劉向軍

1.閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有老師在課堂上對(duì)學(xué)生們這樣講：“得天下英才而教育之,，是君子之樂也,，亦師者之樂也?！?/p>

也有老師在課堂上對(duì)學(xué)生們這樣講：“沒有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這句話實(shí)屬荒唐,?！?/p>

還有老師在課堂上對(duì)學(xué)生們這樣講：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,，這才是教育的真諦,。”

對(duì)老師們的話同學(xué)們之間議論紛紛,，部分同學(xué)覺得很有必要和老師辯論一番,。

對(duì)上述老師們的話和同學(xué)們的反應(yīng)，你怎么看,？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文,，體現(xiàn)你的思考。

要求：自選角度,，確定立意,，明確文體，自擬標(biāo)題,；不要套作,，不得抄襲。

【思路點(diǎn)撥】

從立意上看,，既可肯定第一個(gè)老師重視培養(yǎng)英才的教育理念,，又要警惕把英才與考試分?jǐn)?shù),、考上名校等同的狹隘英才觀,；對(duì)第二個(gè)教師可以肯定其冷靜務(wù)實(shí)的教學(xué)觀,，但也要警惕其對(duì)成就每一個(gè)學(xué)生的教育責(zé)任的放棄；第三個(gè)教師引用的陶行知的話道出了更高境界的教育觀,、教學(xué)觀,、成才觀，但在真實(shí)的教育過程中常常被漠視,，說和做時(shí)常背離,。

此題在寫作構(gòu)思時(shí)要從學(xué)生的角度出發(fā)，思考學(xué)生希望遇到怎樣的老師,，希望接受怎樣的教育,，應(yīng)該擁有怎樣的未來。

此題可以寫成議論文以辯明道理,；也可以寫成敘議結(jié)合的記敘文,，通過敘事來傳達(dá)某種認(rèn)識(shí)；還可以寫成散文,，以抒情的方式來表達(dá)某種看法,。

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章,。

公務(wù)員陳明夫婦有一個(gè)今年讀高三年級(jí)的獨(dú)生女兒小紅,。十多年前，陳明的父母就強(qiáng)烈要求他和妻子再生一個(gè)孫子傳宗接代,。那時(shí),，陳明夫婦怕違背國(guó)家的計(jì)劃生育政策而不敢生，上小學(xué)的小紅也哭鬧著堅(jiān)決不讓父母再生一個(gè)孩子而使自己失寵,。

現(xiàn)在,，國(guó)家允許生育二胎了，小紅的媽媽卻已經(jīng)過了生育的年齡,。

面對(duì)著年邁的爺爺奶奶和無奈的父母,，小紅陷入了沉思。

要求選好角度,，確定立意,，明確文體，自擬標(biāo)題,；不要套作,，不得抄襲。

【思路點(diǎn)撥】

計(jì)劃生育政策深深地影響了全體中國(guó)人,，這是一個(gè)歷史性的沉重話題,。寫作角度有多個(gè)：從國(guó)家角度看，制定計(jì)生政策既有當(dāng)時(shí)控制人口的必要性，也有當(dāng)下應(yīng)對(duì)老齡化社會(huì)從而放開二胎的必要性,；從爺爺奶奶角度看,，生育觀念既有傳統(tǒng)性，也有合理性,；從父母角度看,，既有服從國(guó)家意志的責(zé)任，又有不能滿足家庭人性要求的無奈,；從小紅的角度看,，既有對(duì)上述現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)、評(píng)判的必要,，也有對(duì)自身作為獨(dú)生女在家庭成長(zhǎng)中親情缺失的反思,，更有對(duì)走向成熟后所擔(dān)負(fù)的家庭扶養(yǎng)責(zé)任和所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任的思考。

此題可寫成議論文,，對(duì)家國(guó)大事進(jìn)行評(píng)論,；可寫成記敘文，講述在國(guó)家計(jì)生政策大背景下的家庭故事,；可寫成散文,，抒發(fā)國(guó)家和家庭之間、祖輩和父輩之間,、子女與長(zhǎng)輩之間,、個(gè)人與家國(guó)之間復(fù)雜豐富的情感。

3.閱讀下面的材料,，根據(jù)要求作文,。

“世界那么大，我想去看看,?！边@是一位中學(xué)女教師頗顯任性的辭職信。此語一出,，即刻傳遍全國(guó),，國(guó)人對(duì)此普遍好評(píng)如潮，激賞不已,。

有網(wǎng)友對(duì)此不以為然,，擬出了同樣任性的對(duì)聯(lián)：“上聯(lián)：世界那么大，我想去看看,；下聯(lián)：錢包那么小,，誰都走不了?！贝寺?lián)一出,，同樣是萬口相傳，津津樂道。

請(qǐng)以“任性”為話題,，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,，結(jié)合自己的思考，自選角度寫一篇不少于800字的文章,。要求：立意自定,，文體自選,；不得套作,，不得抄襲。

【思路點(diǎn)撥】

“任性”是一個(gè)熱門話題,，需要辯證思考,。結(jié)合原材料，“任性”這個(gè)話題有多層含義：“任性”是個(gè)性的張揚(yáng),，是普遍的渴望,，做我想做，說我想說,；“任性”受現(xiàn)實(shí)的約束,，想做未必能做，說了未必正確,；“任性”的實(shí)現(xiàn)要具備一些必要條件,，方向要正確，目標(biāo)要合理,，意志要堅(jiān)強(qiáng),，物質(zhì)要保障，等等,。

在寫作中,，可以說理，談“任性”這個(gè)話題的兩面性,，理性的“任性”足以成事,，盲目的“任性”則會(huì)敗事；可以敘事,，談“任性”這個(gè)話題下精彩的成長(zhǎng)故事,；可以抒情，談“任性”這個(gè)話題所引發(fā)的思想情感,。

4.閱讀下面的材料,，根據(jù)要求作文。

甲說：創(chuàng)新是社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力,。

乙說：無數(shù)的人和事證明,，只有保守主義者才能活得長(zhǎng)久。

上面兩則材料，引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想,？請(qǐng)就此寫一篇不少于800字的文章,。要求：選好角度，確定立意,，明確文體,，自擬標(biāo)題；不要套作,，不得抄襲,。

【思路點(diǎn)撥】

此題由兩則看似矛盾的材料組成。二者各有道理,，本質(zhì)上可以統(tǒng)一起來,。在立意時(shí)，可以肯定創(chuàng)新的巨大意義,，也可以肯定堅(jiān)守傳統(tǒng)的積極意義,，還可以把二者結(jié)合起來，談在傳承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新的必要性,、科學(xué)性,，尤其是在人文領(lǐng)域里更是如此。既不存在割裂傳統(tǒng)的創(chuàng)新,，也不存在絕對(duì)地僵化卻能長(zhǎng)久生存的保守,。

此題宜寫成議論文或哲理散文。在行文選例時(shí)思維要發(fā)散：古往今來一切了不起的創(chuàng)新,，無不蘊(yùn)含著對(duì)傳統(tǒng)的繼承,；一切要割裂傳統(tǒng)的創(chuàng)新，無不以失敗告終,。同樣的,，一切僵化的保守，終被淘汰,；而一切存活長(zhǎng)久的保守,，都是在一定程度上吸納了創(chuàng)新的因子。

在構(gòu)思時(shí),，可大題小作,，從小的切入點(diǎn)來展開，避免大而空泛,。如從傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)切入,，從傳統(tǒng)服飾旗袍切入，從中秋節(jié)吃月餅切入,，等等,。

5.請(qǐng)以“苦難是化了妝的祝?！睘轭}，寫一篇不少于800字的文章,。要求：文體自選,，不要套作，不得抄襲,。

【思路點(diǎn)撥】

此則命題作文審題的核心有兩點(diǎn)：一是要肯定苦難是對(duì)人生的一種祝福,，二是要理解“化了妝”的含義，它似乎遮掩了苦難的內(nèi)在光芒,，讓人們常常只看到苦難的可怕,、痛苦、打擊,，而忽視了苦難給人帶來的溫馨,、甘甜,、成就,。正視苦難，擁抱苦難,，享受苦難,，這是一切人成長(zhǎng)的共性，也是一切幸福人生的共性,。

此題可寫成各類文體,。或議論,，闡發(fā)其深刻的人生哲理,；或敘事，講述動(dòng)人的心靈故事,；或抒情,，一抒苦難中成長(zhǎng)的酸甜苦辣。

6.閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章,。

經(jīng)過數(shù)十年執(zhí)著的探索研究，屠呦呦在她85歲高齡時(shí)榮獲了諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),，成為中國(guó)第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的本土科學(xué)家,。她和她的團(tuán)隊(duì)所發(fā)明的青蒿素造福了全人類。但調(diào)查發(fā)現(xiàn),，許多年輕人對(duì)此并不感興趣,，有些人表示不知道屠呦呦是誰。

在屠呦呦獲諾獎(jiǎng)的同時(shí),，一位影視明星在上海舉行的婚禮引爆了世人的眼球,。他的婚禮費(fèi)用達(dá)兩個(gè)億,，因眾多影視大腕出席他的婚禮，一度還導(dǎo)致浦東和虹橋兩機(jī)場(chǎng)幾近癱瘓,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對(duì)該明星癡迷關(guān)注和追棒的絕大多數(shù)是年輕人。

上述材料引發(fā)你怎樣的思考,？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí),，結(jié)合自己的思考作文。要求：自選角度,，自定立意,，自擬標(biāo)題；不要套作,，不得抄襲,。

【思路點(diǎn)撥】

此題立意的核心是立足年輕人來看待追星的問題。在行文中,，要辯證地對(duì)待這個(gè)問題,。人在年輕時(shí)，普遍有急功近利地追捧當(dāng)下明星的心態(tài)和行為,，年輕人當(dāng)然有這個(gè)權(quán)利和自由,；但是，對(duì)當(dāng)下的明星,，年輕人不能只看到他們光鮮炫耀的表面,，更要學(xué)習(xí)他們?yōu)榇思拍蚱吹呐瘛Ｔ谀贻p人心底,，更應(yīng)該有著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)地?zé)釔劬囱瞿切╇m然默默卻光亮耀眼的恒星的心態(tài)和行為,，這是一個(gè)青年乃至一個(gè)民族提升素質(zhì)、成就未來的根本所在,。

此題宜寫成議論文或哲理散文,。在行文中要注意結(jié)合原材料，要有時(shí)代氣息,，不能拋棄原材料自說自話,。

7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文,。

在一次班級(jí)學(xué)法交流會(huì)上,，幾位老師就“閱讀”問題發(fā)表了各自的看法。

甲：要堅(jiān)持多讀課外書,。

乙：課本學(xué)不好者不準(zhǔn)讀課外書,。

丙：差生緣于讀書少。

?。憾嘧x課外書,，才能真正學(xué)好課本,。

……

請(qǐng)根據(jù)上述材料，聯(lián)系學(xué)習(xí)生活,，結(jié)合自己的思考,，自選角度寫一篇不少于800字的文章。要求：立意自定,，標(biāo)題自擬,，文體自選；不得套作,，不得抄襲,。

【思路點(diǎn)撥】

此題圍繞“閱讀”問題談到了“讀與不讀”、“多讀與少讀”,、“讀書與學(xué)習(xí)成績(jī)”,、“課內(nèi)閱讀與課外閱讀”這幾組關(guān)系。這關(guān)乎教育教學(xué)的大問題,，關(guān)乎學(xué)生成長(zhǎng)的大問題,，關(guān)乎人才培養(yǎng)的大問題。在特定的角度和情形下,，上述老師們的話都有一定道理,；但是,，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,，大原則上當(dāng)然還是要鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生多讀書。在行文中要結(jié)合他人的成功經(jīng)驗(yàn)與自身的學(xué)習(xí)體會(huì),，反思“閱讀”問題,，提出自己的主張，自圓其說,。

此題宜寫成議論文或夾敘夾議的記敘文,，重在說明道理。

8.閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章,。

“大樹理論”告訴我們，成為一棵大樹,，要具備如下條件：第一,，時(shí)間，歲月刻畫了年輪,；第二,，不動(dòng)，原地堅(jiān)守才能成長(zhǎng),；第三,，根基,，萬千根須吸收營(yíng)養(yǎng)；第四,，向上長(zhǎng),，朝向天空才有更大空間；第五,，向陽光,，向著光明是成長(zhǎng)的渴望。

要求自選角度,，自定立意，自擬標(biāo)題,，自選文本,；不要套作,，不得抄襲。

【思路點(diǎn)撥】

所謂的“大樹理論”,，就是關(guān)于人的“成才理論”。此題有五個(gè)明確的寫作角度,，可選擇其中的一個(gè)角度入手，如重點(diǎn)從“根基”入手,，談“成功要有扎實(shí)的基礎(chǔ)”；也可擇其兩三個(gè)切入,，如從“時(shí)間”和“不動(dòng)”這兩個(gè)角度入手,，談“成功需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持”,。

此題可以寫成各類文體,。在行文中可以兼顧材料整體，但必須突出重點(diǎn),，因?yàn)樵谟邢薜钠锊灰宋鍌€(gè)角度面面俱到，蜻蜓點(diǎn)水,，這是在構(gòu)思時(shí)需要注意的,。

9.閱讀下面的材料,，根據(jù)要求作文。

在觀看抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大閱兵時(shí),，幾個(gè)同學(xué)對(duì)軍人們?cè)谔彀查T前的踢正步行進(jìn)發(fā)表了各自的看法,。

甲：軍人應(yīng)該訓(xùn)練如何打勝仗，而不應(yīng)該耗費(fèi)時(shí)間和人力物力,，天天要求訓(xùn)練機(jī)械地踢正步,，因小失大。

乙：各國(guó)普遍都嚴(yán)苛地要求軍人訓(xùn)練踢正步,，要求做好每一個(gè)細(xì)節(jié),，這應(yīng)該不是搞形式主義，不是只為了美觀吧,。

丙：據(jù)說,，世界各國(guó)中戰(zhàn)斗力最強(qiáng)的幾支軍隊(duì)，正是踢正走踢得最好的,。

……

上面的討論引發(fā)你怎樣的思考？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,，結(jié)合你的思考寫一篇不少于800字的文章,。

要求綜合材料的內(nèi)容及含意，自選角度,，自定立意,，自擬標(biāo)題，自選文體,；不要套作,，不得抄襲。

【思路點(diǎn)撥】

此題在立意時(shí)要緊扣原材料深入探究：甲的話中的關(guān)鍵詞是“因小失大”,，這是沒有認(rèn)識(shí)到踢正步其實(shí)是小事不小,；乙的話中的關(guān)鍵詞是“嚴(yán)苛”,、“細(xì)節(jié)”，說的是做好細(xì)節(jié)的重要性,；丙的話中的關(guān)鍵詞是“戰(zhàn)斗力最強(qiáng)”,，揭示了踢正步與戰(zhàn)斗力之間必然的內(nèi)在聯(lián)系,。概括起來就是：大事由小事組好，做好小事才能做成大事,；做好細(xì)節(jié),，才能成就完美,；團(tuán)隊(duì)的凝聚力、團(tuán)隊(duì)的意志力,、團(tuán)隊(duì)的整齊和諧,，就是強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。

此題適宜寫成各類文體,。行文中,，生活中各個(gè)領(lǐng)域里典型的人和事都可以成為寫作的素材。

10.請(qǐng)以“人生最大的財(cái)富”為題,，寫一篇不少于800字的文章。要求：立意自定,，文體自選，不要套作,，不得抄襲,。

【思路點(diǎn)撥】

這則命題作文實(shí)質(zhì)上是半命題作文，具有相當(dāng)大的開放性,。此作文命題的關(guān)鍵是對(duì)“財(cái)富”二字做出自己的解釋,、限定。從不同的角度來看,，可以稱得上人生最大財(cái)富的事情有很多：時(shí)間,、健康、親情,、友情,、才華、成長(zhǎng),、快樂,，等等,。

此題可以寫成各類文體。要注意的是,，在寫作時(shí)，可以把“財(cái)富”限定為一個(gè)核心詞,，也可以限定為兩三個(gè)核心詞,，但不宜過多,，否則，在有限的篇幅里無法寫得深入,，難以充分體現(xiàn)標(biāo)題中“最大”的要求,。

2015.11.16