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這可能是滾君見(jiàn)過(guò)最尷尬的演唱了。 不過(guò)2分40秒的視頻,，我暫停了十次,。 每次想點(diǎn)關(guān)閉，但是想起來(lái)要寫稿,，又硬著頭皮,，顫顫巍巍地點(diǎn)擊了播放。 這段視頻是最近突然在網(wǎng)上火起來(lái)的,，復(fù)旦女生為李彥宏獻(xiàn)歌的老視頻： 對(duì)于這段表演,，滾君的評(píng)價(jià)只有四個(gè)字： 整段垮掉。 被獻(xiàn)歌的主角百度廠長(zhǎng)Robin,，站在臺(tái)上十分明顯地手足無(wú)措,； 女學(xué)生試圖炒熱現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，但越是努力卻越是造成一種十分尷尬的迷之氣氛,； 只有主持人一人在捧場(chǎng),，但是她獨(dú)自穿插在演唱中的「唱的真好」，「我們復(fù)旦的同學(xué),，真的非常熱情而且有才華」這種不合時(shí)宜的點(diǎn)評(píng),，反倒讓現(xiàn)場(chǎng)顯得莫名其妙。 有記者立馬采訪了復(fù)旦相關(guān)人士,，查明了視頻的出處是2015年,，Robin在復(fù)旦大學(xué)正大體育館出席的活動(dòng),，名為「發(fā)現(xiàn)改變世界的力量——李彥宏與你面對(duì)面」。 在Robin與現(xiàn)場(chǎng)三千余名學(xué)生交流完畢后,，復(fù)旦大學(xué)的女學(xué)生突然從座位上站起,，拿著麥克風(fēng)，將自創(chuàng)歌曲獻(xiàn)唱給他,。 這段隔了四年的歌曲之所以重新翻火,，就是因?yàn)榇蠹覠o(wú)法想象，作為中國(guó)幾大名校之一的復(fù)旦,，怎么在面對(duì)外界的權(quán)勢(shì)時(shí)如此諂媚,、艷俗？ 中國(guó)大學(xué)所謂的獨(dú)立思想,、批判原則,，又都去哪里了？ 這次獻(xiàn)唱之所以讓人反感,，最主要的原因來(lái)自于歌詞,。 這首歌的歌詞沒(méi)有任何內(nèi)容，上來(lái)就是一通夸,，肉麻地讓人看到就起一身雞皮疙瘩：
歌詞非?？谒喉崨](méi)有押韻,，要內(nèi)容沒(méi)有內(nèi)容,。 什么「?jìng)髡f(shuō)中的男神就是你」,，「很想鉆進(jìn)你的百度世界里」，真的是又生硬又羞恥,。 明眼人一看,，就是為了這次活動(dòng)臨時(shí)湊出來(lái)的歌詞。 而唱歌的女生,，滾君只能用「敬業(yè)」兩個(gè)詞來(lái)形容,。 能看出來(lái)，這個(gè)女孩子是有一定唱功的,，應(yīng)該是復(fù)旦校內(nèi)比較有名的校園歌手,，這次活動(dòng)應(yīng)該也是被臨時(shí)拉出來(lái)演唱。 在面對(duì)三千余名師生時(shí),，她十分努力地想要把大家的熱情調(diào)動(dòng)起來(lái),，可是怎么做看起來(lái)都有些徒勞。 因?yàn)檎驹谒赃叺陌俣葟S長(zhǎng)Robin,，從頭到尾都處在摸不著頭腦的懵逼狀態(tài)。 面對(duì)女生在唱歌時(shí)的互動(dòng),，Robin也不知所措地抓緊手中的話筒,，眼神飄忽不知道該往哪放。 唱著唱著,，他還被臺(tái)上突然沖出來(lái)的一排學(xué)生嚇到,，茫然地看著他們，不知道這又是要搞什么花樣,。 好不容易以為歌唱玩完了,，Robin使出自己最擅長(zhǎng)的「商業(yè)互吹」功力，帶著禮貌而不失真誠(chéng)的笑容,，跟女生連說(shuō)幾句「很感動(dòng)」,。 然而這一切還沒(méi)有結(jié)束，女生轉(zhuǎn)頭接著唱歌曲的第二段,。 Robin此刻已經(jīng)繃不住笑臉,，用最后的意志強(qiáng)行撐著自己，跟著歌曲打拍子,。 他在臺(tái)上生動(dòng)地表現(xiàn)了,，什么叫「笑容逐漸消失」。 Robin聽(tīng)到最后,，腦子里估計(jì)都是哲學(xué)三連： 「我是誰(shuí),，我在哪，我為什么要在這里,?！?/p> Robin縱橫商界這么多年,，站在臺(tái)上還是撐住了場(chǎng)面。 在面對(duì)主持人問(wèn)是否喜歡時(shí),，還能擠出最后一絲假笑,，說(shuō)太有創(chuàng)意了。 獻(xiàn)歌的人激情四射,，被獻(xiàn)歌的人強(qiáng)裝高興,。 這一出在校園里上演的鬧劇，實(shí)在是荒誕又魔幻,。
視頻曝出之后,，大部分人跟滾君的觀感一樣，覺(jué)得尷尬又疑惑,。 這可是中國(guó)老牌名校之一的復(fù)旦啊,。 那個(gè)曾經(jīng)主張「自由而無(wú)用的靈魂」的復(fù)旦，為什么在這次活動(dòng)中,。徹底走向了自己的反面：顯得俗氣又功利,。 曾經(jīng)清高的靈魂，就這么在一次活動(dòng)中被按在地上踩,。 這次復(fù)旦女生獻(xiàn)唱的老視頻被網(wǎng)友翻出來(lái)嘲弄,，也是因?yàn)閺?fù)旦以往的惡性事件，已經(jīng)在很多人心中留下了不好的印象,。 也是在2015年,，復(fù)旦大學(xué)在自己110周年校慶日時(shí)，發(fā)布了一個(gè)名為《To My Light》的校園宣傳片,。 可是視頻發(fā)布當(dāng)天,，就被質(zhì)疑在主人公設(shè)計(jì)和內(nèi)容構(gòu)思上，都疑似抄襲了東京大學(xué)的宣傳片《Explorer》,。
一開始面對(duì)質(zhì)疑,，宣傳片的制作人依然堅(jiān)持自己是獨(dú)立創(chuàng)作。 但在國(guó)內(nèi)乃至日本越來(lái)越強(qiáng)的輿論壓力下,，復(fù)旦最后選擇了下架這個(gè)視頻,，用新的宣傳視頻替換。 這樣的處理,，無(wú)疑是在間接承認(rèn)了自己的抄襲,。 還有在震驚全國(guó)的舍友投毒案后，復(fù)旦177名學(xué)生聯(lián)名寫信為林森浩求情,，用自己幼稚的邏輯去影響輿論,，干擾司法的正當(dāng)程序。
還有復(fù)旦18名學(xué)生，因?yàn)樽孕羞M(jìn)入明令禁止的區(qū)域探險(xiǎn)而迷路,，導(dǎo)致一名民警因這次救援任務(wù)而死亡,。 這些事件都是復(fù)旦對(duì)自己的一次次抹黑。 在多次經(jīng)歷了惡評(píng)的復(fù)旦,，對(duì)于這次事件的反應(yīng)很快,，馬上在官方微博上發(fā)布了回應(yīng)，稱是商業(yè)公司策劃了這次活動(dòng)： 「近日,，網(wǎng)絡(luò)熱傳四年前百度復(fù)旦校園行視頻片段,。經(jīng)查，2015年10月,，商業(yè)公司策劃了本次高校巡講推廣活動(dòng),，學(xué)校對(duì)活動(dòng)的流程管理不嚴(yán)?！?/p> 并承諾,，之后學(xué)校會(huì)進(jìn)一步對(duì)各類校園活動(dòng)加強(qiáng)引導(dǎo)管理。
從被質(zhì)疑原創(chuàng)性,，到被質(zhì)疑獨(dú)立性,，復(fù)旦需要重新反思自己的那句校訓(xùn)： 博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思。
復(fù)旦大學(xué)這次被翻出的一場(chǎng)鬧劇,，其實(shí)是放大了中國(guó)高校一直存在的問(wèn)題： 審美能力的下降,，以及批判思維的減少。 「獻(xiàn)歌」這種環(huán)節(jié),，是多少年前小學(xué)生為英雄歌功頌德才會(huì)出現(xiàn)的場(chǎng)面。 而Robin需要接受「獻(xiàn)歌」嗎,？ 他不需要,。 百度內(nèi)部都覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)尷尬，可是卻沒(méi)有人在前期策劃時(shí)提出質(zhì)疑,。 這是審美上的懶惰,。 找了校園歌手上臺(tái)演一首生拼硬湊的歌，還讓一群學(xué)生站在后面面無(wú)表情地?fù)]舞熒光棒,。 這是審美上的缺失,。 大學(xué)生應(yīng)該是走在時(shí)代審美前端的，但校園內(nèi)部卻出現(xiàn)如此毫無(wú)創(chuàng)意,，又充滿生硬的尷尬環(huán)節(jié),。 真是讓人痛心。
不止是復(fù)旦大學(xué),，中國(guó)的很多高校在看到這則「獻(xiàn)唱視頻」,，都需要去反思一下，自己對(duì)待外來(lái)權(quán)勢(shì)的反應(yīng)是什么？ 是不是都是下意識(shí)的奉承和討好,？ 一次活動(dòng),，要想法設(shè)法地設(shè)計(jì)一些無(wú)益的環(huán)節(jié)，只為了討學(xué)校和主辦方的歡心,。 一次演講,，要盡可能拉學(xué)生去參加，只為了要讓場(chǎng)地坐滿,，不讓嘉賓難堪,。 這是缺乏獨(dú)立思考造成的錯(cuò)誤認(rèn)知，也是形式主義留下的惡臭習(xí)慣,。 大學(xué)學(xué)生會(huì)變成了小官場(chǎng),，到處都有耍官威和爭(zhēng)權(quán)力的惡習(xí)。
▲浙江大學(xué)學(xué)生干部耍官威事件 這次復(fù)旦的獻(xiàn)歌事件,，很明顯不過(guò)是一次形式上的討好環(huán)節(jié),，讓Robin感受到「復(fù)旦學(xué)生的熱情」。 可是在這種對(duì)外的交流中,，高校學(xué)生呈現(xiàn)的,，不應(yīng)該一味的熱情的歌頌，以及不經(jīng)思考后的全盤認(rèn)可,，而應(yīng)該是在獨(dú)立思考之后,，表達(dá)的質(zhì)疑、爭(zhēng)辯和批判,。 可是現(xiàn)在還有多少人能擁有,，或者敢擁有這種提出反對(duì)聲音的勇氣呢？
「獨(dú)立之精神,，自由之思想,。」 這是國(guó)學(xué)大師陳寅恪提題寫在《清華大學(xué)王觀堂先生紀(jì)念碑銘》中的一句話,，也被無(wú)數(shù)知識(shí)分子當(dāng)做畢生所追求目標(biāo),。 希望高校學(xué)生們，能在學(xué)校里真正讀懂這句話,。 不再一味地奉承和討好,，能獨(dú)立地堅(jiān)持自己的審美，并留下手中質(zhì)疑和批判的權(quán)力,。 浪味仙 | 策劃 浪味仙 | 撰文 小糖人 | 排版 |
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