)本身，知識(shí)最重要的就是關(guān)聯(lián),。

分類(lèi),，就是知識(shí)本身

「分類(lèi)就是知識(shí)本身」，這是美國(guó)的教育家,、哲學(xué)家杜威說(shuō)的,。而且，分類(lèi)它確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題,，甚至可以說(shuō)是一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題,。

分類(lèi)是知識(shí)的本質(zhì),，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)最早是2000多年前亞里士多德提出來(lái)的。他說(shuō),，如果我們要想對(duì)一個(gè)領(lǐng)域深入研究,，形成自己的知識(shí)，我們就需要通過(guò)分類(lèi)的方式,。例如水果這個(gè)概念，你怎么研究它,？水果,，作為一個(gè)寬泛的概念，你沒(méi)有辦法掌握,，無(wú)從下手,。但是，只要通過(guò)分類(lèi)的方式,，選擇各種分類(lèi)的維度,，你把它分成香蕉、蘋(píng)果,、梨,，甚至把它分成新鮮不新鮮的，通過(guò)這種分類(lèi)的方式,，你才能夠把握知識(shí),。當(dāng)然，不同的分類(lèi)維度,，決定了所產(chǎn)生知識(shí)的效果,。如果我們采用「界門(mén)綱目科屬種」這種生物學(xué)科學(xué)分類(lèi)法，上百萬(wàn)種生物,，都能夠把它放到相應(yīng)的位置上面去,，不重復(fù)不遺漏，精準(zhǔn)地把握現(xiàn)實(shí),，認(rèn)識(shí)和改造世界,。

所以，其實(shí)分類(lèi)是一個(gè)非常嚴(yán)肅的問(wèn)題,，而且,，我在日常生活當(dāng)中，特別是有了寶寶之后,，我發(fā)現(xiàn),，分類(lèi)更是我們認(rèn)識(shí)世界、把握知識(shí)的方式,。

分類(lèi)是我們認(rèn)識(shí)世界,，把握知識(shí)的方式

例如,，我的寶寶在一歲多的時(shí)候，詞匯量只有3個(gè)：爸爸,、媽媽和娃娃,。但是呢，這個(gè)時(shí)候,，她已經(jīng)開(kāi)始用這3個(gè)詞匯去理解它周?chē)氖澜缌?。我在墻上給她貼了一張全球動(dòng)物地

圖。她看到墻上的動(dòng)物,，大的黑的笨的就是「爸爸」,，小巧的白的母性的就是「媽媽」，然后呢,，那個(gè)最小的最可愛(ài)的萌的,，那就是「娃娃」。一個(gè)完全「無(wú)知」的孩子,，就是通過(guò)分類(lèi)的方式,，自己熟悉的分類(lèi)維度，去認(rèn)識(shí)她身邊的世界,，去理解社會(huì),，形成自己的知識(shí)。

分類(lèi),，在于對(duì)本質(zhì)的把握

而且,，雖然沒(méi)有經(jīng)過(guò)教育，沒(méi)有被灌輸過(guò)知識(shí),，但是,，1歲多的娃娃，在樓下玩的時(shí)候,，看到各種各樣的狗,。特別小的品種，例如約克夏,，只有茶杯那么大,；而阿拉斯加或者金毛那種大型犬，可能比她人還高,。但是,，她看到這些形態(tài)各異的狗，經(jīng)過(guò)了人類(lèi)數(shù)千年培育,，這些狗的外形差異已經(jīng)非常大,，但是，他都知道,，這個(gè)東西都是狗,，只是同一種東西,！她會(huì)發(fā)出同樣的聲音，指著他說(shuō)「小狗狗」,。

生活就是學(xué)習(xí)本身,。生活中的這件小事，說(shuō)明了什么問(wèn)題,？說(shuō)明分類(lèi)是對(duì)本質(zhì)的把握,，分類(lèi)，就是我們透過(guò)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象,，去認(rèn)識(shí)事物背后的本質(zhì),，形成自己知識(shí)的過(guò)程。所以,，印象筆記里面的分類(lèi)，是非常關(guān)鍵的,。通過(guò)筆記本分類(lèi),，我們能夠有效梳理過(guò)去學(xué)習(xí)和積累的知識(shí)，為構(gòu)建個(gè)人知識(shí)體系打好基礎(chǔ),。

好分類(lèi)的原則：外腦內(nèi)化

分類(lèi)很重要,，但是，在實(shí)際操作中,，每個(gè)人對(duì)筆記本分類(lèi)的方法各不相同,，有很多很多，到底什么樣的分類(lèi),，才是好分類(lèi),，或者說(shuō)，好分類(lèi)的原則是什么,？

好的分類(lèi),，不看數(shù)量，不是說(shuō)筆記本數(shù)量多了就一定好,，筆記本數(shù)量少了就一定不好,，而是說(shuō)，一定要遵循「外腦內(nèi)化」的原則,。

因?yàn)?，印象筆記是你的外腦，只有你自己清楚了解自己有哪些筆記本,，就像你知道自己大腦里的知識(shí),，這樣，你才能對(duì)筆記快速處理,，這樣,，外腦里的筆記本分類(lèi)才是合格的,。 簡(jiǎn)單說(shuō)，你得：

清晰地知道自己建立筆記本體系的思路,，清晰地知道自己有哪些筆記本,，而筆記本數(shù)量多少完全無(wú)關(guān)。

打個(gè)比方,，這就是一個(gè)外腦里對(duì)信息收納的理念：「物歸其類(lèi),，物放有序」。簡(jiǎn)潔,、有序,、隨手就能用起來(lái)，不論是廚房衛(wèi)生間收納,，還是外腦里的信息收納,，都是一個(gè)道理。

唯一維度：Wikipedia的分類(lèi)維度

好的主體知識(shí)庫(kù)分類(lèi),，做到8個(gè)字：唯一維度,，粗放分類(lèi)。

為什么要唯一維度呢,？

我們大家常見(jiàn)的分類(lèi)問(wèn)題是什么,？其實(shí)就是分類(lèi)維度非常混亂,。我見(jiàn)過(guò)太多學(xué)員,，分類(lèi)混亂維度，有的時(shí)候是按照流程來(lái)分,，有的時(shí)候按照時(shí)間來(lái)分,，大部分人都同時(shí)用了好幾個(gè)維度，今天按照時(shí)間去建立一個(gè)2017年9月的筆記本,，明天按照自己的興趣愛(ài)好建一個(gè)電影筆記本,，后天，按工作流程建一個(gè)工作總結(jié)筆記本,，最后,，多個(gè)維度的引入，導(dǎo)致筆記本分類(lèi)非?；靵y,。在實(shí)際使用的時(shí)候，筆記到底放在哪個(gè)筆記本里面呢,？看起來(lái)哪個(gè)都合適,，實(shí)際上，哪個(gè)都不合適。

分類(lèi)這件事情,，只有貫穿著唯一維度,，才能實(shí)現(xiàn)MECE原則。所謂「MECE」（Mutually Exclusive, Collectively Exhaustive）,，其實(shí)就是咨詢(xún)?nèi)ψ永锘A(chǔ)的「不重復(fù),，不遺漏」這么一個(gè)原則，這個(gè)原則,，是我們清晰思考的一個(gè)基本功,。

只有按唯一維度分類(lèi)，做到MECE,，分類(lèi)才是有效的,。就像亞里士多德通過(guò)研究水果分類(lèi)來(lái)證明分類(lèi)的重要性一樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，分類(lèi)維度比分類(lèi)結(jié)果更重要,。

對(duì)水果分類(lèi)，如果我們用一個(gè)統(tǒng)一維度,，通過(guò)界門(mén)綱目科屬種的方式,，我們就發(fā)現(xiàn)任何水果都能放到準(zhǔn)確的地方。但是,，如果我們今天按照這個(gè)產(chǎn)地把它分成國(guó)產(chǎn)的進(jìn)口的，明天按照時(shí)令把它分成當(dāng)季的和大棚的,，后天按照自己喜歡不喜歡分,，大后天按照新鮮不新鮮來(lái)分……

這樣，來(lái)了一個(gè)蘋(píng)果,，請(qǐng)問(wèn)你要把它放到哪個(gè)筆記本里面去,？好幾個(gè)都合適，那說(shuō)明分類(lèi)維度有問(wèn)題,。分類(lèi)維度多而且亂,，導(dǎo)致我們?cè)谌粘Ｊ褂弥薪?jīng)常為筆記存到哪個(gè)筆記本里而苦惱。

那么,，選擇哪個(gè)維度呢,？我們選擇什么樣的維度，才能夠有效地解決筆記本分類(lèi)問(wèn)題,？我的主體知識(shí)庫(kù),，分成了工作、學(xué)習(xí),、生活和興趣愛(ài)好,。為什么呢？因?yàn)槲覀冋f(shuō),，人生就是一個(gè)信息流,，而我對(duì)自己的生命信息流進(jìn)行梳理之后,，我發(fā)現(xiàn)，就這四大部分,，按照性質(zhì)這個(gè)維度來(lái)劃分,。

后來(lái)，我在調(diào)查資料的時(shí)候發(fā)現(xiàn),，其實(shí)像Wikipedia這樣一個(gè)對(duì)全人類(lèi)知識(shí),，對(duì)過(guò)去幾千年的知識(shí)進(jìn)行收集加工整理，建立人類(lèi)知識(shí)庫(kù)的人類(lèi)知識(shí)管理工程,，它也是使用了按性質(zhì)分類(lèi)的維度,。它基于知識(shí)的學(xué)科和性質(zhì)分類(lèi)，將全人類(lèi)的知識(shí)整理成為一個(gè)雖然體量巨大,、但是簡(jiǎn)潔高效的系統(tǒng),。

因?yàn)槿松且粋€(gè)信息流，信息是不斷流動(dòng)的,，是有先來(lái)后到的,，所以，所有剛收集來(lái)的信息,，你每天三篇筆記,，一周21篇筆記，要先把它放到你的印象筆記默認(rèn)筆記本,，也就是

inbox筆記本里面去,。然后，每周一清空,，用費(fèi)曼筆記加工整理,，把它轉(zhuǎn)移到你的主體知識(shí)庫(kù)里面去。

如果你轉(zhuǎn)行了,，或者工作項(xiàng)目完成了,，廢棄了，這些筆記本可能不再使用了,。首先,，你沒(méi)有必要把它一直保留在主體知識(shí)庫(kù)里，讓你的筆記本特別臃腫和混亂,。其次,，你不需要把它刪除，不占內(nèi)存不增加重量,，以后可能還會(huì)用到,，你只要把它存檔，把整個(gè)筆記本轉(zhuǎn)移到歸檔筆記本里面就可以。

3步搭建筆記本體系

我的筆記本體系的分類(lèi)邏輯非常清晰：

3部分：inbox,，主體知識(shí)庫(kù),，歸檔筆記本；

4大類(lèi)：主體筆記本分為工作,、學(xué)習(xí),、生活、興趣愛(ài)好,；

100多個(gè)筆記本,，囊括了1w條筆記。

把復(fù)雜的事情做簡(jiǎn)單,，達(dá)到「外腦內(nèi)化」的標(biāo)準(zhǔn),，這是小能熊筆記本體系的內(nèi)在原則。

搭建筆記本的具體操作非常簡(jiǎn)單,。

第一步,，用XMind畫(huà)一張思維導(dǎo)圖或者用OmniOutliner這樣的大綱軟件組織整理。系統(tǒng)梳理一下自己的關(guān)注點(diǎn),，了解自己的大腦平時(shí)在處理哪些信息,，時(shí)間花在了哪里？先在思維導(dǎo)圖里,，對(duì)筆記本體系做一個(gè)總體規(guī)劃,；

第二步，在印象筆記里建立對(duì)應(yīng)的筆記本和筆記本組,；第三步,，迭代。筆記本體系不存在完美狀態(tài),，而是要適合你當(dāng)下的需求。迭代筆記本體系,，而不要希望一勞永逸,，追求完美主義。你在使用過(guò)程中遇到的新問(wèn)題,、具體問(wèn)題,，通過(guò)迭代進(jìn)行解決。所以,，第一步的導(dǎo)圖或大綱,，你要保留著，做好版本控制,。千萬(wàn)不要靠大腦迭代,，那樣，努力不可積累。我完整的筆記本體系,，會(huì)在課程資料包中提供,，供大家對(duì)照參考。

常見(jiàn)問(wèn)題

提前回答一下關(guān)于筆記本體系的常見(jiàn)問(wèn)題,。

新方式遇到「老問(wèn)題」,，歷史欠債怎么辦？

當(dāng)你用新方式建立筆記本體系時(shí),，過(guò)去積累的成千上萬(wàn)筆記就構(gòu)成了一個(gè)「老問(wèn)題」,。這些存貨一時(shí)處理不了，沒(méi)辦法每一篇都加工整理,，費(fèi)曼之后清空,，刪掉也非常可惜,，怎么辦,？

非常簡(jiǎn)單。首先,，在Inbox筆記本體系下建立一個(gè)「歷史欠債」筆記本,，把老問(wèn)題全部移進(jìn)去，放下歷史包袱,，輕裝上陣,；下面，從頭開(kāi)始,，再來(lái)一次,，重啟你的知識(shí)管理之旅，按課程建議的方式建立筆記本體系,；最后,，還債。用項(xiàng)目管理的方式,，分解歷史欠債,，逐步還債，重新建立定期清空inbox的好習(xí)慣,。如果你有1000篇筆記的歷史欠債,，你每天拿出1個(gè)番茄時(shí)間，做一些簡(jiǎn)單的整理和分類(lèi),，用不了一個(gè)月就能解決問(wèn)題,。

為什么不是無(wú)限層級(jí)？為什么印象筆記的筆記本體系只有3層,？

可能有的同學(xué)會(huì)說(shuō),，別人的筆記本都是無(wú)限層級(jí)的,，你為什么只有三級(jí)？你這個(gè)軟件不行??？

我更喜歡三個(gè)層級(jí)而不是無(wú)限層級(jí)，理由也有三個(gè)：

筆記本層級(jí)越多,，就整理越有序,、使用更有效率嗎？ 看一看你的電腦文件吧,，電腦文件夾就是無(wú)限層級(jí)的,。但是，CDEFG盤(pán),，文件夾套文件夾,，無(wú)限層級(jí)，嵌套到18層去,，但實(shí)際上,，它提升我們的工作效率了嗎？

甚至,，無(wú)限層級(jí)會(huì)引發(fā)混亂,。命名規(guī)則混亂，文件版本混亂,，分類(lèi)維度混亂,，導(dǎo)致同名文件夾好幾個(gè)。

或者,，你做的比處女座還好,，用無(wú)限層級(jí)的筆記本體系把知識(shí)分類(lèi)收納了，但是知識(shí)收納不代表能理解能用得上,，我們得在整理和理解的精力分配上,，找一個(gè)合適的度。我的印象筆記用了8年,，我發(fā)現(xiàn)三級(jí)筆記本層級(jí)是比較克制而有效的一個(gè)設(shè)計(jì),，最終會(huì)形成比較簡(jiǎn)潔但是非常強(qiáng)大的、一輩子都?jí)蛴玫墓P記本體系,。張小龍說(shuō)他設(shè)計(jì)微信的產(chǎn)品哲學(xué)是克制，服務(wù)于學(xué)習(xí)和知識(shí)管理需求的產(chǎn)品,，更需要克制,。

筆記本分類(lèi)的常見(jiàn)問(wèn)題

建立筆記本體系時(shí)候，常犯的錯(cuò)誤還包括：

1.

完美主義：總想在思維導(dǎo)圖里把所有可能遇到的情況都梳理清楚了,，才動(dòng)手建立筆記本體

系,。想太多沒(méi)用,，完美主義就是拖延癥，關(guān)鍵是思路清晰,，膽大心細(xì),，靠行動(dòng)帶來(lái)結(jié)果，靠結(jié)果帶來(lái)反饋,，根據(jù)反饋進(jìn)一步迭代,。所謂Learning by doing，用思維導(dǎo)圖梳理一個(gè)大

概,，就可以動(dòng)手建立筆記本體系了,；遇到問(wèn)題再，不斷迭代,、改進(jìn),。完美不是一個(gè)點(diǎn)，而是通過(guò)不斷迭代來(lái)無(wú)限趨近的過(guò)程,。

2.

筆記本設(shè)置過(guò)于細(xì)致：我們分類(lèi)的原則是「粗放分類(lèi)」,，筆記的調(diào)取是結(jié)合簡(jiǎn)單的筆記本體系+像Google那樣的搜索，太細(xì)的分類(lèi)沒(méi)有必要,，會(huì)把筆記本體系變得太繁雜,。粗放的分類(lèi)+強(qiáng)大的搜索功能，才是高效提取信息的正確方向,。

3.

一定要在思維導(dǎo)圖里同時(shí)迭代,。思維導(dǎo)圖和大綱，是為了把控全局,，做好筆記體系的版本控制,。如果一開(kāi)始沒(méi)有這樣一個(gè)思維導(dǎo)圖，時(shí)間久了,，我們就不知道自己是怎么分類(lèi)的,，每個(gè)分類(lèi)下又有什么子類(lèi)。如果每次都得在印象筆記中將筆記本體系一層層點(diǎn)開(kāi)來(lái)找,，太低效了,。每次對(duì)筆記本體系的改進(jìn)，一定要同時(shí)在思維導(dǎo)圖里進(jìn)行相應(yīng)的變更,，方便以后迭代,。

今日總結(jié)

好，總結(jié)一下今天的課程,。我們通過(guò)Wikiepedia這個(gè)唯一分類(lèi)維度,，GTD這個(gè)信息流動(dòng)的流程，給自己搭建了一個(gè)簡(jiǎn)潔高效的筆記本體系,。